1、1 小学教研工作汇报材料 大家好!首先,我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指 导, 并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议. 一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障. 针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况,学校成立了 以教务、教研为主体,全体教师为成员的“校本教研 “工作小组. 明确了由“校长、主任引领 ,语文、数学和综合教研组具体落 实“的工作职责;组织全体教师讨论并制订了 校本教研制度 、建立了集体备课制度、校本培训制度等,并汇编成册,通过 制度约束,将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩,充分 调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本“ 教研 活动的深入开展提
2、供了有力保障. 二、加强校内外学习培训,提高校本教研实效. 为适应教育发展的新形势,学校充分利用远程教育资源,先后 组织教师在远教室多次聆听专家讲座,深入学习基础教育课 程改革纲要(试行) 及新 课程标准、教材教法,促使教师 进一步了解课改目标,主动投身于教改实践.积极提高教师的 专业素养. 三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进校本教研 . 为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出.我校采取积 2 极鼓励新老协作,做到优势互补, 共同提高的方法.学校要求一 位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师,带教的教师从教学 常 规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、 帮、 带. 我
3、们的老教师热情、无私奉献, 新教师积极上进、勤学苦 练、主动踏实.记得04 年 9 月刘彩燕、马金凤老师新上岗时,学校委派了老教师吴桂萍和 丁彩虹进行帮扶.在她们的热心帮助下, 两位教师很快适应了 教学, 并通过一年多的学习成长, 于06、07 学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩.同 时, 他们的学科教学成绩也始终名列前茅, 现已经成为我校年 轻的骨干力量. 四、探索集体备课方式,促进教师共同发展,为校本教研注入 活力. 集体备课作为一种教研活动方式,我校一直在摸索着前进. 在具体操作上,我们分语、数2 个备课组,第一步确定课题, 第二步由主讲教师备课、上课,备 课组集体听课;
4、第三步由备课组 教师根据上课的情况,交流意见, 每一个成员都可以对原有教 案 进行修改;第三步由主讲教师进行归纳整理,进行再设计;第四 3 步在平行班里再上研讨课.实行了教学资源共享,保证了集体 备 课的实效性,形成了积极热烈的校本教研氛围,让教师能够在 反 思中交流自己的思想, 在交流中相互学习,共同提高. 五、积极开展各种活动,为校本教研深入落实搭建平台. 为强化教师提高课堂教学质量,促进教师专业成长,我校领导 经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动,强化每 位教师备好每一节课,上好每一节课. 同时,开展各种形式的课 堂观摩、研讨、竞赛活动. 加大教案、作业等的检查力度,坚持教案教
5、研组长每周签, 教案、作业月月查,学校不定期抽查, 做到有检查、有记录、 有 反馈、使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题,及时改 正, 不断提高,并定期组织教案、作业展评活动. 六、努力提高骨干教师的专业水平,引领校本教研走向深入. 骨干教师的培养和发展是学校教师专业化发展的集中体现,我 校现有各级骨干教师8 名, 占教师总数的1/3 .他们 ,撑起了课堂教学的蓝天、担起了校本教研的重任、树 起了教师发展的标杆!除了帮扶青年教师,得到教学相长;还要 积极参加各项教研活动: 比如, 为教师进行校本培训, 为学校承担专题讲座,为学校承担 观摩课、校本教研等等;有力地拓展了骨干教师的发展空间,
6、4 为骨干教师的成长提供了广阔的舞台.骨干教师的理论水平, 专业能力不但得到了提高,而且带动了校本教研走向深入. 七、充分利用媒体资源,扎实推进校本教研. 媒体是课堂教学的重要辅助手段,为提高教师熟练操作电脑的 能力, 我校制定了远程教育量化考核细则、远程教育培 训计划, 并把远程教育培训纳入教师量化考核之中. 八、深入课题研究,实现校本教研的创新与升华. 近年来,我校在课题研究方面也迈出了尝试性的第一步.20XX 年我校针对课堂教学中存在的实际问题,制定了“小学自主合 作学习方式的实效性研究“课题,因为是第一次 ,我们也是摸着 石头过河,一边学习 ,一边摸索 ,虽还没有圆满结题, 但也取得了
7、 一定的成绩.教师通过搜集资料、课堂实践、总结反思、交流 学习、等有效地促进了教师专业化发展.学生学习方式有了较 大的转变. 问题与反思 总结我校的教研工作,在取得小小的一点成绩的同时,我们还 有着更多的思考和追求. 、校本教研,要走出一条光明大道, 仅一小部分教师的努力还 不行, 得上下级的整体协调, 才能使其具有规范化和指导意义. 、教研活动缺乏开展的深度,学习内容较为局限;同时新课程 对我们教师本身的素质要求是越来越高.我们的理论水平还不 高, 需要多 “走出去、请进来“ 开阔视野3、我们的工作还处于 5 层面之上,还未深入到校本教研的精髓, 没有留下多少值得细细品味、或供人评判的资料,需要我们在 今 后工作中注意收集和整理. 、期盼走向网络教研之路,真正实现资源共享. 简评: 此份 “汇报材料“,全面、细致地概括了近年来,学校在校 本教研和教育科研工作中探索、成长、收获的历程;尤其在集 体备课、教师专业发展、课题研究等方面有新的举措和值得 推广的经验,字里行间流露出一片务实的工作作风,各项体制 建设充满了对教师的关注、关怀和培养.如果,在“ 汇报材料的 第四个方面“就本校开展丰富多彩的教研活动再深入谈谈其 内容及具体措施的话,会更有说服力、更有学习价值!】
