1、1 小班幼儿保健计划 由于家庭结构、关系及父母素质的不同,家庭中.小班幼儿的 角色状况各异,有的处于绝对中心地位, 小皇帝“ 有的则处于被 严格控制的状态.幼儿入园是促进他健康成长的重要途径.儿 童进入幼儿园时面临着双重任务:第一, 必须乐意来园,愿意和 幼儿园里的人来往,并喜欢使用那里的物质材料; 第二, 必须克服一些矛盾心情, 即减少对父母或其他抚养者的 依赖才能愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活,并在那里 追求可能得到新的满足. 一、班级情况分析 发现本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平.包 括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等.特别是 小肌肉动作的发展较差,一星期
2、的活动中. 有几个幼儿体质较 弱, 有几个幼儿手眼协调能力差.大多数幼儿还不能很好地把握自 己 的行为和情感,大部分幼儿天真活泼, 爱和小朋友玩,但不能与 别人很好地相处,有几个幼儿适应性差, 哭闹较严重.根据小班 幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,从来园活动、盥洗 、 饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内 容. 2 二、幼儿活动常规目标 高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好. 带手帕,衣着整洁 ,能高兴地接受晨检 ,插放晨检标记. 学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子. 逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯. 洗手前将衣袖卷起,洗手时能按顺序认真地洗. 洗手时不玩水,学会擦肥皂, 洗好后用自己的毛巾擦手. 7. 能主动向老师表示大小便,学会上厕所小便,逐步养成每日大 便的习惯. 逐步学会饭后洗脸、漱口. 安静就座,愉快进餐 . 学习使用餐具. 11. 学习文明的进餐行为,细嚼慢咽, 不挑食,精神集中地吃饭, 保持 桌面、地面、衣服整洁. 、学会餐后擦嘴,用温水漱口. 、能主动表示想喝水. 、安静就寝,睡姿正确. 、在成人的帮助下,能按顺序脱衣裤鞋袜, 放在固定的地方. 、在老师的带领下,一个跟着一个, 有秩序地散步. 、散步时不奔跑,注意安全. 3 、收拾玩具,放好桌椅, 离开活动室.
