1、1 年年度考核个人总结 年年度考核个人总结 xx 年,我坚持以 xx 重要思想和科学发展观为指导,认真学习xx 大、 xx 届 x 中全会精神,在各级领导的带领下, 认真完成了各项工作任务. 现总结如下: 一、自觉加强党性锻炼,党性修养和政治思想觉悟进一步提高 . 一年来,我始终坚持科学发展观, 以正确的世界观、人生观、 价值观,指导自己的学习、工作和生活实践,在思想上积极构 筑抵 御资产阶级民主和自由化、拜金主义、 自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线.认真贯彻执行党的 路线、方针、政策,工作积极主动, 不畏艰难,尽职尽责, 在工作 岗位上作出力所能及的贡献. 二、强化理论和业务学习,不断提
2、高自身综合素质. 重视加强理论和业务知识学习,在工作中, 坚持一边工作一边学习,不断提高自身综合素质水平.一是认 真学习科学发展观,深刻领会其科学内涵, 增强自己实践科学 发展观的自觉性和坚定性; 认真学习党的xx 大及xx 届三中全会精神,自觉坚持以党的xx 大精神为指导.二是认真学习工作业务知识.在学习方法上做 到在重点中找重点,抓住重点, 并结合自己不足之处,有针对性 2 地进行学习,不断提高自己业务工作能力. 三是认真学习法律 知识, 结合自己工作实际特点, 选择性地开展学习,进一步增强 法制意识和法制观念. 三、努力工作,按时完成工作任务. 始终坚持严格要求自己,勤奋努力, 时刻牢记
3、党全心全意为人 民服务的宗旨,努力实践xxxx 重要思想,在自己平凡而普通的 工作岗位上,努力做好本职工作. 在具体工作中,我努力做好服 务工 作,当好参谋助手: 一是认真收集各项信息资料,全面、 准确地了解和掌握各方面工作的开展情况,分析工作存在的主 要问题,总结工作经验, 及时向领导汇报,让领导尽量能全面、 准确地了解和掌握最近工作的实 际情况,为解决问题作出科学的、正确的决策. 二是领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排时间, 按时、按质、按量完成任务.在同志们的关心、支持和帮助下 ,工作得到领导和群众的肯定. 四、平时遵纪守法,严格执行各项规章年度,尊重领导,团结同 志, 与大家
4、和谐相处, 营造良好的工作学习环境. 由于本人身体原因,很多工作不能参加, 和其他同志相比,还相 差较多,工作中还存在不足, 在以后的工作中一定克服. 回顾一年来的工作,我在思想上、学习上、工作上取得了新的 进步, 但我也认识到自己的不足之处, 理论知识水平还比较低, 3 业务技能还不强.今后, 我一定认真克服缺点,发扬成绩, 刻苦学习、勤奋工作,做一名合格的人民警察,为实现我市安 全发展、转型发展、和谐发展的要求作出了自己的贡献年年 度考核个人总结 一年来,认真学习贯彻党的教育方针, 严格遵守中小学教师 职业道德规范要求,严格遵守学校的各项规章制度,完成上 级和 学校的分配的任务.不迟到、不
5、早退、有事主动请假.在工作 中, 尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系. 以新课程改革为契机,深化课堂教学改革, 认真落实课程计划, 落实教学常规,落实教学改革措施, 大力推进素质教育,使所任 教班级教育教学质量有了明显提高.现将本年度来工作总结如 下: 一、认真学习,提高思想认识, 树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程 , 构建新课程,尝试新教法的目标, 不断更新教学观念.注重把学 习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.通过学习新的 课程标准,认识到新课程改革既是挑战, 又是机遇.将理论联 系到实际教学工作中,解放思想, 更新观念,丰富知识,
6、提高能力, 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼. 、通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到一切为了人 4 的发展的教学理念.树立了学生主体观, 贯彻了民主教学的思 想, 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格, 尊重学生观点, 承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处.将学生的发展作为教学活动的出发 点和归宿.重视了学生独立性, 自主性的培养与发挥,收到了良 好的效果. 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败 的关键.一年来 ,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我 积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的
7、教育教学资源, 大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显 效果, 具体表现在: 一) 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料, 力求深入理解教材,准确把握重点难点. 在制定教学目的时,非 常注意学生的实际情况,认真备课, 并不断归纳总结经验教训. 、注重课堂教学效果.针对学生特点, 以愉快式教学为主,不搞 满堂灌,坚持学生为主体, 教师为主导、教学为主线,注重讲练 结合. 在教学中注意抓住重点, 突破难点. 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验, 5 提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一 起讨论教学问题. 、在
8、作业批改上,认真及时, 力求做到全批全改,重在订正, 及时了解学生的学习情况,以便 在辅导中做到有的放矢. 二) 调动学生的积极性. 在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的 表现形式,使他们形成自己不同的风格, 不强求一律.有意识地 以 学生为主体,教师为主导, 灵活运用各种教学手段,充分调动他 们 的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康 的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变 要我学为 我要学,极大地活跃了课堂气氛, 相应提高了课堂教学效率. 三) 做好后进生转化工作 每位学生都会同时存在优点和缺点,对优生的优点是显而易见 的, 对后进生则易于
9、发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生, 往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着 全班学风和教学效果.我在担任九年级中班班主任着重做了一 下几件事: 1、用发展的观点看学生.应当纵向地看到:后进生的今天比他 6 的昨天好,即使不然 ,也应相信他的明天会比今天好. 、因势利导,化消极因素为积极因素. 帮助后进生找到优、缺 点, 以发扬优点, 克服缺点. 以平常的心态对待后进生也是孩子, 厌恶、 责骂只能适得其反, 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一 点进步时得到老师的肯定. 、真正做到晓之以理,动之以情. 首先做到真诚二字,即教师不 应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学
10、生发现有假, 那么教师所做的一 切都会被看作是在演戏.其次做到接受, 即能感受后进生在学 习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满 足、冷漠,错误的想法和指责等, 信任他们,鼓励他们自由讨论. 最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物. 、关心学生身体健康,注意保护视力, 指导开展丰富多彩的班 级活动, 积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作, 对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯. 、经常与家长保持联系,互通情况, 取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等. 通过以上工作,中班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规 范等都有了较大转变,使他们顺利完成了义务教育. 总之, 一年来, 干了一些工作 ,也取得了一些成绩, 但成绩只能代 表过去,工作中也存在着一些不足, 如:学生学习两极分化严重, 7 行为习惯还不够规范等,在今后的工作中, 我一定要发扬优点, 改正不足,扬长避短 ,争取更大的成绩 .
