1、1 音乐学院毕业生个人实习报 告 为了毕业后能顺利进入社会参加工作,我于今年3 月 9 日至4 月 8 日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习.虽然实 习的时间不长,工作量也不大, 但在实习过程中我还是学到了 很多 宝贵的知识,也丰富的社会经验, 这些将对我日后的工作有很 大帮 助. 海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司,现在 主营项目是葫芦丝教学,附带葫芦丝销售. 目前有两个教学中 心, 分别是海甸教学中心和明珠教学中心. 我主要在海甸教学 中心实习. 教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点,下午三点到 六点, 晚上七点半到九点半,分别有教学中心的老师或助教在中心值
2、班. 学生的上课方式有一个人单独上课的,也有几个人组成班上的 .单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班 老师上课;组班的分为初级班和中级班, 每班一般是6 到 8 人, 每班学习周期为两个月, 八次课,由固定老师负责教学. 教学 用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的,按曲 2 目难度分为入门, 初级,中级和高级等四个级别. 我实习期间的工作主要是文秘兼助教.公司创办不久,一直注 重教学发展师资力量,所以现在缺少处理日常事务的文秘.但 是公是文秘也要求懂音乐,能在教学上有帮助,这也是为了精 简人员. 在葫芦丝方面我还是有点自信的,大一的时候在学校艺术团开 办的葫芦丝培训
3、班学过葫芦丝,后来自己又和老师学了一段时 间. 现在也有五、六级的水平, 和教学中心一些兼职的助教水 平也差不多,所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的. 葫芦丝是云南的少数民族乐器,是簧管耦合振动类乐器.简单 点说, 葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成, 葫芦顶端有吹嘴,气 流从这里进入葫芦,葫芦是作为共鸣器的; 三根竹管插在葫芦 下方, 中间一根较粗的是主管,主管插入葫芦内部的部分有一个铜制 的簧片,气流振动簧片发音, 它是发音器;主管上前面有六个音 孔, 后 边有一个音孔;两侧的成为附管, 附管打开时持续发一个因,右 附 管为中音3,左附管音为低音6.葫芦丝在结构上大同小异,在音 调上通常
4、有C调、降B 调、 D调、 F 调、 G调等,用来演奏不同调的乐曲.葫芦丝音域小,只有一个八度 的音. 演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单,所以葫芦丝是 3 一种简单易学的乐器.公司的宣传单上也写着“上到80 岁的老人,下到学龄前的儿童都可以学的乐器“. 这样说一点也不夸张,因为教学中心的学生中确实有很多 小孩子也有一些上了年纪的老年人.小孩子学是为了掌握一门 技能, 老年人学习它是为了自娱自乐.因为葫芦丝这种简单易学的原 因, 教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有.教学上也 有很大的灵活性. 学经验.虽然我自己的演奏水平是可以的, 但自己会和能教会 别人是不同的.比如实习第二天是周六,
5、学生很多, 老师让我帮助指导.有个学生遇到一个问题,我自己知道怎么 操作, 但给他解释时他却不能理解, 后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了.这个比喻就是 经验, 教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的,而 是要通过积累经验才可以做到.这是我实习中懂得的第一个道 理, 自己会不代表能让别人也理解,教学是需要方法的.这对于我 以后的工作是很有帮助和提示作用的,因为我一直想要做一名 教师, 所以不论教什么, 理论是一样的. 经过几天的学习后,我也开始教学生. 而在自己的实际教学中 又发现了很多问题.实习期间我自己教了三个学生,他们学的 课程是一样的, 4 但上课的过程和方法是完全不同的.
