1、1 小学六年级班主任工作总结 (精选3 篇) 【第 1 篇】小学六年级班主任工作总结 转眼又是一年过去,随着假期的临近, 我不禁感慨:时间过得真 快!转眼间和孩子们已经度过了六年时光.回想这六年中与他 们相处的点点滴滴,真是酸甜苦辣, 味味俱全.看着同学们给老 师写的临别赠言和精美的小礼物,才忽然意识到 - 他们已经长大了.而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为 了他们成长道路上的重要的见证人之一.回顾过去,虽然这其 中有过苦恼,有过辛酸, 有过烦躁,甚至有过放弃的念头, 但此时, 我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了.我热爱 这份职业,我热爱班主任工作, 哪怕是很多的麻烦和心酸,过
2、后 我始终觉得是快乐的. 我发现,现在的孩子见多识广, 对社会、家庭、环境的了解更 深, 要想当好这个班主任还真是不容易. 我努力地接近他们, 把自己融进儿童的天地我喜欢这群孩子,他们各有不同的特 点, 有的文静, 有的活泼 ,有的见解独到,有的知识丰富 ,有的乐于 助人, 有的心胸宽广, 有的调皮捣蛋 ,有的关心他人习在一起, 我 认真制订计划,从孩子们的角度考虑, 给孩子自由的空间,让他 们得到更多的锻炼. 一、要懂得去爱每一位学生 作为一名老师,爱学生是基本要素. 这个爱字可不要随口乱说. 2 爱学生,就要随时随地了解学生的感受, 善于站在学生的角度 去考虑问题、解决问题.此时, 你不仅
3、是一位老师,还是学生的 朋友. 尤其是一些后进生, 大多比较自卑,假如他们处处能感受 到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力. 二、民主,公平 ,公正地对待每一个学生 . 我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们 要成熟一些,能力强一些, 有什么事可以和他们商量商量,要多 空出时间来,多找他们谈谈心、说说话. 不要摆老师的架子, 像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关 心和爱护,他们就乐于听你的, 乐于帮你,乐于不给你添麻烦. 这 些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能 够接受你.其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、 和同学老师态度都差的
4、学生,经过几个学期的感情投资,我真 正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你 分享他的想法,遇事也更冷静了. 三、争取做到赏罚分明 就喜欢;只要进步 ,老师就表扬 .在我的班级,没有不好的孩子 , 只有努力与否的学生.尽量把孩子纵向比较,每个人都和自己 以 前比, 每天进步一点点四、组织学生积极参加学校组织的各项 活动和比赛 虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活 3 动和比赛,我们都会全心投入. 因为通过活动或比赛,给了学 生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他 们 能更好地学习.尤其是每年的运动会, 我们已经连续两年夺得 年 组第一名.今年是小
5、学阶段的最后一个运动会了,从项目准备 阶 段到比赛时刻,无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感.准备 阶 段, 班级的运动员同学就开始积极练兵, 誓为班级争光彩.特别 是在比赛阶段,运动员顽强拼搏积极备战, 取得了骄人的成绩. 同学们组成啦啦队,齐声为本班运动员呐喊助威.还有的同学 自 发组织救援小组,给中长跑运动员以终点救援.这都体现了我 们 班级良好的班风和团结一致的精神风貌.尤其可贵的是这些都 是 我于运动会前做了简单安排的情况下,同学们自主自发的进行 的. 通过活动, 班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼 和提高.我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情, 不管结果怎 样. 同时也
6、让学生体会到, 不管做什么事情都要付出汗水. 4 五、调动小助手的积极性 帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好,找到适合自己的 岗 位, 爱好美术的穆兰和马芬成了宣传委员, 负责出黑板报;爱唱 歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员于是,每次搞活动, 不用我操心,只要时间一到她俩就组织学生认真出好节目.劳 动 委员每天组织好值日,从不让你烦心于是我有了更多的时间 去完成我的学科教学工作.每个学生做好一件为他人带来方便 、 为班级带来荣誉的事,班级凝聚力也因此更强了.每次班里出 现 不良现象,班干部能主动调查,开会商讨, 提出解决的办法.现 在自己管理自己,发挥能力是我们班的班风. 这是我一学期
7、来做班主任的工作总结,也是我六年来带这个班 级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做 到位, 还有很多工作等着我去做. 我想通过时间的磨练,我会吸 取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生, 用热情对待生活,用正义对待人生, 把我的班主任工作做得更 好. 【第2 篇】小学六年级班主任工作总结 今年我担任的是六年级毕业班的班主任.对六年级学生的学习 生活还算是了解.不过, 我越来越发现,现在的孩子见多识广, 5 对社会,家庭 ,环境的了解更深 ,要想当好这个班主任还真是不 容易. 我努力地接近他们, 把自己融进儿童的天地. 习在一起,我认真制订计划, 从孩子们的角度考
