1、.1 学年度冯家初中教育教学工作计划 指导思想: 在新课程、新理念、新使命全新的时代教育形势下,紧抓创新 这一主题, 全面贯彻党的教育方针,在完成好各种教育教学任务的基础上 ,力创新特色, 推动我校教育教学工作再创新高. 主题任务及措施: 一、继续优化教师校本培训,全面提高教育素质 首先, 学校将出台相关的具有针对性的培训计划和措施, 确定学校教师发展目标和校本培训的重点, 充分利用学校人力、 物力资源,做到领导、时间、制度、措施、条件和内容的六落 实; 及早出台相关评估细则和奖励政策, 落实校本培训教研组 长负责制,每位骨干教师与1- 2 名青年教师或弱势教师结对帮教,充分发挥学科带头人、学
2、科 组长的先锋带头作用,实现教科研的重心下移,全 面提升科研效益.每学期每单元每个级部至少要完成高质量的 教案、说课稿、评课稿、公开课各一份.同时,学校将开展骨 干教师评选 活动. 其次、采取灵活多样的培训方式.通过举办培训班、专题研讨 、外出学习、经验交流、集体备课等形式,适时创造机会,强 化教师理论业务学习及其在教学中的运用,将学习、训练、反 .2 思和教研结课、听课、评课)三方面的联动式普及化培训.定 期组织新教材课堂观摩研讨活动和教案展评活动.以此为契机 ,突出骨干教师的培养和带动作用, 重点突破新岗教师的再培 训与适应能力的再提高. 每月举行一次以上理论讲座、教学案例、课堂观摩活动,
3、每位 教师 每学期执讲一次课.届时, 校委会有关领导干部将深入教师工作中去听评课,并建立干部 与师生交流制度,交流次数不少于15 次, 做好谈话记录,以此强化指导的针对性, 深化教学督导的力度, 向管理要效益. 再次, 切实加强教育教学工作的反思.反思是查找教育教学工作中的 不足, 并有针对性地解决问题的过程, 是促使工作上档升级的 有效手段. 本年度按照“ 学习反思-交流研讨-改进创新“ 的思路实施,其方式有三, 一是自我反省,自剖不足, 深究根源,确 定整改措施,写出反思整改小结. 二是座谈交流,以级部或学科 为单元,每月一次 .三是开展专题性的和研讨活动,献议献策, 集 思广益.教师要充
4、分利用周六学习日, 加强教学常规的落实、 教学方法的改进、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的 反思, 研讨解决相关问题的策略, 交流读书心得,确保理论学习 时间, 每位教师每周不少于一课时; 学科组长着重反思集体备 课、教学指导、教学研究、薄弱教师帮扶等;中层干部着重反 .3 思师生管理、质效意识、教学指导服务水平等;在此基础上, 针对教学工作中出现的问题,做到教学理论和教学的有机结合 ,不断提升课堂教学的效益. 再者, 本着 “操作方便, 注重实效“的原则,完善“三考一评 制度. 教研中心对此做了如下调整:一是改原来的每学期评估一次为 每学年评估一次,上学期完成模拟讲课的评估,下学期完成限
5、 时备课、限时命题的评估,删除说课的内容,学期末教研中心 进行抽测, 以抽测教师的各项平均分为准来评定学校.二是模拟讲课由教 研中心组织评委现场考核,不再进行录像评比;三是备课、讲 评、命题的内容为本年级、本学科教材内容,教材教法内容为 全程教材.二、探究、摸索、创新课堂教学,营造课改下的“ 生 命课堂在践行乳山市初中教学常规的过程中,为教师提供 足够的个性发展空间,激励广大教师创造性地进行自我反思、 自我挖潜、自我展示. 、广大教师在工作中要以落实常规为前提. 认真开展好教师的备课活动,学校制定翔实可行的宏观常规 要求, 突出个人备课与集体备课相结合原则,集体备课放手给各学科 组, 紧密结合
