1、.1 附件 中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求(下发 给每位申报者,供参考) 申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料, 分类规范整理,每类材料应有“材料标签“ 和目录 .对申报 材料弄虚作假的申报人实行“一票否决“, 取消当年申报资 格, 材料初审阶段发现,3年内不得申报; 评审期间或评审结束后 发现,5年内不得申报, 并在市人社局、教育局网站进行通报. 一、基本条件 学校出具证明:含申报人思想政治表现及职业道德方面的考核 结果、履行岗位职责情况. 其他材料:单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人 承诺材料. 二、学历及资历条件 必备证件:毕业证;专业技术职务任职资
2、格证或任职资格 批文、职称过渡登记表等;聘任证书( 任现职以来全部 ,且无 断聘); 教师资格证 ;继续教育证(专业科目每年不低于 72 学时, 公需科目每年不低于30 学时). 其他材料:校长任职、提高培训证书; 转岗(非中小学系列 到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专 业技术资格不一致或不相近)申报者所在单位说明转岗原因的 证明材料及报告(非转岗人员不需提供). .2 说明: 有关证件均需提供原件, 若毕业证遗失,从档案中复印毕 业生登记表,加盖县市区教育局档案管理印章,或提供由教育 部(省教育厅) 出具的学历鉴定报告 . 三、能力条件 根据所教学段学生思想实际,进行思想道德教育材 料
3、. 提供: 德育工作总结, 须有分管德育工作校长签名并盖学校公 章.总结为个人原创; 高级不少于2000字 ,一级不少于1500 字. 熟练实施本学科教学材料. 提供: 高级 :提供本人原创的本学科行动报告或教育 叙事, 且字数不少于2000字;上一学年原始教学设计或集体编 写的导学案(必须有教师个人每课时的教学札记和教学 反思), 校长和教务主任签名,并盖学校和教务处公章 . 一级:提供本人原创的本学科教育教学经验总结,且字数不 少于1500字;上一学年原始教学设计或集体编写的导学案(必 须有教师个人每课时的教学札记和教学反思),校长和教务主 任签名,并盖学校和教务处公章. 教学工作量及出勤
4、材料. 提供: 由学校教务部门提供任期内近3 年的原始材料 : 课程表、教学计划和出勤证明,校长和教务主任签名,并盖学 校和教务处公章.工作量一般以本校同学科教师的平均工作量 .3 计算. 担任班主任、学校中层干部及以上、教研组长、年级组长、 团委书记、少先队辅导员、学校课外兴趣小组负责人等工作 材料. 提供: 学校出具的其承担和胜任该项工作的证明; 符合最低年限要求时段(高级3 年、一级2 年)的分学期工作计划、过程性材料、总结;工作实绩:从事 该项工作所获得的校级以上表彰奖励的证书原件(原件如放在 业绩类, 此处放复印件并加盖学校公章). 任现职以来指导青年教师材料(申报高级人员提供, 申
5、报一级人员不需提供此项材料). 提供: 学校出具的辅导青年教师证明; 本人辅导青年教师 工作小结;所辅导青年教师出具的证明及获奖证书原件(城 镇教师: 县一等奖以上;乡村教师: 县三等奖以上). 校本培训、校本教研材料. 提供: 高级 : 基本任期内近 3 年的听课记录 (每学期不少于6 节); 校内公开课 (每学期不少于1 次) 材料 : 包括公开课活动通知、公开课教学设计、参与公开课人员听 课记录; 基本任期内总共不少于2 次的校际公开课材料 : 包括公开课活动通知、公开课教学设计、参与公开课人员听 课记录等;能反映本人参与的近1 年来教研组活动记录 . 一级: 基本任期内( 博士1 年,
6、硕士2 年、其他学历 3 .4 年)听课记录( 每学期不少于 6 节);能反映本人参与的近1 年来教研组活动记录. 考评课材料.由组织考评课的单位提供. 城镇教师支教材料. 支教材料提供:支教通知( 文件); 被支教学校出具的支教证 明;授课表; 支教期间考核鉴定材料 ;经被支教学校验印 的原始教学设计(高级提供2 年,一级提供年). 农村任教经历材料提供:在农村任教经历证明(原任教乡村 学校提供);能反映并可以清楚界定在乡村学校任教时间的 证件或档案上记载下列材料之一:原始登记表格、职称聘任证 、获奖证、工资关系转移介绍信、调动文件、年度考核材料 等, 档案管理部门验印即可( 高级提供2 年
7、,一级提供 1 年). 四、业绩条件 高级: 任现职以来,具备下列条件之二.(各类获奖证书均须所在学校 校长在背面签字证明真伪并盖章)被评为市级(乡村教师县级) 以上优秀教师或骨干教 师. 要求:( 1)表彰单位为: 市级以上党委、政府、人社、教育行政部门 ( 2)“优秀教师“如: 优秀教师、教育系统先进工作者、师德标兵 、 模范教师、教学名师、 .5 江淮好教师、乡村好教师等综合性表彰可比照执行(不包括单 项奖, 如阜阳市绿化先进个人等);“ 骨干教师“指学科带头人、 骨干教师、教坛新星、农远应用新星等.各类奖项证书均须所 在学校校长在背面签字证明真伪并盖章. 作为班主任其所带班级被市级(乡
