1、1 读教育的理想与信念心得体会 读了肖川的教育的理想与信念,书中肖博士从与经典为友 、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的 灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所 执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的 现象, 给予了学理上的阐释, 并发掘出其中的文化内涵与精神 底蕴, 从而收到以小见大的效果. 最先吸引我去读肖川先生的书是偶然在杂志上看过他的“六 个学会“, 他说:“ 广大教师,需要做到六个学会 :学会等待、学会 分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新.只有当我 们的教师具备了这些素质,人类才能拥有更加美好的未来.“ 肖 川先生的教育的理想与信
2、念.细细品味了他的文章, 文章中无处不体现着一种对美的追求和趋从.肖川先生的随笔 ,让我感受到一个“随“字 :随和,随意,随缘, 没有居高临下的霸气 , 没有正襟危坐的俨然,没有煞有介事的虚假,没有耳提面 命的烦闷.像朋友之间的促膝而谈. 它表达一种情怀,一种趣味, 一种心境,一种追求 . 肖博士在教育的意蕴-教育的力量这一章节中这样写到 “而凡是教师缺乏爱的地方, 无论品格还是智慧,都不能充分地 或自由的发展.没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌 视之上的,也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚和制裁来 实现. 真正的教育只能建立在尊重和信任的基础上,建立在宽 2 容与乐观的期待上.真正的教
3、育存在于人与人心灵距离最短的 时刻, 存在于无言的感动之中. 肖博士的这段话让我感受深刻,是的, 没有种不好的庄稼, 只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的教 师与父母!农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运,教师或家长 怎样对待孩子,决定了孩子的一生!农民希望庄稼快快成长的 心情和教师希望孩子早日成才的心情完全一样,但做法却截然 不同: 庄稼长势不好时,农民从未埋怨庄稼, 相反总是从自己身上找 原因; 而我们孩子在某方面表现不好时, 有的教师或家长却更 多的是抱怨和指责,很少反思自己的过错!作为一名教师我们 对学生更应该进行赏识教育,要及时发现学生的闪光点,赏识 他, 给他以信心,
4、 学生的自信无论对学生的学习还是一生的发 展, 都至关重要. 教育的理想与信念这本教育随笔对于我们来说,很多事情 就像发生在自己的周围,为我们教育学生提供了准则和经验. 肖川先生的文章真是美文.喜也, 怒也,哀也,乐也 ,无不体现着一 种对美的追求和趋从.也许是平时所养成的一种职业习惯,我 们已经看惯了也写惯了那类扳起脸来说教的文章.读完整本书 ,让我感受到, 对待教育 ,我们必须怀着一种神圣的使命感和责 任心的情怀,教学生去如何去发现生活中的真诚、善良和魅 力, 教学生们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生 3 命, 在这个当前纷繁复杂的世界里,我该时刻提醒自己的,在自己 的 教育生活中始终保持一种率真的勇气和向善的本性,让学生感 受 真正的、良好的教育.