6、各学科特点, 让集体备课溢放着学科特色,让其更 具实效性; 利用周六备课日创造性地实施集体备课,分析新旧教材的异同 .4 点, 充分挖掘新教材的内涵, 吃透吃准课程标准,并对教材进行 情境化、生活化、问题化和结构化处理,注重教材以外的课程 资源的开发,实现教材内容与现实生活的对接,实行超周备课, 全面落实教学常规;积极探索“探究式课堂教学模式 “,全面抓好 这一模式的创造性运用.迎接教研中心每学年进行一次优质课 的评选, 每两学年评选一次教学能手,今后威海市优质课和教学能手的 参评必须在乳山市优质课和乳山市教学能手中产生. 本学年度教案形式可采用横向式或纵向式.横向式教案按教学 过程, 教师指
7、导, 学生活动三部分 .纵向式教案主要要将教师与 学生的活动纵向对比书写.依据教育局和教研中心的指示精神 ,教龄在 5 年以上且上学年度从事本学科、本年级教学的教师,本学年度 , 可使用上学年度的教案,但必须修改使用, 且教案数与上课要 相符, 六七年级任课教师必须备详案. 科学合理地设置作业.深入落实市教育局关于进一规范办 学行为,切实减轻学生负担的意见, 教师布置的作业要体现“ 质、量、阅、讲、练、集“六字方针:“ 质“,就是质量要高,要有 针对性,要突出差异性, 要有利于学生的创新和发展,“ 量“,就是 数量要适宜, 按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配.“阅“, .5 就是教
8、师要对学生的进行批阅,批阅的方式要全批和抽批(不 得少于所任教学生的1/3 )相结合, 但不可不批 .“讲“, 就是教师对布置的作业要进行讲评. “练“, 就是对面上错误多的问题要进行形成性练习.“集“, 就是教师要 建立学生作业错题集. 本学年度,作业备课仍然继续进行, 但要进一步提高质量和效 率. 严格按教学进度教学.依据教研中心搭配的教学进度进行教 学, 进度不超前或推迟一个周, 尤其是初四, 绝不可提前结束课程. 以“情感、 态度和价值观“的目标作为课堂教学的三维目标, 营造生命课堂,创造性地进行教学, 培养创造性的学生.一是课堂教学中提倡推广启发点拨式、讨 论合作式、导学式、发现探究
9、式等教学方法,教学中在突出学 生的主体地位,教师真正成为学生学习活动的组织者、帮助者 、促进者、变单向灌输为多向交流.二是要努力培养学生的“ 问 题意识“、“创新意识“、“ 自学意识“、“ 方法意识“、“过程意 识“、“意识“等.使学生通过教师的课堂教学学会学习.三是教 师要精心选择一些具有典型性、探究性、创新性的例题、 练习题、作业题、测试题,有效地启迪学生思维.本学年,文科 .6 教学教师必须要精讲,突出学法指导, 要做到60%- 70%以上的学生当堂完成学习任务,科学拟定单元测试题,认 真测试结果,及时进行有针对性的补救, 努力做到单元清,要积 极开展好学科活动课,对教材中的活动课内容要
10、一个不漏地安 排好课时,认真地备课, 精心地设计活动方案.史、地、政、语 文教师要特别注意学科间的渗透,这四科的教师要制定翔实可 行的实施意见协同备课,互相提供素材, 要围绕一个素材尽量 地挖掘出各科的知识点.理科也要注意学科之间 的渗秀.要加强 “探究式课堂教学模式“ 的运用和研究 ,要分配好 讲练的比例.尤其是要把理化生的技能培养落实到课堂教学之 中. 本学期教师录相课的内容主要定位于活动课、技能课等课型, 录相课要求广大教师依据任教学科特点和时代课改精神,注重 与现实社妙结合. 加强听评课的研究.每位教师均要做到听课数量足,做到经 常化; 听课课型要全, 听课面要宽 ,听课学科量要多.
