1、1 小学高级教师申报小结 教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业.当了 十年的“孩子王“,这种感受也越来越深刻 .20XX年,当我跨出上 海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面 对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生. 当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们 得到进步,能茁壮成长, 我总有一种农民面对五谷丰登好年景, 工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉.我爱教师这 一崇高的职业. 要给学生一杯水,自己要有一桶水, 更要成为长流水.为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间, 利用业余时间不断学习. 19XX 年, 我参加了教育学院“三
2、结合“ 大专班的学习 ,成绩优良, 连续三年获得奖学金,于20XX 年顺利毕业;之后,我又通过了成 人高考,参加了大学本科的学习, 将于20XX年 6 月从上海师范大学汉语言文学专业毕业.我想,教学相长,学生 就是老师最大的力量源泉.我是教育者, 也是学习者,只有不断 学习, 才能担当起培育人才的重任. 我通过了普通话水平等级 考试, 并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀; 20XX年通过了计算机网络考核和教师课堂英语 100 句的考核; 20XX 年的 8 月, 我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核. 2 九四年至今,我一直担任班主任工作, 同时担任语文、思品、 社会等学
3、科的教学工作. 我对任何事都认真负责,勤勤恳恳, 踏踏实实,刻苦钻研, 精益求 精, 全面关心学生健康成长. 教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工 作, 教书育人, 是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉 献给每一位学生.当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师 必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理. 俗话说“江山易改,本性难移“,但我却在实践中体会到本性是会 在集体中得到改变的.20XX年,我接的一个班中有一名留级生, 他刚来到我班时,总是不声不响, 独自一人,但当有同学不小心 侵犯了他的利益时,他要么破口大骂, 要么拔拳就打,是个典型 的问题学生.我利用晨会课
4、, 思品课对他进行教育,让小干部成 立帮困小组,每天一人, 轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑 容. 他在周记中写到:“ 朱老师不但没有看不起我,而且让其他同 学和我交朋友,并让我参加班会节目排练, 使我感到了集体的 温暖, 老师就像妈妈一样对我谆谆教导, 循循善诱,老师比妈妈 还亲, 我一定努力赶上大家“看了他的周记,我不禁泪流满面,我 的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动.随着学生年龄的 增长, 内心世界更加丰富了, 对老师的要求也就更高了.在以往 的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生 非当干部不可,当干部是极少数学生的专利.而这样的教育,使 3 学生没有了个性,没有了
5、主见, 只是被动地接受.而这一切与社 会的发展和世界的潮流大相径庭.随着素质教 育的全面推进,我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期 制. 实行之后, 班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会.通过 开展 “十分钟队会“、“中队主题会“ 、“双休日的公益劳动“ 等各 种活动,使他们在自己的空间里, 发挥出最大的潜能,表现出高 涨的积极性和主动性.这一教育改革, 使得我们这一中队在活 动 中得以成长,20XX 年, 我班学生参加区少先队队列操比赛, 表现出极高的集体主 义精神,获得铜号奖 . 20XX年,学校举行大型主题活动- 绿色地球我的家,我带领班级学生承担了小品演出的任务.我 带领同学们上马
6、路测噪音, 到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员,为演小品准备资 料. 演出后受到了领导的好评. 同时我以“ 绿色地球我的家“为主 题 参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等 奖. 作为一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风, 工作得到学校领导和学生家长的满意. 随着应试教育向素质教育的转变,学校教育不仅要让学生在基 4 础知识、基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐 完成从“学会“到“会学“ 的转化;在情感上达到“要我学“ 到“我要 学“的转化. 在教学上,我一直担任中高年级的语文教学工作.我刻苦钻研 、虚心求教,不断改进自己的教学方式, 培养学生良好的学风
7、 和学习习惯,帮助学生提高学习质量, 培养学生自学和独立思 考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育.为了让学生掌握 最好的学习方法,我在备课中, 根据大纲要求,从班级的特点出 发, 着重突破教学难点,抓住教学重点, 创设种种情景,千方百计调 动学生的积极性,一切从学生出发, 使学生成为学习的主体,务 必让每一位学生在一堂课中都能有所收获.因此,在教学中,我 总是鼓励学生多讲,多练, 大面积铺开,鼓励学习有困难的学生 发言, 激发他们的学习热情, 学习兴趣和求知欲,培养学生的创 造力, 提高学生的语文素养. 我在20XX年送走了一个毕业班,于 20XX 年又送走了一个毕业班,这两个毕业班的学生全
8、都顺利毕业, 而且成绩优良.工作是很累, 但是看到学生们可爱的笑脸,我就 感到非常欣慰. 在任教高年级语文时,由于作文教学历来是语文教学中的薄弱 环节, 就目前学生实际的写作能力而言, 是不容乐观的.因此, 我 就根据这一现状,进行了观察讨论感悟优化作文教学的课 5 题研究.通过一系列的研究实践, 使学生观察有了途径;表达有 了内容;模仿有了范例; 思维有了方向.从中,学生的观察能力有 了提高,他们的说话、写作能力也随之“水涨船高 “.于是, 在班内出现了由学生自发创办了“文苑“, 出现了一批取材于身 边, 情趣十足的优秀作文. 在研究过程中,实验对象找了我任教 的年级组里属于较差的班级作为试
9、点班,中等的一个班作为对 照班. 通过实践, 试点班的学习成绩跃入全年级第一,在五年级 毕业考时语文成绩80 分以上有XXX人, 作文部分的得分率最高的也是这个班.另外, 谈 同学在黄浦区小学生“ 亲近大自然“征 文活动中荣获一等奖.从中, 学生体会到了成功作文的喜悦,写 作的热情越来越高,变得乐于作文, 作出好文. 当今世界,知识的更新日新月异, 随着创业社会的到来,网络通 讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的 挑战. 作为教师的我深深地意识到: 在当今社会,要做一名合格 的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知 识. 因此 ,我从各方面努力,不断提高自身的修养
10、. 我利用业余时间进行大学本科的学习. 2. 我认真上好每一节随堂课,并积极参加区、校各级的公开课教 学实践.课后 ,及时反思 ,写好教后随笔,以便今后的不断提高课 堂教学的水平. 6 我根据自己确立的课题研究,配合教材, 进行课题研究,并认真 地做好记录,及时写好体会, 和同组的教师互相交流学习, 共同进步. 我联系自己的工作实践,写好教育心得, 在学校的教研活动中 进行交流. 各位领导,各位老师 ,你们从中可以看出我近五年来,在教育、 教学、自身素养等各方面都有所提高.今后我在各位领导和老 师的培养、指导下,会更加努力工作, 献出自己的一份爱心, 勤奋踏实,结出更加丰硕的成果. 本人申报小学高级教师.
