1、1 读李镇西我的教育报告有 感 利用两天的时间,读了读李镇西老师写的我的教育报告中 的几篇文章,感受是很深的. 首先看到的生命与使命同行这篇文章,作者首先介绍了自己的 求学和上班的经历,从这些经历中可以看出李老师从学生时代 就有着不同寻常的激情和理想,为着自己的作家梦不断的努力 着, 并且他还是一个善于积累和准备的人,什么事做的井井有条, 尤 其是他的学生时代的准考证和早年从时代的学生的作品和照 片等, 都可以见证李老师是一个非常精细的人,他后来的成功不能说 和 这样的好的习惯没有关系.这是他长期积累下来的习惯. 李老师接下来阐述了优秀的教师应该具备的条件,主要是情感 、思想和智慧.情感指的是
2、教育情感, 没有情感就不可能做好 教育, 因为教育是具有着浓浓的人情味; 思想就是一种人文的 情 怀; 智慧是以思想者的眼光审视教育, 用教育者的情怀感悟世 界. 做智慧的教师首先是要做反思型的教师,反思主要是对自 己的教 育实践的一种审视、总结、质疑、推敲、肯定和批判.他和思 2 考 不同的是,反思的主要特点是不断的追问. 并且反思性教师不 仅 仅是想,还要不断的做、读、写, 把它当成一种持之以恒的习 惯, 也就是不停的.还要有科研性, 也就是创造性,就是不要重复自 己和别人,而是要不断的超越自己和别人. 不迷信权威,要做自 己思想的主人.思想独立和感情丰富. 在不停的写中,作者举了 一个高
3、三教师的例子,这位教师向李老师请教,他就在网上给 这 位高中的教师说吧自己的教育故事写下来,把自己的思考写下 来, 日积月累就能够写书了.这个老师很有悟性,按照李老师的话 去 做 ,两年的时间除了2 本书. 就是写的自己教学中的酸甜苦辣. 其实做什么事都有一 定的规律,只要抓住规律坚持先来没有不成 功的, 就是一层窗户纸, 只要坚持下来,人人能够做得到, 写作 也是这样的,就是一个从量变到质变的过程,所以一定要相信 自 己 ,相信时间,相信岁月. 接着是李老师结合自己的实践来讲述自己的教育实践、教育 阅读、教育阅读、教育反思和教育写作.他的教育实践主要是 给 3 我们的启示就是对教育的热爱,有
4、着非常多的清闲的工作也不 能 留住李老师到教学一线上工作的热情,对着学生有着深深的依 恋, 这就是他成功的秘诀吧.还有就是他不断的他所和实践,不嫌 烦、不退缩,坚持下来, 就像魏书生一样独爱班主任终究在教 育学生 方面做出了成绩,所有的成功是需要宗教性的热爱的.对我们 有 着很强的指导意义的就是李老师的不停的阅读,读书成了李老 师 生命中不可缺失的一部分,应该说, 他已经离不开读书,不管是 教育的、政治的、人文的、文学的、还是期刊等,都是他阅读 的 内容, 并且把读书当成了自己的习惯, 一有空就读书,坐车路上 的时间也是读书的好时间,并不是强迫自己去读,而是已经成 为自己读书的习惯.讲道自己的思考, 也是很有作用的,这是成 功的灵魂.也是我所缺失的, 每每看了很多的书就是没有思路 和没有所得,这就是没有思考的缘故, 这也是需要锻炼的,就像 苏霍姆林斯基的办法一样,就是读完后就能复述出来并找到文 章的论点和不足.读书需要思考, 教育实践更需要思考,当把习 以为常的教育现象和所谓的教育真理找出破绽和翻出新意的 4 时候就进入到了真正思考的境界,这里思想就不远了.