11、评课要有针 对性, 间评、总评要科学, 反馈意见要及时.本学年, 我们要在怎 样听评课上下功夫、深研讨,力求在听评课上创出特色型的新 路子. ( 6)加强“学生成长档案袋 “的研究,创造性地实施“内容设计、 材料来源、方法步骤到管理利用“的基本模式 ,充分发挥其在 .7 促进学生反思和发展方面的作用. 、加强常规的过程管理 坚持不懈地抓好教学常规管理,规范教师的教学行为.严格 执行课程标准,建立作息时间, 作业量课程表审查制度,坚决杜 绝随意延长学生学习时间,超量布置作业等违背教学规律的错 误做法. 进一步完善管理评价机制.进一步修订完善教育教学管理目 标和评估标准, 实现“四个转变“,即评价
12、内容由重点向全面转变; 评价标准由具体、固定向动态、开放转变;管理模式由规划- 实施- 评价全过程向规划调控、重评估导向、实施权自主的方向转 变; 评价方法由重结论、重他评向重过程, 自评他评相结合转 变. 建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度,突出骨干 教师培养,领导及教师听评课、集体备课, 作业布置与批改,上 课与备课相一致等方面的过程管理,要一抓到底,决不松懈.每 月反馈给广大教师并列入个人业务考核之中. 基层领导干部要深入教学一线听评课,坚持每周听评课,努 力提高听评课质量,及时向教师反馈合理化建议.同时掌握好 教师课堂教学水平的第一手材料,为指导、 评估教师的课堂教学水平打下基
13、矗三、进一步以课改为突破 .8 口, 以科研拉动教学改革 本学年,初中一、二年级已进入新课改实验的进程中,时代的 教育信息召唤着我们迅速地向教育思想、教育观念、教育管 理、教育教学体系和师资队伍及教育发展水平的现代化迈进. 、建章立制,加强领导 结合学校实际,在上一年的实验基础上, 制定出更加合乎学校 特点的实验方案,完善相关制度, 充分发挥课程改革领导小组 和课 程改革实验工作研究组的职能功效.课程改革实验工作研究组 要在 上一年的基础上,制定出更加翔实的实验工作实施计划、组织 实验培训、开展教学研究、典型经验、 培养更多的合格教师;与此同时, 创造性地改进教师评估实施意见,特别是重新研讨出
14、台音体美 教师 考评细则 ,以此激发教师的创新热情和开拓精神. 、确定目标,深入研究 根据市教研中心的工作指示精神,确定本学年我们要完成实验 目标. 、加强科研,带动课改 极富成效、创造性地开展工作. 理清总体工作思路,脚踏实地、真抓实干地落实工作:本学 年学校科研工作分四大板块同步进行,同时,加强过程指导和 .9 管理, 争取多面开花结果.四大板块的具体内容是: 课题立项研究.根据本学年课改实验目标,结合学校的教学 工作特点,确立有价值, 有实用性的课题,加紧立项, 加强研究. 学校要立项重点课题,学年初, 教科室要制定出翔实可行的实施方案并组织实施,过程中加强 指导管理工作,搜集、归类好过
15、程性材 料, 及时地出阶段性成果, 及时地在教师面上予以推广.同时, 教 科室还要组织好各年级、各学科组的镇级课题立项研究工作, 并及时地给予过程性的指导,学期末搞好评估验收工作,优秀 成果及时和推广,争取成果推广会或科研现场会在我校召开. 校本课程开发.由教科室制定出翔实的开发计划和开发方案 并组织实施,搞活课外活动, 丰富学生课外生活,发展学生特长, 培养学生学习兴趣.总体思路:a、学校出台相关的激励措施、 开发内容. b、通过竞聘, 选择出特长合格的教师.c 、学生根据自身 爱好选择教师.d、教师选定学生, 每位教师所选学生不得多于 XXX 人且不得少于XXX人. e、教师完善备课提纲,
16、 教科室负责验收,合格方可实施 . f 、学校统一规划活动场地,教师组织活动, 教科室负责过程督 导. g、学期末成果展示及评估,教科室对材料进行归类整理. 鼓励广大教师重视教学过程中的资料、片段和经验积累,积极 撰写经验性论文,勇于向威海教育、山东教育、人 .10 民教育等教育刊物投稿. 加大力度探究综合活动课程.在上学年的成果基础上,对课 程的实施做出整体规划,进一步完善机制, 改进方案,优化操作 方法, 将综合活动课程的探究、工作做细、做得更实、更具特 色. 继续落实“综合活动课题和教师选聘制“,做到时间、内容、 师资和制度的四落实; 推行综合活动主题化、 系列化,持续开发社区资源, 完
17、善校本课程,并按规定开设校本课程; 强化综合活动和校本课程的实施水平的验收, 学期末评选上报优秀案例, 并参加市综合优胜学校的评选活动. 为保障上述四项工作的有效开展, 学校将出台相关的激励保障措施,同时, 学校将对工作的开展 提供人力、物力、财力和时间保障. 四、进一步做好学校德育常规工作,创出德育新特色、在改进 中完善优化学校德育工作 全面贯彻落实上级各部门关于学校德育工作的方针和政策,制 定切实可行的校本培训计划, 明确德育工作目标和任务. 将“法的精神“和“德的准则“ 贯穿于办学思想和教学行为之中, 完善校长抓德育和相关领导负责制,实行“教、育、学一体化 管理“的管理之中. 、搞好德育
