1、1 历史系三下乡活动总结 在整个三下乡过程中,调研组从准备到实施都是比较坎坷的. 调研的各种资料搜集也不尽如人意.整个调研只能说是勉强完 成 任务. 我个人对此次的调研表示不满意. 所以以下的更多是对 这 次三下乡调研组活动的失误与不足进行反省和分析. 其实, 调研组在三下乡的工作中无论是准备还是实施,所做工 作并不比任何队里其他组少,也不会比其他队的调研组少.但 结果却不理想,各种各样的原因可以归结为一条:事倍功半. 首先是选题.选题是整个调研的定位和方向,但这次的选题一 开始是有队长选的“留守儿童 “.但到后来才发现这个选题当地 刚做完,而且得到一个较好的结果. 但这时我们已经用了大量 的
2、时间和精力准备这个“留守儿童“ 的调研.这个选题失去了意 义, 一切努力付诸东流. 接着改变了选题,改为“ 建国六十周年的 教育变迁“,改后我们又必须重新准备.这就意味着在调研的准 备工作中,我们用了双倍的时间与精力但却没得到必被人更多 的成果.选题的失误一方面是因为我不是地的人,对当地情况 不够了解,没有充分了解该选题在当地是研究情况.另一方面 是我们的准备工作与地联系人严重脱节,我与学校在到时间地 之前没与当地联系人有任何联系,更没真正到当地了解情况. 其次是准备工作,准备工作在这个调研过程相对而言是做得比 较好的.采取分工合作与统一相结合的方法.放暑假前,分工合 2 作的同时也适时开会,
3、所以组员的意见收集的也比较齐全.另 外, 由于组员都是当地人, 放暑假后的个案调查的进行也相当 顺 利. 总而言之, 在准备阶段 ,调研组所有成员同心协力、团结一 致得到了很好的效果.在另一方面, 这个过程也存在很多问题. 组员们由于对调研不了解,积极性不够高. 很多时候要监督催 促. 虽是当地人, 但对当地教育情况不够了解. 再次是到地的实地调研.在这过程中调研组做得相对不足.首 先是问卷问题.发放的问卷因为临时的变故数量不足.下午用 相机收集资料时又因相机没电而不得不暂停搁置.这在一定程 度 上影响的调研工作的进程.而在街头采访方面也存在各种小问 题. 第一是本计划于宣传组合作的街头采访与宣传组沟通不足 导致合 作失败.同时 ,也因为依赖宣传组 ,采访前没有先踩点, 影响了 采访的质量.第二是我这个组长不够果断, 浪费了一定的时间, 这也影响采访质量.第三是选择采访对象是存在失误.最后是 采 访教师,采访教师是我们了街头采访的经验教训后做了充分准 备 的一大重要部分,但最后因为采访对象临时有事而三下乡又突 然 缩短 ,采用了由留下来的队长采访的补救措施. 3 除此之外,实地调研还存在以下的几个问题.组员不够积极, 组长与组员、组长与队长、组长与学校联系人的沟通不足,到 地 后对临时变故反应不够灵活.
