1、1 读新课程名师教学100 条建 议有感 新课程名师教学100 条建议 是一本旨在帮助广大中小学教师走进新课程,理解新课程,探 索新课程和实践新课程,切实帮助我们解决在新课程的教学实 践中出现的新情况、新问题的学习参考书.它从“为什么教、 教什么、怎样教、怎样评“四个方面给我们提出了 100 条建议.全书的每一篇文章, 都突出了在某一个问题上的思考 和建议.读着文章 ,就像和名师们在进行讨论和交流. 其中成功教学的秘诀(一):“ 爱“ 在课堂里流动这篇让我感 受颇深.正如书上所讲: 爱是教育的一个永恒话题,没有爱 便没有了教育.爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激 情, 爱更是一种能触及灵
2、魂,动人心魄的教育过程. 一、爱是真诚,是对孩子自尊的保护. 书中列举了台湾著名作 家席慕容小时候因家人和老师对其自尊心的保护而使她由差 生变为优生的例子,从中使我们懂得: 我们要把孩子当成主人, 真正看重孩子的生命自主,像保护眼睛一样保护孩子的自尊心 ,我们才能培育出心智健全的生命. 二、爱是平等,要承认生命的差异. 我们往往习惯于把目光更多地投注于优生身上,总是用同一种 标准来衡量孩子.学习好的, 听话懂事的孩子,老师们都很喜欢, 但是最让老师头疼的, 2 就是整天不学习,调皮捣乱的孩子. 曾听过这样一段话:黄沙如 海, 找不到完全相同的两颗沙粒; 雪花飞舞,找不到完全相同的 两朵雪花;.
3、 严格地说 ,世界上没有任何两件事物是相同的, 他 们之间总是或多或少地存在着这样或那样的差异,大至一颗星 球, 小至一粒尘埃.既然世界上每个事物都是独一无二的,那作为 各 种复杂的自然关系和社会关系总和的人,那就更是千差万别了 . 在平时的教学中,自己也不能真正做到对每个孩子公平,我们 往 往会更多的偏向那些优秀的学生.读了这篇文章,顿时觉得自 己 很失败,没能做到对每个孩子平等, 尊重孩子间的差异.每一朵 花都美丽,每一个孩子都有他的闪光点. 教育不是万能的,希望 每个孩子都品学兼优,这是不可能的. 教师的重大使命在于发 现、唤醒、引导.周教授认为: 现在我们对孩子的差异性研究 不够, 我
4、们的教育还停留在粗放的层面上.这就要求老师要树立正确 的 人才观,让每一个孩子都获得发展, 让每一个孩子都获得快乐, 将来都能在这个多样化的世界上有尊严地活着. 3 三、爱是赏识,要让学生从成功走向成功.“教育的终极目标是 为了每个学生的发展,我们要让每位学生都能最大限度地发展 ,我们不要放过每一个学生走向成功的机会.“ 书中举了一个学 生的例子,这位学生知识面非常广, 自信但瞧不起人,顽皮还常 常犯错,让班主任很头疼. 而他则通过寻找他的可爱一面进而 赏识他、激励他,从而使这位学生的爱心被点燃起来.老师的 赞扬和鼓励,就是对学生的赏识, 就是对他们的认可,就是给了 他们信心和勇气,让他们迈出
5、了成功的第一步.美国心理学家 威廉詹姆斯曾深刻指出:“人性最深层的需要就是渴望得到别 人欣赏和赞美.“欣赏、赞美和鼓励便是帮助助孩子飞向成功 彼岸的翅膀.当学生有进步时, 需要得到的是认可、赞赏;当学 生受到委曲时,需要给予的是安慰; 当学生犯了错误时,需要给 予的是宽容;当学生遇到挫折时, 教师的鼓励.一句“ 你能行“,或 许会使学生重新树立自信心.是啊, 每个孩子都有其独特的一 面, 只要我们老师扬其长, 避其短,让他们永远处在被赏识、被 重视的情境下,他们的心情永远是阳光、灿烂的,他们一定会 从成功走向成功.成功教育, 收获的必是教育的成功. 四、教师对学生应有爱心,用真诚和学生交朋友,深入了解 每一个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长,及时纠正偏差 , 培养学生良好的行为习惯.对于每一个学生都要关心爱护,热 情激励、耐心辅导.古人云:“精诚所至,金石为开“.想尽一切 4 办法, 去激励学生对生活的热爱, 以真挚的、热烈的情感去感 染 学生, 尤其是对那些暂时落后而被歧视的学生,将情感的暖流 注 入学生的心灵, 达到师生的情感共鸣. 新课程名师教学100 条建议 这本书使我受到了很多启发,也为我今后的教育教学工作有一 定的指导作用.它们将成为我以后工作中的领航灯.让我们和 孩子们一起努力,去开启他们美丽的人生.