8、虑,给孩子自由 的空间,让他们得到更多的锻炼. 一、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.我们需要培养学生有正确的尊师 观念, 如 :上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成 ,不懂就问;格 式正确,布局设计合理; 关心班级卫生,爱护身边的财物等. 这里 包括了各方面的好习惯的培养. 守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清 晰, 及时回答问题. 我还喜欢学生插嘴 ,在适当的时候插嘴也能 收到预期效果. 不随地丢东西,走楼梯注意文明, 不大声喧哗,良好的行为规范, 是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表 现. 二、发挥小助手的能力 在我的班里,小助手特别多, 每
9、个同学都有自己帮助班级, 帮助老师的能力,于是各尽所能, 学生找到适合自己的岗位,做 好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也 因此更强了. 如果, 我有事不在学校, 课代表就会组织同学学习,布置作业, 有 时还能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出自己 管理自己,发挥能力是我们六一班的班风. 6 六年级学生,独立自主的能力强了, 如果什么都为他们准备好, 什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探 索精神.因此 ,只有放开手脚 ,他们才会进取,才会创新 . 三、把握谈心的尺度 我知道,孩子需要鼓励, 需要信心.我常常在不经意的时候, 每个学生都是家中的宝,他
10、们需要爱, 需要激励,需要赞美, 我 不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生 , 哪怕他是班里学习最差的. 当然, 事物不是绝对的, 而是相对而言的.我不是一味的赞美和 包容, 有时也会严厉的批评, 这就是把握谈心的尺度了.特别是 对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果, 并鼓励他们下决心改正,给他们信心. 这一学年,我担任的班级, 学习总是名列前茅.在各类比赛中, 均 能取得好成绩.我教育的宗旨是, 让孩子独立,让孩子走出去. 每 一个锻炼的机会,我都不会放弃, 竞争,演讲,每一个机会都会发 现新的东西,学生也由此多了一次锻炼, 多了一份积累. 回顾自己的班主任工
11、作,有甜酸苦辣, 有喜怒哀乐,这使我的生 活多姿多彩,使我过得有滋有味. 使我积累了经验,也认识生喜 爱的班主任老师. 【第 3 篇】小学六年级班主任工作总结 六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划 上一个圆满的句号了.本学期, 我从学生的思想、常规管理、 7 课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试.下面我就从这几 方面对学生这一学期的表现作以总结. 一、思想方面 进入六年级下学期后,学生思想波动较大, 许多男生变得更加 调皮, 经常违反课堂纪律, 不完成作业.针对这一情况, 我多观察, 多了解,及时对有这种现象的同学进行交流.有必要时还和家 长联系,共同帮助孩子端正思想, 明
12、确学习是自己的首要任务. 另外, 六年级的学生处于青春萌动期, 个别男孩女孩萌发了过 早的“好感“.平时, 我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情 况存在,我就与其交流, 帮助其明辨是非,避免“ 早恋“ 的烦恼. 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估 .主要是从早自习开始, 到下午离校这一段时间内,学生的课间 纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估.主要是积分 制, 一个月一总结, 并对表现突出的学生进行表彰奖励. 全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“ 一日之计在于晨“的道理 . 充分抓好每一个课间.课间时间很多孩子会在教室或走廊内
13、追 逐打闹,严重影响了教学楼的秩序. 这个时间段,我会不定时检 查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱. 严抓“两操一课“.课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐 于参加的,但天气炎热时, 有个别同学会找各种理由不上操.这 8 个时候,我就以严查为主. 不定时地抽查学生的上操出勤情况. 教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼. 三、学习方面 六年级下学期,是学生学习的关键时期, 这一阶段,我们主要是 教育学生明确学习态度,学会学习方法, 复习时不急躁,科学制 定复习计划,合理安排复习时间. 尤其是对一些后进生多了一 些关注,对于学习上有困难的学生, 我对他们放低了要求,只要
14、求他们学会最基础的知识,脚踏实地, 搞好复习.面向全体同学, 以鼓励为主,严格要求, 使他们都能以优异的成绩进入中 学. 一年又过去了,端坐桌前思索. 平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格 的工作,是一件光荣而有意义的工作, 而它又是琐碎、繁忙的. 因此, 要做好这项工作, 必须花很大的精力和努力.我把这学期 的工作总结如下: “做一个堂堂正正的人.“ 是我一直都挂在嘴边的话 ,孩子们和特 别熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完 成. 在生活中孩子没也是坦诚相待. 另外我还结合语文课和思 品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课 文中思想教育的内
15、容,“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣 “, 时时提醒是是注意.另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“ 诗文朗诵“,第一句话就是“ 我是个好孩子“让学生每节课读每 天读, 在孩子们的思想中形成一个思维定向.我一直强调“ 男生 9 要像男子汉,女生要温文尔雅.“同时我还利用班会、平时时间, 尤其是利用偶发事件进行教育.目前班级基本形成一种班级精 神“诚实、勤奋、理想、宽容 “. 二、抓好班级教学工作,促成班级氛围: 一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的.为了 让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的. 、充分协调.摩擦总是会有的, 而协调是润滑剂.我便是班上的 那瓶润滑剂.在日常工
