1、1 年中学生物教师培训总结 由海南省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办联合制定的 海南省少数民族和贫困地区中小学教师脱产提高培训班实施 方案, 为加强少数民族和贫困地区师资队伍建设, 促进我省基础教育的均衡发展,由省教育厅统一安排和部署的 , 琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物教师脱产 提高培训班, 而我有幸成为这培训班的一员.在此次培训中培训中心组织了 一批素质高、能力强、有经验的教授、教研员、讲师、骨干 教师进行教学.这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括 医学免疫学基础,细胞工程学 ,食品发酵工程学,基因工程学,中学生物教材分析 ,动植物标本的制作, 中学生物教学论,论文写作 ;
2、 计算机教育技术;发酵食品的制作技术,生物学新 课程标准等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富 教学经验的老教 师的教学示范课( 到五指山市一中、二中 ) 和新教师的现场教学示范课( 到三亚实验中学) ,以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师 指导我们做青蛙的剥制标本,以及梁柳老师指导我们胡萝卜的 组织培养,还有方国和老师指导我们如何去给动物( 兔子等) 2 注射, 还有我们的同学之间也上了公开课, 大家互相交流教学 经验. 虽然我从教九年,但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远 不够, 通过一学期的学习和培训, 教授们向我们展示的全新的 理念, 崭新的课堂教学模式和新观念
3、,深深的感受到我们要不断的学 习, 树立终身学习的意识,立足于自己的本职工作, 加强培训学习,转变观念, 投入课改,真正走进新课程: 培训班的 老师为我们准备了一些优秀课例,给我们创造一些真实、具体 学习先进教学方法及理念的渠道.使我们能真正吸取他人的经 验. 作为教师的我们, 特 别是农村教师,时代赋予我们的使命是多么的神圣与艰巨. 在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观 、向上的心态,我认为, 保持这种心态对每个人的工作、生活 都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作 的态度.我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和 新的教育理念来不断的充实自己,更好的
4、进行教育教学实践. 这中间有欣慰、也有 惭愧. 下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体 会. 一、加强学习,不断培训, 自觉走进新课程. 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高 3 自身素质,不断的完善自己, 才能教好学生.如果自身散漫, 怎能 要求学生认真.要提高我们的自身素质, 这要求我们年轻教师 多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极 学习, 不断开辟新教法. 摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式 引入课堂. 对于一个农村教师的我,根本不知道如何上网,更不用说如何 运用网络资源了.但是通过这次培训, 让我懂得了网络的重要 性; 让我懂得了如何运用网
5、络资源.使我学会了制作教学用的课件 .学会了设计教学设计. 在教学设计过程中,我依据教育教学原 理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素 之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒 体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划.而现在的我常 常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志,了解现代生物科 学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生 的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维.我在教学中,同时 也鼓励学生收集身边有关生物的 问题, 在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地 .通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来, 体现生物学科的社会性一
6、面.教学中, 我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本 制作, 还与开展昆虫名称的认识比赛. 4 丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规 律, 既扩大学生的知识视野, 激发求知兴趣,也增强他们学习生 物学的积 极性和主动性.具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得 知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越 大. 因此 , 课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演 示、实地参观、 事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现 在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他 们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解
7、决 一些生物学问题, 了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更 有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材 施教和培养生物科学的后备人才.让学生学得更轻松也让学生 能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧.同时, 课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时 ,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树 立关心生态环境等的思想, 促进学生全面发展和个性培养.通过的努力,我根据生物学科 的特点,迎合学生好奇心强的特性, 大胆地进行课堂改革.把课 堂与生活拉近, 5 以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方 方面面.我积极地承担学校的生物公
8、开课任务,积极参与交流 活动、培训课程,提升自己的教学能力. 通过培训学习,“ 合作学 习“、“主动探究“、“师生互动“、“ 生生互动“等新型的 教学模式为课堂注入了生机与活力.通过培训我认识到:这些 新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本 的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的 面貌, 使课堂气氛活跃; 教学民主; 学生的学习热情高涨; 师生关系融洽.才能充分体现素质教育的根本目标二、立足课 堂, 在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地 ,我本着“一切为了学生,为了学生的一切“ 的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中.本学期,我努力 将所学的新课
9、程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老 教材, 实践新理念.“ 力求让我的生物教学更具特色,形成独具风 格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高生物教学质 量. 同时作为班主任的我深深懂得, 教师的一言一行都影响着 学生, 都会对学生起着言传身教的作用. 思想教育要常抓不懈, 着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明 行为习惯等.我指导学生开展丰富多彩的班级活动,积极参加 学校组织的各项活动,我的班级在活动中取得了很好的成绩, 我也多次评为校优秀班主任. 三. 一丝不苟,认真对待教学工作 6 爱岗敬业 首先, 要热爱教育事业, 要对教育事业尽心尽力.我们选择了教 育事业,就
10、要对自己的选择无怨无悔, 不计名利,积极进取, 努力 创新. 尽心尽责地完成每一项教学任务, 不求最好,但求更好. 尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重. 我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥 . 只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊 重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识. 要有强烈的责任心 作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心 主要体现在以下几个方面:一、对全体学生负责.教师教书育 人 应是面对全体学生.我们当教师一踏进校门的那一天起,便对 每一位学生负起责任,必须关爱学生, 尊重学生人格, 促进他们在品德、智力、体质各方面
11、都得到发展.二、对学生 未来负责.对于教育是一个长期发展过程, 同时又是环环相扣 的过程.一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响 学生的正常成长.我们教师应该立足现今, 着眼未来,以苦为乐, 甘于寂寞,勤勤恳恳 ,充当人梯 ,负起我们这个光荣而艰巨的任 务. 为后代着想, 为家长负责 ,为学生负责,为我们祖国千秋大业 7 负责. 三、对学生所授的知识负责. 教师所传授,对学生来说都 是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响. 教师的教授内容必须准确科学.教书育人是一项职责重大的严 肃工作,来不得半点虚假, 敷衍和马虎. 不允许含有不清和错误的概念出现.要保证学生掌握真正知识
12、 ,作为教师不能用照本宣科, 满堂灌等方法来教学学生.这样, 就 要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科 学知识的 严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远 ,游刃有余, 知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结 构, 并转化为学生解决问题的能力, 才能完成了知识传授的过 程. 教师作为一种职业, 在人类社会发展中起着桥梁和纽带作 用, 承担着人的思想文化传播, 新生一代的培养,各种社会所需 要的人才的造就等艰巨任务.我们只有不断提高自身的道德素 养, 才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的 高素质人才. 以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行,学生均喜欢模仿, 这将给学生成长带来一生 的影响.因此 ,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要 求学生 要做到的, 自己首先做到.坚持严于律己. 四、反思教学工作,不断进取 8 静下心来想想,作为一名骨干教师, 我是否出色完成了各项工 作, 我是否无愧于骨干教师的称号. 在看到一些成绩的同时,也 在 思量着自己在工作中的不足之处.我要努力提高自己的生物水 平, 来更好地适应现在的生物教学.
