1、1 创建特色班级小结 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性 特 长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革 . 学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基 本 形式.因此 ,作为“ 班集体灵魂“ 的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任. 学校在发展,学生在进步, 班主任的工作更应该有所创新! 应学校德育办和大队部的要求,我们二0(2) 班准备创办“诗歌、美文朗诵 “特色班级. 小学班主任面对6、7 岁-11 、12 岁的儿童,工作更加繁重. 我相信,任何一位班主任都希望胜任 这项工作并把自己从繁
2、重中尽量解脱出来,那么,如何开展小 学班主任工作就至关重要,而创建特色班级就难上加难!下面 是我对自己创建特色班级的一份总结. 一、亲近学生,研究学生; 展现自我,树立威望. “ 谁爱孩子,孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子 .“ 班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生, 和他们进行亲密的 思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“ 爱“ .这是班主任顺利开展一切工作的基础. 研究学生是教育取得 2 成功的必要条件, 最好的途径是通过活动观察. 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在, 了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学 生的个性特征 (包括能力、气质、性格
3、、爱好等),了解个人的生活环境, 掌握 哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.在亲近与 研究学生的过程中,我发现他们平时比较喜欢朗诵一些琅琅上 口的儿歌,还津津乐道, 并会再班级中流诵成风.另外, 我们班的 孩子活泼好动,特别爱出风头, 一有老师来听课, 就特别一本正经的.他们对新鲜事物很好奇,但是注意力却不 能长时间集中.我想: 要是把他们贪玩的天性加以知道,将学与 玩结合,定期举行诗歌朗诵, 说不定这正是他们的兴趣所在呢! 二、创建“诗歌、美文朗诵特色班级 “的主旨 现代社会,一切都在进步, 孩子们和家长们追求学业成绩的比 例屡增不减,越来越重的学业负担让孩子们的休闲娱乐时间越 来
4、越少.在每天作业、上课、再作业、再上课的往返重复当中 , 少数孩子已经产生厌烦的情绪,加之平时参与的活动甚少,孩 子们很难找到那种凝聚在一起、共同奋斗的快乐童年的感觉. 于此, 给孩子们创造一个寓教于乐的环境就显得刻不容缓.三 、诗歌、美文的特点及对孩子的益处诗歌、美文会对人类心 灵旅途的正确指引,可以发挥潜移默化的作用.一些优美的儿 3 童文学更是可以对低年级的学生有着莫大的帮助.平时,看孩 子们在班级朗读短小儿歌的那种兴趣,不觉让我羡慕不已.相 信一些优美的诗歌、美文也一定可以让他们产生巨大的兴趣! 并带给孩子们前所未有的感觉. 四、特色班级的展示 为了申办特色班级,并给孩子们一次形象具体
5、的“诗歌、美文“ 朗诵的概念,在德育办和大队部老师的提醒和安排下,我打算 在11月份, 利用学校的晨会 ,向全校师生进行一次诗歌美文朗 诵的展示!目标确定下来了,我就开始着手操办. (1)寻找展示朗诵的素材 通过网络资源,一篇题为小雪花的儿童诗歌被我看中.诗 歌中那优美的文字和充满童真童趣的语言令我感动,相信配上 音乐一定琅琅上口.而后, 我又偶然听到一首梦之雪 的音乐,觉得无论从名字上还是从旋律的快慢上都与小雪花 搭配得天衣无缝!于是,朗诵的题目就确定下来- 小雪花. (2)朗诵小队的选拔 毕竟是二年级的孩子,语感和乐感也才刚刚成熟,更何况班级 大部分孩子根本不知道什么是诗歌美文!既然是展示
6、,就要做 的有模有样!将小雪花复印了人手一张,先让他们利用周 末进行自我练习,周一过来进行选拔!孩子们兴趣很大,但是真 正到了选拔的那天,还是有孩子被无情地淘汰掉.“ 以后还是有 4 机会的.这只是第一次!“ 面对孩子们渴望的眼神我只能这样说 ! 于是一支由XXX人组成的朗诵队伍就初步形成了. (3)辛苦的朗诵训练 之后, 为期两周的训练就开始了. 每天下午放学后,我就事前通知这些朗诵队的孩子的家长, 让他们晚点来接.利用这短暂的一个小时的时间进行训练. 也许你会认为,不就是动动嘴巴吗?何来辛苦 ?殊不知,孩子们 一站就是1个小时啊! 为了能让声音很好的流露出来,也为了能适应展示那天姿态, 干
7、脆在训练时就让他们排好队型. 一天天的训练,还包括一天天的学习, 孩子们真的很辛苦! 在这期间,副班主任徐老师也多次参与指导,德育办和大队部 的老师也参与指导,最后一次训练时, 孙校长也到了班级给孩 子们鼓劲! (4)道具的准备 因为在选拔成员的时候就已经跟孩子们说了,要准备白色的毛 线衣和校服裤子,孩子们展示时的衣着已经准备就绪.由于 小雪花的篇幅较长,就特意让孩子们手捧红色文件夹上台表 演. 顾及到要给大家一次视觉的冲击, 又配备了亮闪闪的雪花 头饰. 一切准备就绪(5)成功的展示 到了那一天,星期二, 孩子们满怀激动的心情,站到了学校的展 5 示台上,没有任何的化妆, 甚至连专业的集体演
8、出话筒也没有, 只是凭借着一个小小的手持话筒,在淡淡的背景音乐声中,孩 子们深情朗诵了 小雪花 为了这次朗诵展示,我们两个星期所做的努力,是值得的! 小雪花,只是我们班级在创建特色班级的道路上的一次小 小的展示,在今年特色班级的创建过程中, 我们二0(2) 班的全体同学都付出了很多很多,一些相关的老师、领导也对 次关注了很多很多.本学期已经接近尾声了,孩子们虽然辛苦 了许多,亦 收获了很多,正如我创办特色班级之前所遐想的那样,孩子们 可 以在诗歌、美文中得到享受、得到自由、得到无尽的乐趣.这 一 个学期下来,在一次次的活动中, 我们班的孩子真的爱上了诗 歌、爱上了美文,更爱上了朗诵. 而最主要的,是爱上了一起努 力的 那种感觉,为了一个共同的目标, 为了一个共同的爱好,而努力, 而奋斗的感觉.这也许就是“班级的凝聚力“ 吧 ! 作为班主任,我很庆幸, 能通过创办“ 诗歌、美文朗诵特色班级“ 而让孩子们早早地明白,什么是“凝聚力“!
