1、1 幼儿园大班日常工作计划 新的学期新的希望,新的学期新的挑战. 在经过中班一年的共 同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年, 我们在纲要的精神和园务计划的引领下,根据本班实 际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教 育教学 工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用 各 种资源 ,以开放的态度, 陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期. 一、幼儿情况分析: 我班共有幼儿XXX名,其中男XXX名,女XXX名.有5 名幼儿是今年新来的插班生.在这些新来的幼儿中,许亦凡调 皮可爱,唐臻活泼大方, 丁靓心灵手巧,陈宇老实善良, 王磊活泼 好动. 每一个孩子都有不同于
2、其他人的地方.班级里原来的孩 子比去年大了,懂事了. 生活自理能力和学习能力都有了不同 的提高.进步快的有 :钱钰辉 ,岳静宜,孙一等. 但也有一部分孩子 还是需要更多的照顾,如午餐: 邓峥、宋晶晶等.午睡: 肖喻丹、 蔡浒卿等等.此外, 受课题研究的影响 ,我班幼儿已有一定的手 工基础,创造想象能力比较强. 如何让每一位幼儿在学习习惯 和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高 综合素质是这学期的工作重点. 二、班务、教育教学工作重点: 2 (一)本学期工作目标 指导思想,学习最新的幼教理论, 切实可行地做好科研课题,发 挥试点班的带头作用. 2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创
3、造条件让幼儿实际参 加探索活动,获取更多的信息, 体验学习的快乐. 、加强各方面的安全防范意识. 、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级. 、强调培养幼儿的环保意识. (二)工作内容与措施 、生活方面 ( 1)开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务, 如:擦学具柜、操作 架等, 学习做保洁区的清洁工作, 体会为班级做好事的乐趣. ( 2)开设“发泄区“、“聊天角“,尊重孩子的心理,帮助幼儿释放情 绪; 在游戏中相互照顾; 会协助老师做好活动前的准备工作;能 安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动. ( 3)在生活区, 继续投放针、线等工具, 学习穿针引线、打结、钉 扣的方法;学习自制游戏用
4、具, 如:缝沙包、缝飞盘. ( 4)天气转冷时, 在老师的指导下, 能将衣服挂整齐;会耐心、独 3 立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁; 会将衣帽、手套、围巾 等放在固定的地方并放整齐. 、学习方面 读好书的心得交流活动. ( 2)在成人指导下, 积极参加“小博士论坛“ 活动,给孩子大胆发表 自己独特看法的机会. ( 3)以“多元智能“理论为理论基础,以“ 活动“、“ 整合“ 为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动. ( a)大主题如下:特别的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线; 梦幻西游记等. ( b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源, 体现“生活即教育“ 的教育观念,继续开展生成活动,
5、 从多方面考虑设计主题活动, 体现幼儿的主体性. ( c)主题指导要点:根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季 节时令等来确定主题.环境布置要符合主题内容,主要让幼儿 参与进来,让幼儿成为环境布置的主人, 让环境与幼儿对话.创 设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材 料. 充分尊重幼儿的自主性, 教师只是幼儿的支持者、合作者. ( 4)对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意 4 识. ( a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作. ( b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯. ( c)开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演等. ( 5)充分利用电教设备制作
6、课件 ,进行现代化教学 . 制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后 做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当. 、做人方面 ( 1)结合幼儿普遍存在的情况 ,培养幼儿的合作意识 . ( a)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的 方法渗透到幼儿的内心当中. ( b)多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体 验合作的愉快性. ( 2)学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友 ,应该遵守自己 制定的规则. ( 3)在活动中, 能基本独立完成交给的任务; 会正确评价自己,了 解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别 人的优点,不计较别人的缺
7、点和缺陷. 5 ( 4)开展“做客“活动,学习做客、待客及和客人一起活动时的基 本礼仪,练习餐桌上的礼仪. 三、课题研究工作 本学期,我班将延续原中班的研究课题幼儿生活材料制作活 动创新研究 ,选择生活中常见又吸引幼儿的内容, 在材料、方法上将进一 步体现创新,让孩子在平凡的生活中, 用开放敏锐的心去感受, 用细腻的心去创作,发现和创造不平凡的趣味.详见本班“ 课题 研究方案“. 1、通过“家长园地“、“ 班级网页“、“ 家园联系单“等多种途径 ,促使家园教育协调一致. 2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起 转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识. 、组织好每月家长开放
8、活动,增进家长对幼儿园和本班工作的 了解, 取得家长对我班工作的支持. 4、继续组建“大一班家长委员会“,由家长相互推荐,委员会成 员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等. 5、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长 参与教学活动, 协助完成教学任务. 、邀请家长参与各种形式的“亲子活动“. 7、发动家长积极参加家长学校的学习,进一步提高家长的综 6 合素质. 8、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等 资源提供,商议活动方案等. 、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平. 新的班级新的合作.相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有 益互动,能够达到最好的沟通效果, 促进孩子的全面发展,我们 一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期.
