1、1 年度幼儿园中班工作总结 年度幼儿园中班工作总结 一学年又匆匆而过.这一学年里, 在园领导的支持下,在我 段教师的共同努力配合下,在新颁布的指南 指引下,继续坚持以学习指导实践, 以实践促进学习,全方位、 扎实地做好班级保教工作,圆满地完成了各项任务.在全体保 教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,我园顺利通过福建 省示范性幼儿园的评估验收,得到了专家的一致好评.下面将 从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结: 一、加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念. 加强对幼儿一日常规的细则学习,保证一日活动有序地进行. 为了提高幼儿一日活动各环节质量,学园依据福建省幼儿园 保育教育活动常规( 试
2、行 ) ,结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规,重新修 订了各段一日作息时间和幼儿、教师、保育员一日活动常规. 我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作方法,了 解了什么时间应该做什么事,应该如何指导孩 子, 通过交流科学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节 , 我段还通过班级间的互相观摩学习分享做法,提高细则的操作 性, 地进行 . 组织教师学习新精神,优化教师教育教学质量. 2 3- 6岁儿童学习与发展指南的颁布,标志着我国学前教育进入 了一个新的发展阶段,也为一线教师教育教学工作指明了新的 方向. 我们年段组教师根据新精神, 围绕指南 各个领域的发展目标进行学习,同时也通
3、过学习了全国幼教专 家对指南 各领域的解读,进一步明确了指南对幼儿学习与发展的要 求. 我段 教师还根据本段幼儿的年龄特点,结合自己的教育教学实践, 畅谈对指南发展目标的理解,进一步探讨如何将指南 精神与日常教育教学工作有机地结合,进一步优化教师的教育 教学质量. 二、创设适宜的游戏环境,提升幼儿角色游戏水平. 我段教师在园本特色的引领下,结合本段幼儿的兴趣和需要为 幼儿预设了本学年角色游戏的主题:上学期为娃娃家、快餐店 、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街; 下学期预设游戏主题是幼儿园、超市、银行等.我们将安海特 色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿游戏开展的始终.为 了让孩子在游戏中
4、扮演角色,体验工作的乐趣,年段组教师利 用休息时间创设了各主题的环境,结合孩子、老师、家长的力 量, 搜集和制作了孩子们需要的游戏材料, 真正落实角色游戏 的开展,老师也加大了游戏的指导力度, 在研讨中不断地推进 3 幼儿游戏情节的发展,幼儿的游开展前进行研讨,了解、分析 孩子上阶段的游戏情况,及时地在下阶段调整游戏策略或更换 游戏主题.如上学期第二阶段幼儿在医院主题中的兴趣不大, 经分析可能与幼儿实际经验不符,年段教师研讨后决定更换主 题, 选择与幼儿生活相关的花店主题, 更换后的主题得到孩子 们的欢迎,我们还在下学期通过创设适宜的医院主题环境、丰 富幼儿的生活经验等方法继续开展医院游戏.孩
5、子们在角色游 戏中能选择喜欢的游戏主题内容,形象地模仿成人工作的情况 ,跨年段地与小朋友交往与合作, 促进游戏水平的进一步发展. 三、注重年段教研活动的开展,提高教师教学实效. 本学年我段逐步改变年段组学习只是事务性工作安排的意识, 注重进行教育教学研究的年段教研活动.一年来,我们组织了 学习新编福建省幼儿园教师教育用书、学习3- 6岁儿童学习与发展指南、话题研讨班级幼儿良好行为 习惯的养成、主题研 讨区域活动与主题活动的整合、主题交流如何做好游 戏活动 及区域活动的观察与反思、如何让班级主题环境与幼儿 进行对话、课题的阶段研讨活动、年段活动的研讨等,研讨 改变了以往 教师以听为主的形式,而是
6、让每位老师都有策划和组织发言的 机会, 使老师们都得到了锻炼. 4 我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展,我段教师认 真地参与此次的观摩研讨活动,为全园教师提供了可借鉴的实 一学年,通过专题学习和各种主题的研讨, 教师们及时地领会 新教材、指南的精神,更新了理念,进一步增强了教 育教学工作水平,提高了教学实效. 四、开展丰富多彩的年段活动,促使幼儿健康和谐的发展.为 促使幼儿健康和谐的发展,我段教师根据中班幼儿的实际能力 ,在每个月制订了相应的年段活动, 精心策划活动形式,并有机 地把年段活动与学园活动及班级活动有机地整合.九月份开学 开展推普周活动:开心过暑假十月份开展庆中秋庆国庆主题
