1、1 读这样做,老师更幸福有 感 这学期,我读了张万祥老师写的这样做, 教师更幸福一书, 细细品味这本书,就像在喝一杯陈年老酒, 越啜越有味, 渐渐明 白了书中每个故事所蕴涵的生活意义.它们或许会使你领悟到 生活的真谛,或许会使你体会到生活的美好,或许会使你以新 的姿态面对成长、面对快乐. 这样做,教师更幸福共分为六辑, 一、要与时俱进,不断更 新观念.二、当素养遇到考验时, 应恪守师德.三、沟通时, 要走进对方的心灵.四、面对问题与问题生,应三思而后行.五 、要想取得高效,应讲究工作艺术. 六、面对专业成长,应勇于 走 快车道 . 书中张老师以一个个鲜活生动的实例告诉我们怎么当一个受 学生尊重
2、的好的老师、好的班主任.当我们遇到新的情况、事 件 时 ,我们该如何面对、处理,这时, 我们应该解放思想,转变观 念, 多从学生的角度想一想, 让自己的心情平静下来之后再处 理. 这样 ,我们才能更好地做好自己的本职工作、做一个幸福 的老师. 一、宽容,别样的美丽: 俗话说“海纳百川,有容乃大“ 茫茫人海中能遇上别人就是个缘 分, 因此必须要加倍珍惜. 要谅解宽恕伤害自己的人 要感恩批 评自己的人. 2 道德经里有老子一句话很值得我们关注:何为宠辱若惊? 宠为上,辱为下 ,得之若惊 ,失之若惊,是谓宠辱若惊 .我认为 什么事不能大悲大喜否则会很容易伤身体,宠辱不惊的含义简 单 说就是我们要用平
3、常心看待人生,用和谐心对待世界,凡事皆 视 之自然 .“看世间花开花落, 望晴空云卷云舒 “;“行到水穷处, 坐看云起时“这两句我最欣赏 ,能达到这样的一种境界能不幸 福 吗 ? 二、常怀一颗孩童的心,远离不良的情绪 情绪不只是一个人健康与是否的晴雨表,还是其工作、学习和 生活质量高下的试金石.一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人, 其免疫系统会发生紊乱,在工作中也不能集中精力,都必然事 倍功半. 1、要排解生气之“毒“:美国斯坦福大学那个生动的小白鼠试 验给我上了深有感触的一课. 、要进行“良性暗示“:首先要多回忆美好的往事,使自己保持平 静愉悦的心态,其次要排除杂念, 默念良性话语如“ 今天感觉
4、真 棒“今天的饭菜真香“等等. 3、常记养生长寿良方:养生之道,常与效劳,但莫大疲.莫忧思, 莫大怒,莫悲愁 ,莫大惧 .“笑一笑, 十年少“ 为了你的健康为了孩 子的明天,开心的笑吧! 三、端正自身,与时俱进 3 邓小平书记曾经在南巡讲话中说过“发展才是硬道理 “,可见发 展两个字的含义有多么重大.有人羡慕别人的成功,有人嫉 妒别人的胜利,却很少扪心自问自身是否努力过. 英国首相邱吉尔在牛津大学的一场精彩演讲中曾经说过“我 成功的秘诀有3 个: 一是决不放弃, 二是决不、决不放弃 ,三是决不、决不、决 不放弃!“回忆起邱吉尔首相的一生就是不断奋斗的一生,不断 向前发展的一生,从来都没有放弃,
5、 所以他有了巨大的成功. 孟子说:“ 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤, 空乏其身, 行拂乱其所为 ,所以动心忍性,曾益其所不能 . 一个人想要成功,也需要奋斗好几年, 乃至几十年;一个人若要 颓废, 也许不过几天而已. 作为我来说缺乏的就是这种激情、 这种勤奋,所以我要天天阅读佳作, 天天锻炼身体,日积月累, 持 之以恒,以便拥有健康的体魄, 愉悦的心灵. 总而言之对于教师来说,是否能时时刻刻感到幸福是很重要的 ,因为这不仅仅影响着自身, 更影响着学生,只有教师幸福了, 学生才会感到幸福.所以, 就让我们幸福的去阅读陶老师的书 吧, 去学会宽容他人、宽容学生. 努力地充实自己,提高自己, 做 一个幸福的教师.
