1、1 农村中学远程教育工作总结 我校座落于xx 山下,毗邻 xx 盐场, 是一所新兴的农村初级中学. 学校创办于19XX年,现有X XX个教学班 ,学生人数1XXX多人, 学校教职工XXX人.微机室 二间, 多媒体教室一间, 光盘播放室一间,有学生计算机40 台, 教师机 40 台, 34 寸彩电1 台,机 1 台, 教学软件若干; 远程教育资源接收室一间.近二年多来, 我校 现代信息技术教育有快速发展,学校采用多种办法建立 了一个较先进的标准化多媒体教室,各职能办公室、微机室、 教 师个人电脑组成了一个校园网,推动了我校现代远程教育质的 飞 跃 . 一、健全机构 学校成立了以校长为组长,分管教
2、学的副校长为副组长,教导 主任、微机操作员和教学骨干教师为成员的学校远程教育领 导 小组. 小组成员分工明确, 校长是学校远程教育工程的第一责 任 人, 全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、 应 用等工作;确定一名副校长具体负责协调处理日常事务、抓好 远 2 程教育管理、应用等常规工作;管理员要做好远程教育设备管 理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作;教导主任主 要职责 是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作;微机操作员 和 骨干教师担负远程教育应用和推广的重任.在学习运用中,领 导 小组成员身先士卒,率先垂范, 带头更新观念,带头加强学习, 带 头讲课评课,从而在校园
3、内形成了一股学习新技术,使用新设 备, 应用好资源, 服务好教学的良好氛围 . 二、建章立制 强化制度保障,确保设备管理规范、使用科学.规范管理是远 程教育工程的生命线,根据县教育局关于远程教育管理规定, 我们结合学校实际,完善了一系列管理制度,先后出台了远 程教育管理制度、远程教育设备管理使用制度、远 程教育教室管理制度 、远程教育培训制度、远程教育资源管理制度、 校园网管理制度等,对设施管理、使用等方面提出了明确的 要求, 对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了 严格 的登记手续.通过一系列制度的建立, 使远程教育工作有章可 循, 管理规范,做到了天天有人抓, 时时有人管. 3
4、三、在培训上下功夫 要使远程教育落到实处,必须让大多数教师愿意用,会用, 用得好.培训教师和教学整合如何是成败的关键所在,是重中 之重. 我们采用步骤是: 派1- 2名有爱好有基础的教师到外面学,或为运用现代信息技术的 带头人. 经常收看播放优质课录像让广大教师观摩,感悟现 代信息技术的美妙、舒心和魅力,激发老师对信息技术教育的 向往和兴趣.把计算机基本操作作为校本培训,把用电教媒 体讲公开课作为校本教研课题,基本队伍是岁以下的教师,再 逐步影响扩大到 40 岁以下, 培训的内容主要有、Excel 、Powerpoint 等基本操作使用,目前 XXX多岁的老师中绝大多数能熟练地找到几个教学网址
5、,下载 资料打印文件.90% 教师能熟练使用,50% 教师已经成为“ 网上 “内行. 与老师签订达标责任状,给少数教师一定的压力,指定 内行教师帮扶, 规定达标时间.我们老师的培训活动有计划、有检查、有落实 . 目前我校绝大多数教师能运用课件讲课,能搜集网上信息,下 载 资料,撰写论文等,有几名教师已在向制作课件和网页冲刺. 四、经费保证 尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的 设备实施,但在今后长期的管理、使用和维护保养中,仍然需 4 要大量的资金才能保障其正常运转,满足培训和教学的需要, 才能充分发挥其应有的效益,为此, 我们计划从有限经费中挤 出一部分,以解决管理、使用和维
6、护保养的经费问题.确保设 备正常运转,以满足培训和教学的需要. 五、在整合、探究、创新中深入 近几年来,新课程改革不断深入, 网上资源更丰富了,受版本、 时间的限制,各地区、各学校学情不同, 老师们普遍感觉到 虽然资源多,很适合自己用的不多, 还有些地方有空缺.于是教 学整合的课题摆在老师们面前,部分老师目前正在努力学习课 件 制作方法,自己探索整合部分内容, 使教学资源更贴近教学实 际. 创作自己的课件, 适时改做过失的课件 ,已在我校俏然兴起, 蓬 勃展开.可以想象以后学校的教育教学活动,将更适用、更机 动、更有层次、更科学,教师的素质更高. 教学质量将更好,学 生的能力将更强,办学效果更
7、佳. 六、今后打算 为把现代远程教育工程项目做好做实,发挥应有的作用,我们 将一如既往地抓好抓实此项工作,首先是在下学期一开学就正 式纳入学校的教学工作,做到“三进“,即进课牌、进课堂、进 学生, 努力做到“三性“,即教学要有科学性、针对性和实效性, 开齐课程,开足课时 ;再次 ,进一步加大对全体教师培训的力度, 5 让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学,培养名 骨干教师,不仅能熟练地操作各种设备设施,而且能利用这些 设备进行教学并起到示范作用;再次, 是开展多种形式的教学 及教研活动,研究如何加强适合学校实际的资源建设. 可以设想,随着我校远程教育手段的实施和应用,不仅能使我 校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶,更重要的是为我 校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法,必将为我校 师 生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的 内容, 为我校的教育教学带来生机与活力,为实现“三个面向“ 迈出新 的步伐. 当然, 农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始,还有许多新 情况、新问题需要我们不断探索,不断改革创新.我们相信, 有各级领导的亲切关怀和正确指导,有兄弟学校的经验借鉴, 我校农村中小学现代远程教育应用工作在来年一定能够取得 更大成绩.
