1、1 小学心理健康教育计划 开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会 发展对人的素质要求的需要.小学心理健康教育是根据学生身 心发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好 的心理素质,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活 动. 是全面推进素质教育, 培养高素质人才的重要环节.因此, 对 小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求, 也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务,也是我校今后工 作面临着新的课题.为了更好地开展学生心理健康教育,特制 定我校20XX 学校心理健康教育工作计划 ,具体安排如下: 一、指导思想 我校的心理健康教育工作,将以中共中央国务院
2、关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部 中小学心理健康教育指导纲要为指导,以完善学校心理健 康教育的组织 机构和工作机制为保障,以提高教师的心理健康水平、促进学 生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强 学校心理健康教育研究工作,努力提高学校心理健康教育的质 量和水平. 二、总体目标 指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态,并在学校 管理过程中关注教师的心灵世界,注重营造良好的心理氛围, 2 积极建立和谐的人际关系.提高学生对校园生活的适应能力, 关心爱护学生,培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格 . 三、工作要求 ( 一) 以人为本、关注差异,促
3、进教师的心理健康和学生的人格健全 . 社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化,无 疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响.如何帮助教师应对 社会和教育的改革与发展的新挑战,排除消极心理,优化心理 状态, 提高心理承受能力, 已经成为学校必须重视和关注的问 题. 各校要提高认识、更新观念, 加强对教师的人文关怀,定期 组织教师学习心理健康常识,指导教师树立自我保健意识与学 会调适良好的心态,并在学校管理过程中关注教师的心灵世界 ,注重营造良好的心理氛围, 积极建立和谐的人际关系,努力为 教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境.同时,要进 一步深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改
4、进未成 年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康 教育指导纲要的精神, 采取切实有力的措施,把心理健康教育作为实施素质教育的着 力 点和提高德育工作实效的突破口,着眼于每个学生健全人格的 3 培 养和心理潜能的开发,不断促进学生的健康成长. ( 二) 立足实际、创造条件,努力开展好学校的心理健康教育工作. 我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性,立足 学校实际,注意贴近学生生活, 发挥学校优势,争取家庭和社 会的配合,全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作 , 力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新,努力提高学校心 理 健康教育的科学性、规范性和实效性.如举办专题心理辅
5、导讲 座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课,并利用 学科教 学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育 的渗 透与宣传 . ( 三) 加强学习、借鉴经验,大力开展心理健康教育实验研究工作. 我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩 、案例论文评选、经验交流等活动,不断提高学校心理健康教 育工作水平.各校也应围绕新课程改革这个中心,以新课程环 境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容,以课题研究为 载体, 加大实验与研究的力度, 积极探索切合学校实际和学生 特点的心理健康教育模式,努力构建良好的学校心理健康教育 4 的运行机制.如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加 社会实践活动等等.创造条件把心理健康教育作为校本课程, 进一步开设心理健康教育课.
