1、1 读罗恩老师的奇迹教育有感:做一名让学生喜欢的老师我 们都在追寻一种理想的教育,希望自己的学生们能够充满激情 的学习,能够在课堂上遵守纪律, 能够在各项活动中展示自己 的才华,能够时时刻刻出类拔萃 但是, 往往我们总会感到遗憾, 学生们的表现不能够让我们满 意. 于是 ,我们开始抱怨: 我们的教育体制有问题扼杀了学生学习的积极性、我们的学 生天资不够优秀 读了这本书中后我深深地感受到:改变不了的事情就不要去抱 怨, 就要想办法把能做到的事情做好. 好的教育是没有国界的,任何一个国家好的经验只要是适合我 们的我们都可以拿来学习,就像罗恩老师的奇迹教育. 罗恩老师说:“我们都应该对自己做的每一件
2、事尽心尽力 .“ 他是这样教育他的学生们的,他自己也是这样做的.从创办克 拉 克学校,到一节节吸引孩子们的课, 再到带领孩子们外出让孩 子 们的头像登上时代广场的大屏幕罗恩老师做的每一件事都尽 心尽力,完成了我们看似不可能完成的一件件事情.他的学生 在 他的这种潜移默化的教育下也在这样做人这样做事,所以才取 得 了一个又一个的成功. 2 罗恩老师说:“我认同教师要为学生的成绩负责 ,但我同时鼓励 老师们寻找创造性的方法激发学生学习.“学生喜欢有趣的课 堂, 喜欢在愉快的氛围中进行学习, 学习得越快乐就越有激情, 越有激情效果就越好.作为教师要尽所能把教学变得有趣和吸 引 人, 这样学生的成绩才
3、会提高, 这是因为他们有对知识的渴望, 他们自己想学习,进步自然会快. 我想起这样两句话,第一句: 宁可让学生不学,也不能让学生厌学. 第二句:兴趣是最好的老 师. 罗恩老师说:“我们必须高标准来要求每个孩子 ,并且要尽力推 动他们达到这样的水准.作为教师要做的就是“提出要求“ 和“推动达到要求“.没有严格的要求和难度的要求孩子们就不 会精彩纷呈,让那些不努力和没尽力的孩子轻而易举的过关不 是爱他们而是害他们.如果只是努力了就算过关,为了孩子们 的自尊心就算过关,久而久之孩子们就不会竭尽全力的去做事 ,学会的只是敷衍的坏习惯. 罗恩老师说:“即使孩子们无礼伤了你的心,对你说了让人伤心 的话, 那也请牢记你最终的目的, 在那一刻,无论多么困难要让 自己相信那个孩子是爱你和感激你的.“看到这段话 ,我的心怦 然一动,曾经的一个个画面浮现在我的眼前,当时确实很生气, 可是随着时间的流逝,那些不愉快都烟消云散了,留下的都是 美好的回忆.懂得放下、懂得饶恕、懂得感恩,善待每一个学 3 生, 我们自己也会获得快乐. 读罗恩老师的这本书让我明白了:作为一名教师最重要的就是 让自己的学生喜欢你.
