1、1 小学师德师风心得体会范文 篇一: 小学师德师风心得体会 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对 古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内 涵. 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大, 只有爱岗敬业,教师才 能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完 善自我,才能在教育活动中有所收获. 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新, 在升华.教师要付出艰辛的劳动, 但是苦中有乐,乐在其中. 教 师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.正是这种成就感 、 幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身. 热
2、爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生,了解学生 ,循循善诱 ,诲人不倦,不歧视学生 , 建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对 学生的爱,是师德的核心. 教师对学生的爱,是一种只讲付出不 记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣 的, 是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就会 “亲其师“,从而“信其道“,也正是在这个过程中 ,教育实现是“制 2 造自卑者的教师“.好多教师都认为,学生的优点,不夸 跑不了;学生的缺点 ,不批改不了 .因此,他们总是批评、训斥、 否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生. 其实,在老师的眼里 不应有教不好的孩子,爱学生就要
3、对学生一视同仁,不能用简 单 粗暴的做法对待学生或歧视学生.应当相信每一个学生都能成 功, 平等对待每一个学生,发现他们的闪光点, 让每一个学生都能 品 尝到成功的喜悦. 、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以“教“ 为出发点 转变为以学生的“学“为出发点,教为学服务,教不是统治 学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学.课堂要 成 为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训 练 能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是 教 练员, 不是运动员, 要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习 、去实践. .以身作则、为人师表是师
4、德的人格力量 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力 3 主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先 自己要知道怎样做人.教师工作有强烈的典范性,为人师表是 教师的美德.教师以身作则, 才能起到人格感召的作用,培养出 言在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人 都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景 下, 如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实 践 的要求.所以 ,时代要求教师必须转变学习观念,确立“ 边学边 干、边干边学、终身学习“的观念,紧跟当代知识和技术的发 展 步伐 . 篇二: 20XX年 2 月师德师风学习心得
5、通过这一段时间的师德师风学习,我深刻认识到作为一名教师 ,必须具备怎样的道德风范. 教师的道德是教师的灵魂,师德是 教师人格特征的直接体现.所以说, 教师的道德素质比教师的 文化素质更为重要. 我个人认为,要提高自身的师德修养, 必须要从以下几个方面 下手: 一、爱岗敬业. 我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利, 积极进取,努力创新 .尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最 好, 但求更好. 只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习, 4 不断进取.作为新时期的教师, 我们必须知道爱生是立业之本, 读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学 习是为了更好的肩负起我们
6、的责任,学习的目的是为了更好的 一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下 心来育人. 二、尊重、关爱每一位学生. 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重.我们要与学生平等 相待, 不能把学生当下级随便呵斥. 只有我们把学生看重了, 学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老 师所传授的各种知识.我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育 中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那 么我们就生活在天堂,相反, 我们就会觉得自己生活在地狱. 三、努力进取. 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高 自身素质,不断的完善自己, 才能教好学生.如果自身散漫,
7、怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这就要求我们年 轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习 ,积极学习, 不断开辟新教法.努力使课堂教学实现朴实、高效 、生动、独特.在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教 学的智慧,常规教学做到扎实有效. 四、以身作则. 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 5 教师的一言一行,学生均喜欢模仿, 这将给学生成长带来一生 的是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感 动另一个心灵.我们要学会喜欢学生, 喜欢和他们在一起,这样 才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教“ 才是最好的教育 . 五、刻苦钻研业务. 精通教
8、学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务, 才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟. 如 果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中 的 威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教 的 学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高 教 育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就 必 须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高 . 我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习, 积极进取,开辟新教法, 并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精. 六、加强学习、提升教师魅力. 在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精
9、6 神, 一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他 具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质.我 们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、 乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人 工作的神圣态度,真心实意, 踏踏实实,自觉刻苦自我完善, 打下 良好模.教师要重视提高自身修养, 以自己的人格魅力、学术 魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用. 模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功.要勇于 改革和实践,探索和创新. 在知识经济迅猛发展的今天,教师任 重道远.因此 ,我们要更新观念 ,变教育者、传授者为指导者、 促进者、设计者、沟
10、通者,以生为本, 以情为主,尊重学生爱学 习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定 能够学好.善于运用新的教学方法: 先学后教、教少学多,追求 不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标. 我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的 作用, 因此 ,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自 身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱, 崇高的师德;创新精 神, 渊博的学识; 多才多艺 ,高超的教学艺术;健康体魄 ,良好 的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性.教 师 只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做 人, 7 以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高 质 量 .
