1、1 读每天反思一下自己有感: 让我们与思考相伴 闲暇时,拜读了宋运来老师主编的影响教师一生的XXX个好 习惯, 特别是 每天反思一下自己这篇文章,让我从中受 益良多.在这篇文章中, 首先列举了一些中外教育大家对教学 反思的看法:美国心理学家波斯纳认为教师的成长=经验+反 思. 如果 一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思,那 么, 即使是有20 年的教学经验,也许只是一年工作的 20 次重复,除非善于从经验反思中吸取教益, 否则就不可能有什 么改进,他也只能永远停留在一个新手型教师的水准上. 随后他列举了一个经典的案例.特级教师龚春燕,是全国著名 的教育专家、重庆教科院教育发展研究
2、所所长、研究员、联 合国教科文组织创新学习研究项目课题组组长,他撰写了5 部有关创新学习的专著,在20XX 年还被应邀到美国芝加哥大 学作了创新 学习的专题报告.他在谈到自己成功经验时是这样说的:“ 工作 年来, 我坚持每天晚上反思一下当天的工作,并且把自己所思 、所感、所得都记下来,日积月累, 形成了很珍贵的原始素材, 多次整理,写了不少的文章“. 我个人认为龚老师的成功秘诀在于“与思考相伴 “,他的反思具 有如下的几个特点: 第一、反思要持续不断 2 偶而的反思并不困难,也是绝大多数的老师能够做到的,但持 续不断的反思却不见得是每个人都能可以做到的.比如我自己 经常就会给自己找个不是理由的
3、理由偷懒.龚老师将反思变成 一种习惯,贯穿在自己日常的教育教学工作中,工作21 年来, 他坚持每天晚上反思一下当天的工作,并且把自己所思 、所感、所得都记下来,这个是需要顽强的毅力的.第二、反 思要与读书结合起来对于教育教学工作中出现的问题,不是单 纯地冥思苦想,而是以书籍作为思考的后盾,要将反思与读书 结合起来,要广泛地阅读, 书籍能让你的反思更理性,更厚重. 龚 老师每年都从工资中取出一部分买书或订阅报刊.每一次出差 ,买回的东西中书是最多的, 不仅教育方面的,还有哲学、传统 文化方面的,21年来,他藏书5000 多册, 几乎每天都学习到深夜. 第三、反思要与撰写结合起来 实际上每位老师上
4、完课之后都或多或少地进行一些反思,只是 没有以书面的形式书写下来而已.在大力倡导反思的今天,有 的老师说:“反思难道非得流于书面形式吗?有写的必要吗?“ 我个人认为很有必要!停留于大脑里的思考,往往是零碎的,紊 乱的, 倘若你拿起笔将所思写下来, 你就会发现,还需要对自己 的思考做一番整理,而整理的时候又会有新的发现和认识,对 问题的认识会更加清晰而深刻.不仅要勤于思考,善于思考,还 要及时将所思所想写出来,这也是龚老师取得成功的一个重要 方面, 20 3 多年来,他一直坚持把自己的所思、所感、所得都记下来,日 积月累,形成了很珍贵的原始素材, 经过多次整理,写出了多篇 论文和多部专著“. 我个人还认为教学反思让我逐渐学会了思考、探索和解决教 育过程中存在的方方面面的问题,改进了教学方法,促进了学 生 的学习和发展,使自己在教育技能和职业道德修养上也得到了 较 大程度的提高.在今后的教学中, 我将通过不断学习,不断总结, 不断反思,以此来提高个人的文化素质修养和工作能力,继续 保 持良好的师德师风, 做一名称职的好教师.
