1、1 读窗前的小豆豆有感 读了窗前的小豆豆这本书,我的思绪一直都沉浸其中.我 觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提 倡和介绍一种教育制度. 巴学园最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己.也就是现 在我们所提倡的“爱人 ,爱己“ 小林校长真正地实现了这一点 . 如何尊重自己,爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重 , 让他自己赢得信心,和自尊, 那么自重也就在心中建立起来 了. 对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护,这种爱护不是溺 爱, 而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无 法完 成的任务.在书中有一个得了侏儒症的孩子,校长为了他举办 了 学校的“小型运动会“.在他
2、根本无法跳过比自己高很多的木马 时候在背后暗暗地帮了他一把,使他得到了自信.也赢得了同 学 们的赞叹.这么一来,培养了残疾孩子最需要的心理补偿- 自尊和自信.这对他的一生都有很大的帮助,因为在后来这个 男 孩过着正常人的生活,他也有完美的婚姻还在一家公司担任了 专 门融洽同事们人际关系的职位. 诸如此类的例子,多不胜数. 其实天下没有坏学生.每个孩子生 2 下来都是一样的,只是某些孩子生性好动( 比如小豆豆 )和一些 孩子比较大咧咧.但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都 不可以妄下“坏学生“的定论.他们都需要尊重 .老师和家长在教 育学生的时候要注意,先尊重学生, 尝试从他们的那个角度想 一
3、下这件事情,弄明白他们为什么这么做. 跟他们平等地交谈, 解开他们的心结,然后再教导, 巴学院就是这样.比如说, 巴校长第一次见小豆豆的时候听她 讲了四个小时话,不打断, 知道她想停的时候才停.这就是尊重. 有了尊重才能够沟通.而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一 点. 巴学园,俨然一个教育的理想园, 正是因为这样一位理想的 校长 - 小林宗作校长.他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会 想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博 大的人文情怀.他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的 话 而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山 ,校长先生只说“ 弄完之后要放回去喔!“ 他会细心呵护每一个孩子, 哪怕是一个生理有缺陷的孩子.不由自主对这个“ 头发稀疏,牙齿脱落 “ 的老人肃然起敬的同时,我想我已经找到了自己所要找的东西 3 ,那就是:“ 人之初,性本善 .“我们的价值就在能把孩子的这种本 真发掘出来并保持下去,让他成为他自己. 这本书不仅让我记住了“ 巴学园 “ ,记住了小林老师, 记住了一个慈祥的妈妈 ,读出了怎样去面对 一个孩子的行为,读出了人 与人之间相互理解和尊重的重要.让我们好好思考一下过去的 我 是如何做的,今后又该如何去做吧.
