1、1 党员教师科学发展观活动学习心得 历时一个来月“科学发展观的报告 “以及相关资料的学习 ,使我 深刻地感到:坚持以人为本, 实现经济社会的全面、协调、可 持续发展,是科学的发展观的基本内涵. 它是我们党对长期发 展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事 业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针.对指导 我们做好教学工作,具有非常重要的意义. 我们作为教育工作 者, 要用科学的发展观统领自己教育工作的全局,顺应科学发 展观的要求,进一步推进素质教育. 一、要坚持以人为本,全面推进素质教育. 坚持以人为本,是科 学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展 观的重要
2、目的.树立和落实科学教育发展观,就必须树立以人 为本的教育思想,坚持一切为了学生, 为了学生的一切,全面实 施素质教育,全面提高教育质量, 让每一个学生都成人成才.长 期以来,我国的教育是一种以教师为主导和主体的,学生被动 地接受的“灌输式“的“听话“ 的教育.因此, 树立以人为本的思想 ,充分发挥学 生的主体性. 所谓主体性是指学生受教育过程中,所表现出来的自主性、主 动性、创造性.主体性的确立, 必须处理好师生之间的关系.首 先, 一种描述, 但仅有这些是不够的 ,因为这是单向的要求, 师生 之间 应该互相尊敬,互相爱护. 其次,师生在教学中要民主平等. 常言 2 道“尊其师,则信其道“,
3、师生之间的互敬互爱体现在教学中可以 为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围,给学生快乐友爱的享受 ,充分发扬教学民主, 积极营造一种具有真诚、热爱、理解为 特征的课堂气氛,使学生能自由表达, 自由参与,充分认识到自 身的存在和 价值. 另外 ,老师还可通过表扬、激励等培养学生参与课堂教 学, 培养其主体意识.教育要以人为本, 学生的成长和进步才是教 育的本质和核心. 二、要建设高素质教师队伍,夯实教育发展的基石.百年大计, 教育为本;教育大计 ,教师为本 .教师是先进文化的主要传播者, 是推动教育改革与发展的主力军.树立和落实科学教育发展观 ,就要坚持以人为本的教育思想, 全面提高教师队伍整体素质,
4、 夯实教育发展的基石,推动教育事业的跨越发展.健全考试评 价体系,凸显人的整体素质. 素质教育作为培养跨世纪人才的 教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识,但在具体的推 行过程中却困难重重.究其原因是短期内看不到明显的效果, 也考不出理想的成绩.于是人们在反思现行教育的成功与失败 时, 将现行教育中种种与素质教 育不相适应的弊端归咎于升学考试.于是乎就有人高呼“都是 考试 惹的祸“. 果真如此吗?非也.教育学理论告诉我们,考试是教育 3 过程中的一个重要环节,是保证教育活动实现教育目标的一种 手段, 试 .当考试的评价内容与方法是科学的和全面的并与教 育目标相一 致时, 考试作为一种教育手段
5、, 引导着教学双方朝着教育目标 前进. 反之 , 为了追求好的考试评价,教学双方不得不牺牲受教育者的发展 ,而去追求片面的考试评价, 这时的考试由手段异化为目的,严 重的妨碍着学生综合素质的全面发展而成为教育过程中的异 己力量.因此 ,落实科学的发展观 ,应要健全考试评价体系, 实现 人的全面发展的需要. 三、要积极深化教育改革,全面推进教育创新.发展是硬道理, 科学发展的根本保证和动力是改革创新.树立和坚持科学教育 发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端,积极深 化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革,全面推 进教育创新,不断将教育事业推向前进, 更好的把广大人民群 众的根本
6、利益发展好.加强创新素质的培养,使人的发展可持 续. 在今天的知识经济时代, 创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力.就个人的发 展来说, 卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心 理取向和善于把握机会的敏锐性.这样的人能够勇敢地面对困 难, 在激烈的竞争中永远立于不败之地, 从而一步步地完善自 4 己. 教师具体应从以下四方面对学生进行创新素质的培养和训练: 首先, 创新意识的培养, 也就是推崇创新、追求创新、以创新 为荣的观念和意识的培养.只有在强烈的创新意识引导下,人 们才可能产生强烈的创新动机.其次, 创新思维的培养,是指发 明或发现一这是一个实践的过程,是一个具体的能
7、力训练过程 .最后 ,创新情感和创新人格的培养.创新情感包括远大的理想 、坚强的信念以及强烈的创新激情等,创新人格则包括勇敢、 幽默感、独立性强、有恒心等.以上四个方面是相互联系的, 意识是前提,思维是基础, 能力是关键,情感是动力, 人格是保证.他们相互作用, 才能培养 出创新素质的人才. 四、要大力推进教育现代化, 不断满足人民群众日益增长的教育需求. 科学发展观的核心是以人为本.以人为本, 就是要不断满足人 们日益增长的物质文化生活需要,切实保障人民的合法权益. 这正体现了“ *“重要思想关于发展的要求,体现了立党为公、执教为民 的本质.树立和落实科学教育发展观, 就是要把实现人民的愿
8、望、满足人民的需要、维护人民的利益,作为根本出发点和落 脚点, 大力改善办学条件, 加快教育现代化步伐,不断满足人民 群众日益增长的教育需求. 形成社会合力, 5 共创素质教育的和谐环境.素质教育任重而道远, 它需要政府、 家庭、社会、学校的密切配合.政府必须进行教育评价制度、 劳动人事制度、 招生考试制度等的改革,从而形成有效的素质教育导向机制、 制约机制、科学的评估机制和正确的激励机制.作为教师要更 新教育观念,努力营造有利于素质教育的校园环境.家庭是孩 子成长的一个很重要的环境,父母的言行举止都将影响到孩子 的成长,搞好家庭教育. 教师应该多与家长联系、沟通,共构和 谐的教育环境.经验证明, 教育的真正成们的素质教育才能紧 张有序地、富有成效地开展下去. 总而言之,作为党员教师, 通过学习,要进一步坚定共产主义 的信念,明确努力学习提高的方向, 感受到时代和社会赋予我 们的重任.我们要在科学发展观的指引下, 围绕学校中心工作, 积极投身于“突出践行科学发展观 “的学习教育活动中去 ,充分 发挥党员先锋模范作用,以实施素质教育为宗旨,以推进课程 改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思 想, 丰富专业知识, 提高教学技能,做到教好书,育好人.
