1、1 幼儿园中二班保教工作计划 一、班级情况分析 本班现有幼儿XXX名,男孩XXX名,女孩XXX名.其中有 名幼儿是新插班生.经过一年的小班生活, 班中每位幼儿都有 了不同程度的进步和提高.现将各方面情况分析如下: 一) 健康: 1、幼儿的自理能力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐 , 能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增 加, 在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观.个别进餐习惯还有 待 改进的幼儿,本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来 帮 助他们逐渐养成良好的进餐习惯.一学期来,幼儿已基本能独 立 大小便,部分小朋友还会把内衣塞进裤子里.班中大多数幼儿 都 能自己穿脱
2、衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿脱衣 服 不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自 理 的机会. 2、动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调 ,平衡、钻的能 2 力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提 高动作的协调能力. 上期通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力 有所增强,知道热了要擦汗、休息, 知道跑时尽量不和别人碰 撞; 知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑.本学期我们将 继续给幼儿一些相关保护经验和知识,进一步提高自我保护意 识和保护能力. 二) 社会性和情感方面: 1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步 , 能较主
3、动地与认识的师长打招呼.在日常生活中能使用一些简 单 的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小 朋 友一起游戏,一起谈话, 但对于一些陌生的客人、老师还不能 主 动招呼,同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大 胆, 需进一步鼓励,让他们更活泼、开朗起来. 2、由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较 自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼 儿自控能力较弱,注意力较分散, 遵守集体规则的意识较弱.部 分幼儿坐姿不正确.一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将 3 把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓 不懈. 二) 艺术方面: 1、幼儿对
4、绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了 , 本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会,培养幼儿对 美 的敏锐性,进一步提高审美能力. 、本班幼儿喜欢音乐,喜欢唱唱跳跳, 个别幼儿节奏感较强,幼 儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣. 四) 语言认知方面: 、全班幼儿已都能听懂普通话,并能在日常交往中运用、表达 . 、幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋, 学新本领,但活动时认真倾听 的习惯较差,经常插嘴. 幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱, 一些争抢现象便是动手不动口的结果. 、经过一年的听读识字实验,幼儿对书面语言的敏感性增强了 ,并养成了较好的听、读、认习惯. 幼儿识字量增长明显,但仍 需家长
5、的配合. 二、本学期教学总目标: 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质, 培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣. 2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进 其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力. 4 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的 情感, 培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕 困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开 朗的性格. 、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力. 三、班级管理目标 1、根据新纲要,园务计划,教研计划,从本班幼儿 的实际情况出发,结合幼儿的本身情况, 制定切实可行的、富 有弹
6、性的班务计划,安排好一日活动, 加强以往薄弱环节,满足 多数幼儿的需要. 、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料,引导幼儿适当参 与社会生活,丰富社会经验, 发展社会性. 3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点,注重综合 性、趣味性,在生活、游戏中充分体现. 4、根据园内、班内创设的各种活动区域,培养幼儿根据自己 的喜好、特长,能持之以恒玩好角色, 加强幼儿个性的培养, 注重个体差异. 5、做好“家园联系栏“及“ 家园班报“.与家长联系, 不断交流幼 儿在园、在家情况,使家园工作顺利进行. 6、重视体现“幼儿的主动性“,鼓励幼儿要独立思考,尝试性的 回答提问,并能完整的做好各项任务. 、
7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育. 5 四、教学管理目标 一)健康 、学习控制、调整自己的情绪. 、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜,学习整理床铺、管理自己 的物品. 3、 知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能, 学习对 自己的身体进行适当的保护.爱吃各种食物,养成主动喝水的 习惯. 注意生活环境卫生. 、 了解必要的安全常识,对陌生人和危险的事物有警觉. 5、 积极参加体育活动, 提高身体承受气温变化的适应力 , 动作自然、协调. 二) 语言 、 学习注意倾听,理解日常用语. 、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事. 3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受 .能口齿清楚地朗 诵儿歌和学习复述故事. 4、学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容 .喜欢 看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流.