8、村教师县级)以上教育行政 部门授予先进班集体等称号. 要求:( 1)表彰单位为:教育行政部门或至少有教育 行政部门参与.(2)表彰称号:优秀班主任、先进班集体、优秀 少先队辅导员、优秀德育课教师等(班主任基本功大赛, 城镇教师须是市二等奖及以上,乡村教师为县一等奖及以上). 获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上,或获 得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖(乡村教师为三 等奖)以上. 要求: 必须为教育行政部门评选并颁发证书或印发文件.教科 研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产 已经转化为现实生产力的. 在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省 级二等
9、奖或市级一等奖(乡村教师为省级三等奖或市级二等奖 或县级一等奖)以上. 要求: 教育部门组织的优质课技能大赛是指优质课评选、教学 基本功比赛(不含单项),多媒体课堂教学技能大赛等; 多媒体软 件制作是指应用程序的开发与应用. .6 在发展学生个性特长方面做出成绩.所指导的学生在参加省级 以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等 创新型人才培养活动中,获得省级三等奖以上. 要求: 表彰单位为省级以上教育行政部门, 或省级以上教育行 政部门参与;内容: 是指综合性的创新大赛、科技活动、技能 大赛等. 在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少 次名列前五分之一,并在申报当年由市级教育
10、部门组织的考评 课中达到优秀等次. 要求: 教育教学综合测评: 由单位提供教育教学综合测评 认定证明;学校原始测评结果名册, 能够反映测评结果符合 规定要求前列;学生评价、同行评价、学校领导评价材料. 绩效考核材料:由单位提供的绩效考核结果认定证明; 学校原始绩效考核结果花名册,能够反映考核结果符合规定要 求前列; 学生评价、同行评价、学校领导评价材料. 年度考核材料:由单位提供的年度考核结果认定证明; 考核文件,含考核结果花名册, 能够反映考核结果符合规定要 求前列; 学生评价、同行评价、学校领导评价材料. 主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化 教育研究、课程改革实验课题1
11、项. 要求:( 1)本人主持(2) 市级以上教研、电教部门立 项( 3)已结题. ( 4)立项通知书、结题证书、成果鉴定书, .7 课题对应的市级(乡村教师为县级) 以上发表或获奖论文. 参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动, 论文、课件等获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师为市级三 等奖或县级一等奖)以上, 其中高中教师须获奖 2 次以上.要求 :教育部门组织的教研活动主要指:优质课大赛、 论文评选;教育部门组织的电教活动: 微课、课件、多媒体大 赛等. 从事艺术和体育教学工作的教师,在教育、文化、体育部门主 办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2 次以上,其中三等奖以上1 次. 要求:
12、 表彰单位 :市级以上教育、文化、体育部门 本人获奖内容:汇演、汇展或比赛获奖2 次以上. 一级: 任现职以来,具备下列条件之二 被评为县级以上优秀教师或骨干教师. 要求: 表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府( 其他表彰须有教育部门参与),表彰称号仅限于优秀教师、优 秀教育工作者、模范教师、教育系统先进工作者、优秀乡村 教师、江淮好系列、师德标兵、师德先进个人、优秀特岗教 师、教学能手、骨干教师、颍淮乡村好系列、劳动模范、学 科带头人、教坛新星、最美乡村教师等.须附表彰证书原件. 各类奖项证书均须所在学校校长在背面签字证明真伪并盖章. 作为班主任,其所带班级被县级以上教育行政部门授
13、予先进班 .8 集体等称号. 要求: 表彰单位为教育行政部门或至少有教育行政部门参与, 含县级以上优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀少先队、 先进团支部、优秀团干部、优秀德育课教师等(班主任基本功 大赛为县一等奖及以上). 获得市级(乡村教师县级) 以上优秀教学成果、优秀 教科研成果三等奖以上. 要求: 须由教育部门组织评选, 提供证书原件. 在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获市级二 等奖(乡村教师县级二等奖) 以上. 要求: 具备 有学生参加课堂教学类有评比淘汰等基本要 素. 参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动,获市 级三等奖(乡村教师县级二等奖) 以上1 次, 或县级二等
14、奖( 乡村教师获县级三等奖 )以上2 次.要求: 教研部门:优质课、各类专项比赛、论文等; 电教部门:微课、多媒体大赛、八项作品等; 仪器装备:实验说课、实验技能比赛等. 同届同类成绩只能使用一次,论文类须提供证书和论文. 从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、 文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等 奖以上次. .9 要求: 教师本人获奖,提供证书原件, 不分城镇和乡村. 在发展学生的个性特长方面做出成绩.所指导的学生在参加省 级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛 等比赛中获得奖项. 要求: 获市级三等奖以上.含小发明、小创造、 机器人、航模、技能大赛等.