18、主题、专题活动 .11 学期初, 由政工处依据德育目标合理确定和安排各年级各阶段的教育 内容, 以年级分学期开展主题系列教育, 广泛地开展德育主题 研究, 选准课题, 合理分工 ,落实责任,脚踏实地地实施研究 ,争取 取得特色性前沿性成果,将德研与科研结合好.同时,组织人力, 投入物力和财力,准确抓住不同时期学生思想品质中出现的问 题, 快速高效地开展好专题教育. 3、认真学习、领会、实施新的中小学生守则 和新的 中学生日常行为规范 针对新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范, 制定切实可行的学习、实施方案,把小学生公民道德教育、弘 扬民族精神、诚信教育和心理健康教育作为学校德育的重点, 对
19、这些内容每学年至少举行一次大型活动,平时要分阶段有步 骤地予以宣传、学习、领会、落实.严格依照其进行初中生思 想品质和日常行为考核工作;同时, 对新的中小学生守则 和新的中学生日常行为规范进行科学的考试工作. 由政工处负责每学期对每一个学生进行一次行为考核,考核结 果必须让学生本人签字.切实加强中小学生守则、中学 生日 常行为规范的学习实施,每学期开展一次小公民道德教育和 争做则、规范中的内容变成自觉行为. 全面提升学校德育条件、德育过程和德育效果,积极创造条件 .12 , 争取市德育工作现场会的召开. 五、继续做好另外几个常规性工作 、做好语文、外语基本能力及理化生实验技能的测评工作. 要求
20、广大教师务必高度重视,努力查找、 改进工作中不完善的地方.在继续强化实验操作的基础上,适 当增加实验仪器的使用和实验创新设计等内容,减少工作压力 ;尝试分层测试, 不断完善音、体、美、信息技术的技能抽测 和学生综合素质测评,并对部分学科的考试内容加以调整,使 之更有利于促进学生的个性发展和全面发展. 、扎扎实实地开展好教师的职级达标活动. 制定翔实可行的职级达标(限时备课、限时命题、模拟讲课、 信息技术)工作实施方案. 客观、公正、公开地列入教师个人 考核之中,广大教师要在自己的最终成绩上签字、盖章. 、进一步做好促优转差工作. “促优“即发展优生,“转差“ 即变差为优. 本学年毕业班要着重加
21、 强拔尖生的培养,非毕业班要注重转差防缀工作的落实,学校 将进一步加大对此项指标的评估力度,为此, 要求广大教师要及时依据所任教班级学生的实际情况,建立好 自己的学困生档案. 4、加大防辍力度,力求杜绝学生辍学,做好辍学边缘上的学生 思想工作. 进一步拓宽思路,解放思想, 加大教育投入,确保在年内顺利 .13 通过威海市“电教示范校 “的复查工作.重视校园网络和专用教 室建设,进一步优化资源配置, 力争在市教研中心的检查中达 标. 向师生开放校园网、微机室、多媒体教室、图书室、实验室, 做到物尽其用,同时强化管理, 充分发挥“ 乳山教育城域网“等教 学资源、教学设施的作用,使其服务于教师,应用
22、于教学. 七、考试安排及评估 、考试时间及命题 按教研中心的有关规定执行. 、考试科目 按教研中心的有关规定执行. 、教学质量评估 按教研中心的有关规定执行.八、后勤工作 本学期后勤服务工作要进一步明确工作职责,弘扬奉献精神, 努力做到管理高效,服务优质. 具体内容和做法如下: 加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教育.教 育学校设施管理人员充分挖潜,管好用好设备,提高使用效益. 抓好治安综合治理,确定重点治理方案. 继续实施校务、政 务公开制度. 度. 使师生伙食有较大改善, 服务水平有新的提高. 搞好校园经济和勤工俭学,为办学提供更大的财力支持,不 断提高教师福利. .14 进一步
23、加强学校设施、财物 的管理.层层把关 , 分兵把口责任到人, 立下“责任状“, 定期进行勘察,不定期进行检查, 做好记录,有计划地进行维修. 确保学校安全置于第一要位. 搞好学校绿化、美化工作,优化学校学习、生活环境.九、 教育投入整修供暖设施,投资5000 元. 新建微机教室1 个,预计投资 8000 元. 学校小商店改造计划投资8800 元 购置10 台微机, 投资35000 元 仪器订购投资5000 元 购置图书投资20XX元 购置数码相机需 8000 元 新学年、新理念、新课改,唤起了新挑战, 燃起了新希望,实现 更大的成果飞跃.我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓 创新-创造冯家镇初中教育的丰硕成果! 冯家初中
