1、1 迎示范性教师专业发展学校评估汇报材料 我校依据XX 市示范性教师专业发展学校建设评估标准(试 行) 的精神 ,以提升师生综合素质为核心 ,扎实开展校本研训 , 狠抓教师专业发展.并开展了一系列促进教师专业发展的活动 , 取得了一定成效.现将情况汇报如下: 一、学校基本情况 XX实验中学创办于 20XX年 3 月, 是由一所乡镇中学基础上改扩建而成, 现有XXX个教学班, 学生XXX人, 教职工XXX人,其中高级教师8 人, 中学一级教师XXX人;骨干教师XXX人; 研究生1 人, 专任教师本科达标率XX%. 我校自成立以来在市县教育主管部门的关心与支持下,以科学 发展观为指导思想,坚持“和
2、谐发展人文见长 “的办学理念, 秉承“严、勤、朴、新 “的校训,坚持“追求卓越永不满足“的办 学目标,坚持把教师队伍建设作为兴学育人的第一要务,狠抓 教师培训工作,全面促进教师专业发展, 努力打造一所“ 实验性 、开放性、富特色、现代化“的品牌学校.二、机构建设与制 度管理健全学校内部研训机构,成立由吴悦松校长任组长的校 本研训领导小组,建立校领导、研训处、教研组三级教研管理 机构, 由研训处组织实施. 牢固树立管理是服务的意识,只有学 校、领导为教师专业发展服务,教师才能为学生终身发展服务 .学校各级领导参与、督导各教研组校本研训工作:由边忠生 2 副校长分包艺体组研训、张学军副书记分包理综
3、组研训、张 广雄副校长分包数学组研训、教导处主任吴丽娜分包语文组 研训、教导处副主任苏海滨分包文综组研训、由办公室副主 任白永刚、辛宁分包英语组研训. 为了教师专业发展能够科学化、长效化,我校结合实际制定完 善了校本研训各项制度,制订了教师专业发展学校三年规划、 年度计划和具体工作安排.坚持把教师参加各级培训、校本教 科研的业绩作为教师业务考核、评优评模以及评定骨干教师 、职称评定的重要依据,发挥激励作用. 三、创新中求发展 没有创新就没有发展.初级中学是小学到高中的衔接点,肩 负着承上启下的作用,我校努力探索从小学到初中、从初中到 高 中的教育对接.自建校以来,XX实验中学的领导和教师们先后
4、 到课改领先的小学六年级、高中学校的高一年级听课进行联 合教研 活动, 通过观摩课堂教学, 参与评课反思,共同研讨深入交流, 传递先进的教育理念、教学方法,实现小学、初中、高中教学 间 的无缝隙对接. 20XX年暑期 ,吴悦松校长组织各处室领导以及各年级主任、 教研组长、学科代表到XX名校进行为期两周的封闭式学习培 训, 积极投身于教育教学改革, 借力扬帆全面发展,结合本校实 3 际提出“生态德育“与“生本教学“ 适合学生发展的教育教学理 念. “生态德育“即为“四自、二主、一律“ 的德育教育模式, “四自“即自尊、自强、自信、自立;“二主“ 即学习自主、生活 自主;“ 一律“即行为要自律 .
5、 将家庭教育纳入学校“生态德育“ 系统,以文明礼仪、感恩父母 、实验中学“十个好“养成教育、法制安全教育等为主题 , 阶段性开展致家长一封信活动,家校合作充分发挥协同育人功 能. 在前期联合教研、学习培训基础上,结合学校实际情况,吴悦 松校长提出以生为本的课堂教学模式始终要坚持以下教育思 想: 一个原则:低起点、小步伐、多活动、快反馈. 变应试教育为素质教育,优化课程结构, 采取灵活多变的教学 模式, 以适应不同层次学生发展提升学生学习能力从而减轻学 生负担达到低入高出、高入优出的目的. 两个理念:只要学生用心学, 只要老师敬业教,我们相信在实验 中学“没有学不好的学生、没有教不好的老师“.
6、做到公平对待 每一位教师和学生,教与学共同提高、和谐发展. 三个务必:务必以学生自主学习为主体、务必以教师指导为主 导; 务必以小组合作( 兵教兵, 兵强兵,兵练兵 ) 为手段.实验中学一改传统的教学方法, 实行小组合作学习,把 更多的时间留给学生自主学习、合作探究、展示交流,变被动 4 接受为主动求知、变教室为学堂,把课堂真正还给学生. 四个开放:课堂向家长开放、向社会开放、评价开放、反馈开 放. 学校组建了校级和班级家长委员会参与监督、协同学校管理, 让家长参与听评课,随时对教学进行监督和评价,多方参与助 师生成长. 五种课堂: (一) 、预习指导课四步走1 、设定问题2、自主学习3、合作
7、交 流4、例题检测(二) 、自教自学课四步走1、小组申请2、制定 学习方案3、交流讨论 4、学生展示(三) 、反思复述课:依照教 学时段及内容 合理分配课型,如按照课前、课中、课后时段,课后自习均有 一节反思复述课,要求学生当天所学知识按一定要求进行复述 , 确保教学实效. (四) 、情感体验课四效果:1、要消除师生的隔阂 ;2、要愉悦学生 心理;3 、张扬学生个性 ;4、要品尝成功的喜悦 .爱始终 是人类最美的语言,尊重学生心理, 重视学生情感,营造和谐平 等民主的师生关系,让每一个学生都获得情感的体验和心理的 愉悦. (五) 5 、试卷讲评课:讲审题、讲思路与方法、讲误区、讲拓展、讲 规范
8、. 我校在教师专业发展过程中狠抓教育教学各个环节:抓教研活 动说课、说题、说小组三项内容;抓自习课五个明确- 内容明确、要求明确、方法明确、时间明确、检测明确.教师 在课前要根据教情、学情提前布置好五个明确的具体内容,课 中对五个明确认真落实,课后针对前两阶段中出现的问题及时 进行反思修正;认真对待听评课, 积极开展校内外听评课活动, 并制定主题进行有效校本教研;积极开办丰富多彩的校本课程 ,设立英语、数学、美术、书法、棋艺、球类等兴趣小组、组 建班级图书馆, 坚持定期开展读书演讲、兴趣魔方、课间一分钟跳绳比赛、 科技小制作等活动.在每年四月举办艺体节、十月举办科技节 ,为师生搭建施展才华、张扬个性的舞台, 以活动促教学,进一 步提升师生的能力.
