1、1 年教师治庸问责学习心得 在“治庸问责“风暴中,我觉得作为一名教师 “德高和学高“ 是每一个教师的立身之本.我国古代大教育家孔子曾说:“ 其身 正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从“作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作 用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌.教“ 德高方为示范“. 教师在各个方面都要为人师表,人人都把教师当成表率.教师 的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风,直接关系着 学生素质的培养.要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高 尚的道德情操,才能以德育人. 我认为,师德,是一种精神体现 ,是 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现.作为一名光荣的人民 教师不仅要有广博的
2、知识,更要有高尚的道德.为师须“ 德高“, “德“需要教育,需要培养 .“德“更需要每位教师终身学习 ,多 年如一日、 持之以恒地自我修养,教师要时时事事注意自己的形象, 清课件下载*系,力争成为学生的良师益友 .“德高“的表现还 应体现在日常工作的点点滴滴之中.在具体的教学过程中,上 好每一节课,认真批改每一份作业, 要认真开展教学研究,研究 教学方法,在教学过程中不断总结、提高. 刻苦钻研、精益求 精. 这是师德责任感的体现. 如果为师必须要具备“ 双高“素质的 话, 那么 ,德高 “重于“学高“.身教远胜于说教,教师要以良好的师 风师德感召和熏陶学生. 2 “言必行,行必果“. 让我们在日常的教育教学工作中,用实际行 动诠释师“德高“的真正内涵吧.