7、活 动, 通过亲子博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性; 十一月份开展了重阳节走进老干部活动中心让孩子懂得孝敬 老人, 从我做起的道理 ; 结合元宵节、妇女节等节日开展多形式的主题活动; 四月份组织幼儿到书展公园春游,感受春天美丽的景色; 五月份开展中班幼儿亲子环保创意作品展既体现亲子的创意, 也让亲子明白绿色环保的重要性.丰富的年段活动为孩子们在 幼儿园的生活增添了乐趣,也促进幼儿身心和谐发展. 五、围绕以孩子为主体的教育理念,促进孩子的全面发展.在 园目标以人为本,和谐发展的指导下, 我段教师在本学期的各 项工作中始终围绕着以孩子为主体,注重促进孩子的全面发展 . 5 1. 班级环境创设中体
8、现以孩子为主体的风格.在各班的环境创设 中一改以往老师的布置痕迹,到处都有孩子们参与的作品,分 利用每处的小角落,结合各班的主题与课题巧妙地创设孩子学 习互动的情境,突显班级特色. 2. 各班主题活动的开展更切合孩子的生活实际.年段各班根据孩 子的年龄特点和水平选择了适合开展的主题,把主题的开展 融入到幼儿的一日活动中,通过幼儿的观察、实验、探究、调 查、游戏等实践活动使幼儿获得多种知识和经验. 区域材料的提供更符合中班幼儿的操作能力.在以年段为依托 开展的区域观摩活动中,我段教师从材料的创设、材料的调整 等进行了深入的研讨,有机地把区域活动与主题进行整合,提 高区域材料的操作性,使区域活动真
9、正成为幼儿能力的基石. 4. 班级组织的活动注重全体性,体现了人人参与.本学期各班围 绕各个主题开展了相关的活动,活动能面向全体,多创设和提 供幼儿尝试、参与的机会,活动中教师逐渐退位,幼儿在活动 中主动的学,幼儿的作品有创意, 充分体现了幼儿的主体性. 六、探索家园联系的途径,促进家园同步成长. 针对不同家长,作好及时沟通工作. 年段组组织教师学习家教 文章如 6 如何与家长沟通等,对教师做好家长工作有一定的启发性 ,让教师能根据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通. 2. 通过多形式的家园联系,促进家园交流. 年段组通过研讨共同 探索多种形式的家园联系途径,增强家长的参与意识,促进、 认真
10、填写家园联系册等 3. 在主题活动中充分利用家长资源.班级开展主题活动时如能得 到家长们的支持和配合可以使主题活动更丰富.因此,年段组 教师能注重家长资源的利用,充分挖掘家长的教育资源,在主 题活动开展过程中与家长共同搜集材料,请家长配合做好孩子 的知识经验准备工作,甚至请家长来园助教等,让家长了解班 级主题活动开展的进程,共同走进幼儿园的课堂,为班级深入 地开展主题活动共同助力. 一学年来,在中班组全体老师的共同努力下顺利完成各项工作 任务. 工作中, 老师们从不计较个人得失 ,相互关心, 相互帮助,配 合默契,共同提高 .在今后的工作中 ,我们将继续努力, 学会反思、寻找不足、积极研讨、进
11、一步做好家长工作,把我 们年段的工作做得更好. 年度幼儿园中班工作总结 进入中班我们发明幼儿在与同伴之间的合作方面有必定的欠 缺, 并且缺乏合作的才能, 在游戏和区角活动中遇到问题不会 7 协 商、不会分工和交流,发生抵触时常以告状或攻打性行动来解 决, 因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意思,并针对这个问 题 我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识. 一、首先为幼儿树立配合的榜样 响着幼儿.因而我们班上教师之间、是否能分工合作、彼此配 合, 会对幼儿产生直接的影响.如, 一教师组织幼儿进行操作活动 时, 另一老师自动帮着摆放、披发材料; 一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形
12、中 都为幼儿供应了踊跃的举动模范. 二、其次教给幼儿配合的办法 教师教给幼儿协作的方法,指导幼儿怎么进行合作.比喻,搭积 木或玩商店游戏前,应大家一起商量, 分工合作; 碰到抵牾时, 要协商解决问题; 当玩具或游戏材料不够用时,可彼此谦让、轮流或共同利用; 当错误遇到困难时,要主动用动作、语言去辅助他当自己遇到 艰难、一人无奈解决时,可能主动找小朋反帮助等等.通过这 些具体的合作情景,赞助幼儿逐渐习得合作的措施策略, 在合作中学会了合作. ( 三) 8 在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的摸索精神和学习棋 类游戏的兴趣我们根据园的指导方针全面加特色及结合课程 主题目标,在区角中投放适合的材料
