1、1 年学校教师师德培训计划范文 一、指导思想: 以“科学发展观“和党的十* 大精神为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念 、规范师德行为、提升师德水平为重 点, 以“ 办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教 师“为目标,以“爱与责任 “为核心,进一步深化师德建设,强化 师德素质, 建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的 教师队伍. 二、师德建设目标: 大力加强师德师风建设.坚持把教师师德教育摆在教师队伍建 设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神.以 活动 为主线,通过参加市、区、镇师德征文、演讲、优秀教师表彰 、师 德报告等,多渠道、多层次开展形
2、式多样的师德教育.落实好 中 小学教师道德行为“十不准 “, 做好中小学教师用语 “十提 倡“, 加大查处力度, 坚决遏制以教谋私、有偿家教现象.年终 通过领导评、学生评、家长评、同行评活动,对每位教师的师 德表现进行评估, 2 使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的 人格品质. 三、具体措施: 、健全组织,强化师德建设观念. 学校要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议, 统一思想认识, 增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,成立教师师德建设领导 小组, 部署教师师德建设活动, 以“ 现代教育“理念树立 起献身教育、 教书育人的现代教师的师德观.在师德建设中始终坚持以“忠
3、诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度 的职业责任感“为主线 ,有效开展教育活动. 、加强理论学习,提高思想素质. 1、有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习 中华 人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防 未成年人犯罪法、未成年人保护法、宪法、学 生伤害事故处理办法、中小学教师职业道德规范、 公民道德建设实施纲要等法律法规,提高教师的法律意识, 增强依法治校的能力和水平. 2、严格落实中小学教师道德行为 “十不准 “、中小学 教师用语“十提倡“等.“十不准“ 即: 不准参加邪教组织和迷 信活动; 3 不准从事有偿家教和收费补课;不准上课时吸烟和接打手 机;不准侮辱、体罚
4、和变相体罚学生; 不准在工作时间上 网玩游戏、 聊天以及其他娱乐活动;不准利用任何形式传播有害学生身 心健康的言论;不准训斥、指责和羞辱学生家长;不准私 自向学生收费、摊派读物及推销商品;不准赌博、酗酒以及 说脏话; 不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发 型. 十提倡“即“你真聪明,真能干“; “你真可爱, 真活泼“;“你还有什么问题?“;“你的问题一定能解决“;“ 别着急,慢慢说 “;“ 别灰心,再来一次“;“看到你进步,真高兴“ ;“今天 ,你做得很好“;“相信你,一定行“;“ 通 过努力你一定能成功“.学校将有关规定和工作纪律张贴在教 师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师
5、德规范,教 师人人熟知,真正做到令行禁止. 特别是违反以下四点之一者, 年度师德考核将一票否决. 周日下午至周五下午工作日期间禁止打牌、严禁赌博;上 课期间不准接打手机; 严禁酒后上课; 不准体罚和变相体罚学生. 3、结合县局师德建设计划要求,对全体教师进行一次 “师德与 教师职业培训“.要树立终身学习的观念,活到老学到老,不断适 4 应社会发展变化的需要.教师除掌握好专业知识外,还要积极 参加进修深造, 从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育 体制的转轨变型.学期末每位教师要写一篇师德心得. 、丰富活动载体,开展系列活动. 1、召开师德建设工作的动员部署大会,增强教师参加活动
6、的 自觉性,结合自身实际, 制定师德修养计划. 、实施“五师“教育工程: ( 1)铸师魂教师要具有“ 四心“:关爱学生诚心, 了解学生细心 ,教 育学生耐心,服务学生热心. ( 2)育师德教师要做到 “三爱“:爱事业, 爱岗位, 爱学生. 对后进学生要有“三心 “:爱心、耐心、信心. ( 3)树师表教师要实现 “ 20XX“目标:一强- 强化为人师表意识;二严-严肃的自我修养、严谨的治学态度; 三种精神- 奉献精神、敬业精神、创新精神 ;四高- 高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的 教学艺术. ( 4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范, 加强教师的职 业道德建设. ( 5
7、 5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求, 按师德先进集体 和师德标兵目标进行培养. 、学校将结合“五师“教育工程和“十不准“ 、“十提倡活动, 按要求参加“爱与责任 “演讲比赛,及“用爱心开启学生心灵之 窗“和“我心目中的好教师“师德征文活动. 、完善考核评价制度,确保师德建设实施. 学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件,实行一票 否决制.不断完善考核评价制度, 制定严格的“ 教职工违纪处理 意 见“,建立 “文明办公室“、“ 青年文明岗“、“ 校园精神文明十佳“ 、“班主任月工作汇报 “等系列考核评价机制 , 进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良 好形象, 使师德建设落到实处. 、展示学校风采,提高学校的影响力. 我们要充分利用县教育局网站,以及各宣传阵地, 开通信息渠道,大力宣传师德高尚的教师, 树立师德典范,设立 学校师德建设过招平台,鼓励教师多发信息报道,展示我校教 师师德风采,扩大我们学校的新形象.
