1、1 小班班主任教学工作总结 孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活.为此, 我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,.当我们看到 孩子的进步,我们从心理感到欣慰. 为了今后更好的工作,现将 本期的的工作进行小结如下: 一、 教育教学 、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园, 爱上了班上的老师.孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到 一 个陌生的地方,在感情上较难适应. 我班的三位老师始终用“ 爱 心、耐心、细心“真诚的对每个幼儿 ,让孩子们感受到老师的 爱, 教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情 绪. 使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情. 、自理方
2、面提高较快,学习习惯正在养成中. 孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精 力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩 子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子 自己动手、认真进餐.同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚 持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自 觉的行为.同时 ,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接 受文明的熏陶. 2 老师带着孩子互相学习、共同进步.一方面,老师对自己的教 育 观念进行不断的调整和更新,另一方面, 我们要仔细观察孩子 与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发.在学 习的过程中我们更重视激发孩子用
3、各种方法探索解决问题的 方法, 让孩子从小养成一种好的学习态度. 、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义. 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情.通过集体活动的开展培 养孩子的集体荣誉感和团队精神.如: 我们根据季节的不同带 孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的 美. 我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋 “国庆“活动; 班级 的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小 小 运动会上,我们表演的团体“竹竿操“ 更是展示了孩子们的丰采 . 迎得了大家的阵阵掌声.在一系列的活动中,充分发挥了孩子 的 主动性、参与性,使他们得到了锻炼, 让他们更健康、更自信. 二、保
4、育工作 、 注重孩子身、心健康. 我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注, 观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告 诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长 3 . 、 严格执行班级卫生消毒工作. 保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的 流传. 有个孩子在外染上了腮腺炎, 我们发现后立刻采取措施, 加强消毒工作,将传染源拒之我班之外. 为孩子营造一个舒适 、 卫生的生活环境. 三、家长工作 、发挥家长园地的作用. 以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如: 在开学前,我们为孩子设计了幼儿一日表现,将孩子在园 的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写, 家长非常关心. 、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通. ( 1)向家长公布三位老师的家庭电话.方便家长与老师间的沟通 . ( 2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中 .如 :在排练团体操时, 李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿 阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功.在此,班上的老 师也对他们表示感谢. ( 3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会, 使家长了解幼 4 儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重 要性. ( 4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园 的学习与生活情况,参与的家长百分之百.
