1、1 小学教务处教师工作总结 本学年度我校坚持以教学工作为中心,落实县教育局工作部署 ,以重实际, 抓实事 ,求实效为教学工作的基本原则, 以培养学生 创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学 常规管理,深化课堂教学改革, 认真落实课程计划,落实教学常 规, 落实教学改革措施, 抓好教学监控,大力推进素质教育, 大面积提高教学质量,从而加速了学校发展. 一、加强学习,树立新的理念 1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标, 不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构件新理念有机 的结合起来.通过学习新的课程标准, 认识到新课程改革 既是挑战,又是机遇 .我校教师将新
2、一轮课程改革视为一次难 得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新 观念, 丰富知识,提高能力 ,以全新的素质结构接受新一轮课程改革 浪 潮的 “洗礼“. 2、通过学习新的课程标准 ,教师们逐步领会到教学的终 极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实, 培 育出有创造能力的人.从而形成了“实施新课程的成败在教师 , 教师的要务在于更新教学观念“的共识.确立了 “一切为了人的 发展“的教学理念.树立“ 以人为本, 育人为本“的思想.树立 2 学生主体观,贯彻民主教学思想, 构建一种民主和谐的师生关 系, 尊重学生人格, 尊重学生观点 ,承认学生个性差异, 相信学生 都存
3、在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条 件. 树立学生发展观, 将学生的发展作为教学活动的出发点和 归宿. 关注学生情感的体验, 关注学生学习兴趣等非智力因素, 重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,使获取知识,学会 学习, 掌握知识和技能的过程, 成为学生丰富情感完善自我,学 会合作, 学会做人的过程. 3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活 ,现代社会, 现代科技的联系.教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足 学 科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会, 现代科技,其它学科 的知识信息和最新成果,丰富教学内容, 开阔学生视野,使教学 活动始终充满活力.同时在教学中结合教学内
4、容开展研究性学 习 等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设 动 手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、 校 外,加强了学校教育与社会的密切联系. 二、加强校本培训、提高教师素质 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键, 本学期我们在自修反思的基础上,加强案例分析,参与总结上 3 学 年教学诊断,强调合作等, 使教师在做中学,在实践中领悟, 使 老师走上学习中研讨,实践中总结, 总结中提高的成长历程.提 高了反思能力,自觉调合教与学的行为, 提高课堂的教学效能. 三、转变学生的学习方式,教师的教学方式 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一.不会学习
5、的人将 是21世纪的新文盲.我校在教学过程中关注学生学习过程和方 法, 凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学 生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的 过程. 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战.教师要走下高高的 神坛, 由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的 促进者.我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系, 在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融 中健全学生人格,完善学生个性, 促进师生共同发展. 四、狠抓教学常规工作,重务实, 重实效 1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体 系, 加强了学校内部各项教学工作的科学管
6、理和考核奖惩力度.在 宏 观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳 “全面发展,从微 4 观上, 对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、 考 试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理.同 时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化.努 力 提高课堂教学效率.提高课堂教学效率的关键是教师,每位教 师 必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生 能 力的因素,建立教学上的最佳工作点, 充分调动学生的思维积 极 性, 使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增 长 能力. 2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式, 教学中注意充分调动学
7、生的积极性,活跃思维.在课堂上,教师 要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较, 培 养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力.教师在以 学 生为主体,认真研究教法. 根据学科的性质和教材的特点、学 生 的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学 5 生 的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力. 努 力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的 优 化推动教法的优化. 3、深入钻研教材.掌握教材体系、基本内容及其内在联系 , 抓住主线、明确重、难点,搞清疑点, 把握关键.精心设计教案. 每课教案要做到“五有 “:有明确的教学目的; 有具体的教
8、学内容; 有连贯而清晰的教学步骤; 有启发学生积极思维的教法; 有合适精当的练习.要提前两天备课. 坚持写教后记.授课后及 时记载本课教学的成功和失误; 以便不断总结经验,吸取教训, 改进教法, 不断提高. 五、开展校内教研活动比赛 每学期都要开展一次以年级教研组为单位的教研活动比赛.它 为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧 的舞台,他们互相学习切磋, 学习贯彻新课程标准, 更新思想, 转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我 校 落实新课程的步伐,发现培养人才, 树立典型,推动教学工作向 前发展.在“公开、公平、公正“ 的原则下, 力求突出两个特点: 新: 授
9、课教师观念新, 落实新课程标准 ,教学有创新; 6 实: 教学过程要真实, 体现老师教学真功夫 .活动中教师参与面 广, 成绩显著, 在全校产生了广泛的影响 .创新学习课题研究也 得到进一步深化,并积极申报市、县级实验课题各一个.从而 使学校教研氛围日趋浓厚,教师队伍整体素质明显提高,为提 高学生素质提供了可靠的保证. 六、毕业班工作是学校工作的重点. 为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,学校领导高度 重视, 开学初, 学校领导班子经过认真研究 ,加强了教师的力量, 用具有丰富教学经验的老教师和年青骨干教师来担任六年级 的教育教学工作,并把毕业班工作列入重点工作之一.及时召 开毕业班教师会、学生会、家长会,了解学生状况.要求教师 以教材为主,打好学生双基, 制定系统的、科学的、周密合理 的教育教学计划和复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真 上好每一节课,特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾. 进入全面复习阶段,毕业班分门别类进行知识点能力验收,一 次不合格,还有下一次, 经过几次后,学生优秀率达 80 以上; 教师要求早来晚走,利用课余时间不计报酬为孩子们辅导.实 践证明我校的毕业班工作策略是正确的,在今年的考试中语文 、数学两科的平均分均居全片区第一.