16、作中, 我不断协调老师与老师之间, 协调老师与学生之间,协调学生与学生之间.老师间倒是很容 易, 而学生之间也能用权威和影响力来解决.而老师和学生之间的 协 调是很重要的.特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学 生 心中, 在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生 矛 盾, 虽然是四年级, 但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这 得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下, 其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用. 2、不断过问和促使各科的学习.在四年级孩子眼里 ,其它课程 总不如数学语文,学生的重视程度远远不够.如英语科,由于学 生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲
17、,我便在课余做 10 大量的思想工作,举出自己和身边的例子, 还在上课时,细心观 察做好个案工作.在作业不认真不及时完成,我便采取英语作 业先交个我,审查后再交个英语老师. 再如本班的培优课程美 术、书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品.在书法课我 甚至参与课堂的巡视和指导,和书法老师深入沟通,促进学生 的意识. 3、鼓励学生克服各种困难,来自家庭、心理、学习、生活等 方法的,鼓励、引导他们如何安排时间, 如何使用方法学好不 同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科 任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习.另外在针对本 班比较严重的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善
18、,如何更有利于学习. 4、通过各种形式与家长沟通.例如电话、上门家访、以及放 学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持 .同时引导家长鼓励和帮助学生的学习. 三、选好班干部,促进班级体制建设: 班级, 班干部的作用是老师也无法取代的, 所以,我在班级管理 中特别重视班干部的选拔和培养,本学期, 我采用了岗位聘任 制, 先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选.班 干 部产生后,我和他们经常召开班干部会议, 要求他们在各方面 11 严 格要求自己,明确自己的职责, 做好自己的工作.这样选出来的 班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手.每过一 段 时间, 我都会召集
19、班干部开一次会, 让他们谈谈得失,以及今后 的打算等.这样 ,既为班干部进行了指导 ,又提高了他们的工作 积极性.激励、允许错误, 公平公正. 四、抓好常规管理,促进班级习惯养成: 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到 良好集体的形成及学生各方面的发展.在班主任工作中,我主 要从小事抓起,抓好常规管理, 培养学生良好的学习、生活习 惯, 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境.学期初,我就 根 据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完 整 的班干部体系,细致到分管地面,黑板, 桌椅,扫帚等管理员. 在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度, 让 学
20、生有条不紊的进行,天长日久形成习惯; 在学生个人清洁和 参 与劳动上也常提常抓.同时, 我利用班队、晨会让全班同学讨 论, 12 明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些. 我又组织学生每周 进学生初步养成良好的学习、生活习惯. 五、开展好活动,促进学生素质提高: 本学期,学校开展了很多活动, 为了让活动更深入、更具体、 更全面,每次我我鼓励学生人人参与, 互相合作,并和相关活动 相结合,以此来调动学生活动的积极性, 共同创建一个真正的 日 托班班级.在学校举行的英语朗诵比赛中, 我事先利用班队课 及 课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班 级 竞赛, 颁发奖品. 然后在班级获奖者
21、再进行角逐,优胜者代表班 级参加比赛.结果, 我班赢得了好几个活动的好成绩.此外, 我 们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创 设 了多种锻炼自己,展示自己的机会, 提高了学生和班级整体的 素 质. 在对像王闯个别学生的教育中, 我总是利用课余时间与他 们 谈心, 化解他们心中的隔阂, 让学生感到老师对他们的关心与 爱, 使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学. 当然, 我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神 13 的培养还不能系统化,发展还不够科学有效;班级工作有时还 呈现出“乱“、“浅“现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法, 研究不深入.一直以来, 我都想让孩子们正确、快乐的学习和 生活.“ 当师则师, 当友则友“,在下学期,我会加倍努力, 做好工作计划,在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的 人真心希望每一个学生都能学业有成,健康成长.