15、参加市级(乡村教师为县级) 以上教育部门正式立项 的教育研究课题并结题. 要求: 须提供立项通知书、结题证书、成果鉴定书,课题对应 的市级(乡村教师为县级) 以上发表或获奖论文.前后不重复使 用, 注意时间段, 证书须是原件 .课题包括教研部门和电教部门 立项课题. 在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少 次名列前三分之一,并在申报当年由县级以上教育部门组织的 考评课中达到优秀等次. 要求: 教育教学综合测评: 由单位提供教育教学综合测评 认定证明;学校原始测评结果名册, 能够反映测评结果符合 规定要求前列;学生评价、同行评价、学校领导评价材料. 绩效考核材料:由单位提供的绩效考核结果认
16、定证明; 学校原始绩效考核结果花名册,能够反映考核结果符合规定要 求前列; 学生评价、同行评价、学校领导评价材料. 年度考核材料:由单位提供的年度考核结果认定证明; .10 考核文件,含考核结果花名册, 能够反映考核结果符合规定要 求前列; 学生评价、同行评价、学校领导评价材料. 五、教科研条件 要求: 四项选一, 发表论文附刊登论文杂志 ,刊登页折叠; 获奖论 文附获奖证书、论文原稿.农村教师无发表、获奖论文的,须 提供高级:在教育教学方面经实践证明行之有效、有一定深 度的教学方法介绍或学生管理经验总结1 篇(不少于 2000字);一级: 从事教育教学、关爱留守儿童、 班级管理等方面心得体会
17、或经验总结1 篇( 不少于字). 高级: 学术期刊,是指专业类期刊, 不包括增刊、论文集等; 总结必须个人原创;发表的论文须是第一作者;专著或合著须 是本学科和教育类;参编国家课程教材、省级地方教材编写要 省级以上中小学教材审定委员会审定通过,不包括教辅材料. “业绩条件 8“中内容和“教科研条件 4“中要求是一致的,可以作为业绩也可以作为教科研使用,但 同样的证书不可以在“业绩条件“ 和“教科研条件“中同时使用. 一级: 学术期刊, 是指专业类期刊, 不包括增刊、 论文集等; 总结必须个人原创;发表的论文须是第一作者;专著或合著须 是本学科和教育类;参加县级以上教育部门组织的课程资源开 发、
18、新课程实验等活动,成果在县以上范围内推广使用或公开 .11 出版. 需要县级教育部门证明, 成果材料和成果推广佐证材料. “业绩条件 5“中内容和“教科研条件 4“中要求是一致的,可以作为业绩也可以作为教科研使用,但 同样的证书不可以在“业绩条件“ 和“教科研条件“中同时使用. 六、其他评审表:高级一式3 份,一级一式2 份 . 申报专业技术资格人员简明情况登记表一式2 份. 专业技术职务评审材料真实性承诺书1 份. 七、整理要求评审表“、“ 档案袋“由各县市区统一印制,以 保持材料的规范统一. 材料分类填写“材料标签 “及目录,装订整齐美观 ; 整理装卷时,可将教案、听课记录、评审表另放于后. 档案袋表面填写规范,保持整洁; 袋口及两侧、底部的接缝处 适当用透明胶衬托,以防档案袋破损遗失材料. 申报人个人填写和乡镇(街道) 中心校、县直学校录 入申报人员信息要准确,工作单位名称填写要规范. 今年开始使用“中国知网 “进行论文打假,申报高级职称的教师 , 若用论文作为业绩或教科研条件,均需提供对应论文的电子文 档( Word或 PDF)