13、供幼儿操作,让幼儿在活 动中边学习发展边探索. 四) 围绕主标题标,开展丰盛多彩的教育活动 本学期我们根据 纲要 结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教诲活动,开展 的主题活动有:我升班了、欢庆节日( 老寒的冬天( 庆圣诞节和新年) 等活动 ; 在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在 我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿收集家乡的不同的材 料: 家乡的风景、家乡的特产、故 乡的名牌、家乡的变革等方面来懂得我们的家乡,在征集资料 的 同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和过错的交流信息的 才干, 同时我们还发展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首 先和幼儿一起商讨秋游盘算,
14、到那里去, 去干什么? 留心什么事 项等都是先生跟幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的成果 公布于 家长, 请家长再进一步判断, 并且我们这次秋游活动把家长吸 纳 9 进来和我们一起奇特加入,为方便家长的参与我们把时间定于 周 末, 以便家长和我们独特活动在活动结束后咱们将家长的反馈 见 解收集起来,发现家长对这次活动给予了很高的评估和帮助支 持, 他们渴望当前多组织累似家园共育的活动; 在十一月份我们还发展了家长开放日活动,请家长进来了解我 们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变更,以及让家长进一 步了解我们班的特色幼儿到底把持到什么程度,在那一天家长 和孩子一起下棋,有良多孩子都赢了自己的父
15、母,而父母们诚 然输了,但都很高兴、开心, 他们看到了孩子的进步、看到了 老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的所有心田深处感 到很大的快慰. 三、严格按照保教结合,确保保育工作的顺利进行 们幼儿园的宗旨.因此孩子的保险问题、消毒工作及身心健康 都始终是放在我们工作中的重中之重. 我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检讨把关, 认真做好幼儿服药工作,仔细核查姓名、药名、药量及服用时 光, 省得给幼儿造成危害 ; 杜绝感染病的盛行及传播,以经发现即时隔离,并每周坚持用 紫外线消毒,以便降落沾染率; 做好卫生消毒轨制,防止病从口入. 每天对毛巾、口杯进行洗 10 涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易
16、触摸的地方: 钢琴、录音机、桌 子、区角柜等,玩具 每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被 褥 半月一次及时曝晒; 并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快活的成长. 四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛劳帮助 随着教育的一直改革,新课程的不断推进, 吸纳家长介入我们 的家园共育是闭不可少的. 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目的 、和教育义务外,还进行电话回访、背靠背的交换等方式了解 孩子在家情形及让家长懂得幼儿在园的情况,和家长一起为幼 儿的发展而努力.在家长开放日中我们请家长参加指点孩子的 活动, 展示我们的特色的教育, 让家上进一步理解,以便更好的 配
17、合我们的工作,最后做好家长反馈工作, 当真听取他们提出 的看法与倡导,真正做到家园共育的方针. 领导援助下,更新了教育理念, 实现了园内外的各项接待、检 查任务,并受到了领导及同行的好评; 能依据园的指导方针全面加特点的主题目标创设环境、充实 区角运动内容跟更换活动资料,认真备好周计划、教导活动、 书写教育笔记等等,做好家长工作, 做好保育保健工作.但也存在着一定的不足,教育观点还有待 于更进一步的翻新,家长工作还不是很完善等,咱们将连续发 11 挥我们的优势,查找并克服存在的不足, 在园领导的引导下充 分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展.我在 当前的工作中还需始终的改进与丰富,争取再创新意.
