1、1 年教师工作总结 光阴荏苒,白驹过隙 ,转瞬间 ,已是4 年过去.逝去的4 年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断 进取的年,现总结如下: 一、加强师德修养,提高道德素质 过去的4 年中, 我一直担任初中语文、政治教学. 在实践过程中,我认真 加强师德修养,提高道德素质. 我认真学习马列主义毛泽东思 想和*,用 *总书记 *的重要思想武装自己的头脑; 认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业 道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、 有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于 探索、积极进取的要求去规范自己的行为.对待学生做到:民 主平等,公正合理 ,
2、严格要求 ,耐心教导;对待同事做到 :团结协作 、互相尊重、友好相处;对待家长做到: 主动协调,积极沟通; 对 待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表. 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功 在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平. 要提高教学质量,关键是上好课. 为了上好课, 我做了下面的工作: 、课前准备:备好课. 认真学习贯彻教学大纲,钻研教材. 了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知 2 识的逻辑. 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、 习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的措施. 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给
3、学生,包括如何组 织教学、如何安排每节课的活动. 2、课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反 馈, 调动学生的注意力, 使其保持相对稳定性.同时, 激发学生的 情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛,课堂语言 简洁明了,课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣, 课堂上讲练结合,布置好课外作业, 减轻学生的负担. 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动 、好玩,缺乏自控能力, 有的不能按时完成作业,有的抄袭作业, 针对这种问题,就要抓好学生的思想教育, 并使这一工作贯彻 到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作, 尤 其在后
4、进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握 握他的手,帮助整理衣服. 从赞美着手,所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重,所以, 和差生交谈时,对他的处境、想法表示 深刻的理解和尊重. 为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课, 以向他们学习好的教育理论、方法, 弥补自己在教学过程中的不足之处.上课时务求每一课都上得 3 生动、活泼、高效,力争通俗易懂, 深入浅出, 耐心对待每一个学生提出的问题.我真正做到了每一位学生都 喜欢我上的每一节课.几年下来, 我任教的班级,学生成绩明显 上升, 每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评.三、 加强素质教育理论学习,提高教育教
5、学水平20XX年 1 月, 我承担初一3 个班语文教学 .初涉语文学科 , 这既是机遇,又是挑战, 尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的 是从是什么到为什么的转变.我积极投入到素质教育的探索中 ,学习、贯彻教学大纲, 加快教育、教学方法的研究,更新教育 观念, 掌握教学改革的方式方法, 提高了驾驭课程的能力.在教 学中, 我大胆探索适合于学生发展的教学方法.首先加强对学 生学法的指导,引导学生学会学习. 提高学生自学能力;给学生 提供合作学习的氛围, 在学生自学的基础上,组成3- 5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中 ,提高发现错误和 纠正错误的能力;为学生提供机会, 培养他们的创新能力.其次 加强教法研究,提高教学质量. 如何在教学中培养学生创新能 力, 是素质教育成败的关键. 为此,我在教学 中着重采取了问题- 讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作: 指导读书方法,培养问题意识; 创设探究环境,全员质凝研讨; 补 充遗缺遗漏,归纳知识要点. 由于我在实施语文素质教育的积 4 极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法, 训练学生能力, 所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学 校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列.历年 统考成绩均居全校前列,其中20XX 年平均分居全校同等班级 第一名.