6、第一个小女孩接受的很快 ,但由于年龄小, 有的东西掌握不到位 ,需要多加练习. 但也是因 为年龄小,不能让她做枯燥的基础练习, 练习应该设置的更有 趣味性一些.第二个是成年人, 和小孩子比乐理基础不好,乐感 也差一些, 但是理解能力强.所以对她的教学就主要侧重理论的灌 输, 懂得道理了自己可以在课后多加练习.成年人应该有这种练习 的自觉,不用像对小孩子一样尽量避免枯燥的练习.第三个是 个稍微大一点的小学生,是个男孩子, 虽然男孩子更好动一些 没有那么认真,但是他对葫芦丝的兴趣很大,这是可以利用的. 他的接受能力也不错,但在气息上有一些小问题,需要通过练 习来解决.我给真练习, 就利用他的兴趣劝
7、说他,实际证明效果 不错, 他是三个学生里进步最快的. 这些就是所谓的因材施教. 有句话不是说:没有笨学生, 只有笨老师嘛,每个学生都有他自 己的特点,一个优秀的老师应该去发现他的特点, 然后根据他的特点进行引导. 而不是把所有的学生都想象成什么样,而按照一种模式教学. 因材施教是作为老师得到的经验, 而从学生的角度,我也学到了很多东西. 还是说我的三个学生, 他们的课程安排是一样的,都是入门班的教材,但是每个人最 后学到的东西是不一样的.入门教材除葫芦丝的持法和指法这 些最基础的知识外,还有四个练习曲, 学会三个就算完成入门 5 课, 其他技巧没有要求, 共三次课.第一个小女孩四个曲子都学
8、完了, 我还教了她一点单吐技巧, 但是她掌握还不太好,还需要 练习, 这是进度比较正常的. 而那个成年人,她的基础本来就不 好, 我给她安排了练习, 但是她回去后没有认真练,说是工作忙. 这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程.最后一个男孩子 , 接受能力就不错,又很有兴趣, 认真做了我给他的练习, 另外, 由于他学的快, 我又教了他单吐和滑音两种技巧.在过去 我只是做学生,而不能体会到老师的想法, 现在才知道,作为接 受者如果自己不努力,错过了什么也许自己永远都无法知道. 当老师的喜欢努力的学生,这不是老师的偏见,而是努力的学 生学的东西快, 让老师忍不住想多教一些给他.而自己不努力的话,跟
9、不上别 人的进度,大概就只能少学一些东西了吧. 这次实习,我不仅学 到了作虽然自己的学生时代就要结束了,但以后步入社会还有 更多的学习机会,现在的经验还是很有价值和提示作用的. 在教和学以外,实习过程还使我懂的一些社会处事的道理.虽 然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关,但经过实习 我明白了一件事:实习的内容不是最重要的,实习过程中培养 的自学能 力, 积累的社会经验才是重要的. 实习就是为我们进入社会做 准备, 无论做什么工作都是要走进这个社会,就必须要适应这个社会 6 ,习惯这个社会. 虽然在学校里也总是强调自学能力,但学校里 的自学和社会里的自学是不一样的.在学校里老师告诉你学什
10、么, 然后让你去自学, 而社会里是完全的自学,没有任何人会告诉你要学什么, 必须自己去发现,如果不能发现就永远学不会,那只能比人落 后. 社会经验更是重要的,比如我学会了和人交往时要注意很多事 .要如何察言观色来说对方乐于接受的话, 而回避人家不喜欢 的话来达到自己的目的.又如, 如何赞美人,使人开心而不感到 虚假, 这样才使自己容易被人接受. 这些是没人教的,都是自己 通过观察发现的.这些也不是事故, 而是人与人相处确实需要 注意的,这样做会使他人感到开心, 而自己的目的也能实现,就 算自己没什么目的,使他人开心也总是件好事.一位老师也这 样告诉我:不管在什么单位, 做什么工作,人际交往都是重要的, 因为社会就是人和人组成的,到哪里也离不开人,所以不管接 触的是什么人,和他之间是什么关系, 不论有没有直接利益,让 对方开心总是正确的,赞美人总系不是只有利用与被利用,但 利用总是少不了的. 一个月的实习很快就结束了,虽然时间短暂,但我还是学到了 很多宝贵的东西.有的是和以后的工作会相关的,有的知识也 许不会直接对日后的工作有影响,但任何知识和经验都会在生 活中的某 7 个时刻发挥作用的.我相信这次的实习一定会给我日后的工作 、学习和生活都有跟大的帮助的.最后也要感谢在实习过程中 给予我帮 助的公司的同事们和学校的老师,感谢大家的关心和帮助,使 我能顺利完成实习.
