1、1 小学优秀班主任数学教师事迹材料 同志 19XX年 7 月毕业于平顶山师范,9 月分配到学校工作.从事教育十八年来, 能认真学习马列主义 、毛泽东思想、和“ *“的重要思想,坚持贯彻党的教育方针, 忠诚于党的教育事 业, 坚持四项基本原则, 在政治上与党中央保持一致, 爱岗敬业,默默奉献 ,以培养人才为己任 .恪守职业道德, 情操 高尚, 言行一致, 表里如一 .坚持在一切场合都为人师表, 维护 教师的良好形象.发扬奉献精神, 教书育人;同时面向全体学生, 热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦;要求 学生做到的,自己首先做到, 以身作则,为人师表. 同时处处以 教师职业道德规范
2、来约束自己的言行,积极参加政治学习, 不断提高自身的政治素质. “甘作春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰“,这是人们对教师无 私奉献精神的赞美.+同志一直将其视为人生追求的最高 境界, 苦学不倦,勤耕不辍 ,用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业 的 成功. 近几年来, 他一直担任班主任 ,工作积极负责, 得到了同 行们的认可和学生家长的好评. 一、历尽艰难不悔,只是许身孺子 业, 一点都不夸张. 寒来暑往 ,日复一日,他从不倦怠自己的本职 2 工作, 教导处的教师签到本上, 第一个签到的常常是他;办公室 里, 他埋头学习, 专心备课 ,细心批改作业,耐心辅导学生的身影 , 让人感到工作境界之美;放学路上
3、, 常常可见他与学生并肩而 行, 悉心交流, 十几年如一日 ,任劳任怨.在爱面前 ,劳累和辛苦被 赋予了新的涵义- 吃苦和付出的过程就是享受幸福的过程.作为一名班主任,他 坚守的信条就是爱班如家、爱生如子、敬业如圣.也正是因为 他矢志不渝的事业心,忠于职守的责任感, 严谨求实的治学态 度, 才使学生对他产生了敬重和信任. 二、与智慧牵手,教育更具魅力 教育是一门科学,科学的价值在于求真; 教育是一门艺术, 艺术的生命在于创新.他在班主任工作中, 不仅付出了辛勤的 汗 水, 更注重潜心学习、开启智慧, 用科学的管理方法谱写生动 美 妙的育人之歌.他提出响亮的班训、班级宣言,使班集体充满 活 力、
4、勇往直前;他实行班干部竞聘制, 使班里的人,人人有事做, 班里的事,事事有人管, 从黑板长到讲桌长,从开门长到窗户长, 每一个学生都担负着为班奉献光和热的义务,唤醒了学 生的主人翁意识,培养了学生的责任感, 提高了学生的综合素 质; 3 他构建立体化教育网络,从“一日班长制“ 到多元化学生评价 , 创建了广阔的育人环境,形成了多维教育合力;他贯彻“ 面向全 体学生,尊重个体差异“的教育理念,采取分层目标管理办法,使 德育工作深入人心,形成了“蓬生麻中,不扶自直“的教育氛 围. 教育是培养人、塑造人的事业, 所以,人们把教育工作 者比作人类灵魅的工程师,而开启心灵之门,解开教育症结,疏 通教育渠
5、道,需要用智慧去开启思维, 用实践去积累经验,用创 造去开拓未来.王老师正是靠充满智慧的教育收获了骄人的成 绩、芬芳的桃李. 三、相时而教,用爱心去诠释教育的真谛 班主任老师博大精深的爱,象阳光一样可以温暖学生的心灵, 融化学生心中的坚冰,架起师生情感的桥梁,从而起到事半功 倍 的教育效果.他班的李超凡同学是一位从农村转来的六年级新 生, 各门功课都不突出,尤其是数学, 在入班后的第一次考试中,竟 然考试了50分;在新的学习环境中 ,他自信心不足、自卑感很 强, 根本不和同学、老师交流. 王老师就特意为他找好的学习 伙伴, 在生活、学习上帮助他,而王老师本人也承担了为该生补习数 学 的任务,一
6、次次心灵沟通, 一次次精心指导,终于使这位信心不 4 足的学生露出了笑脸,学习上也突飞猛进, 在今年的小学毕业 考 试中, 他取得优异的成绩. 充满人性化的教育,对学生学习上的 关注、生活上的关心、思想上的疏导,使教育变得自然而又从 容; 融入真情,播撒爱心 ,这一串串的教育策略 ,无不在诠释着成功 教育的真谛:教师的灵魅是爱, 教育的本质是关注. 四、与时俱进,做学习型教师 重教育学生如何做人,而且引领学生如何求知.在全面实施素 质教育,大力推进课程标准的新形势下, 他不甘落后,努力学习, 撰写了大量读书笔记.他大胆改革, 以新的教学理念指导著自 己的教学实践,形成了具有创新意识的、独特的教学风格,培 养了学生自主、合作,探究学习的能力, 提高了课堂效率.他所 教的班级,在每次考试中都取得了良好的成绩.从他孜孜不倦 的学习中,点滴入微的教育中, 谁能说他心中没有美好的愿望 呢?也许正是因为这美好的愿望,他才谱写出美丽的教育华章 ! 一分耕耘一分收获,十几年来, 他在教育教学上取得了出色的 成绩, 他所带的班级多次被评为优秀班级, 他也成了学校的骨 干老师;他在学生家长中拥有很高的威信, 深得学生和家长的 信赖和拥护.
