1、1 小学学习科学实践发展观整改落实工作总结 学校自开展学习实践科学发展观活动以来,积极落实教育局党 委关于在市直教育系统开展深入学习实践科学发展观活动 的实施方案的通知精神,切实依照* 市* 路小学深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段主要工作 安排的具体要求,积极开展活动, 组织广大党员深入学习实 践科学发展观,进一步解放思想, 开拓创新,为全面推进学校各 项工作提供了坚强的政治保证和组织保证,促进了我校教育教 学事业更好更快的发展. 现将学校深入学习实践科学发展观整改落实阶段的工作总结 如下: 一、全面考虑起草合理的整改方案 6 月 29 日到 7 月 8 日, 学校根据分析检查报告, 把
2、影响和制约学校科学发展的三 个突出问题作为整改重点,特别是把党员干 部党性、党纪、党风上存在的“工作不敢得罪人 “以及学生家 长 反映的后勤服务质量不优、教育环境不雅、教学特色不显等 四个 突出问题作为整改重点,科学制定整改落实方案,确定整改落 实 的事项、目标、措施、责任人和时限要求.并广泛征求党员干 2 部、服务对象意见,组织领导班子成员讨论,修学改习完网善. 二、具体细化建立完备的整改台帐 7 月 9 日到 12 日, 学校进一步细化整改落实方案, 建立完备的整改台帐.学校 分别从提高教师科研素质、改进高效课堂、解决教师生活、 解决学生学习条件等 XXX个方面建立了完备的整改台帐,并把涉
3、及到的每一个问题 制定明确的整改目标、具体的整改事项、有效的整改措施、 明晰的责任分工和严格的整改时限, 以便整改落实工作按计划推进.学校将整改落实方案在学校信 息发布栏向学生、教师、家长公布宣传,接受党员和群众的监 督. 三、结合实际解决突出的重点问题 7 月 13 日到 8 月 12 日, 学校利用一个月的时间按照整改方案的要求,集中力量重 点解决了六大突出的问题: 解决了教师住房漏雨问题;学生课桌椅破旧问题;B 校区托管楼墙面污损、楼顶渗水问题;A 校区简易食堂兴建问题;幼儿园地面防滑问题和教师教学科研 素质提高问题. 这六大问题的解决,提高了教师的科研素质,提升了课堂的高 效; 解决了
4、教师生活的后顾之忧, 调动了教师工作的积极性; 3 营造了学生学习生活的优雅环境,推动学校跨越式发展. 四、调研讨论不断完善各项体制 8 月初到中旬,学校组织政教处、教务处、办公室等五个处室, 对照科学发展观要求,对现有的教育教学管理制度、工作措施 、奖惩办法、教师一日工作常规和学校管理规章制度进行系 统清理, 在广大教师中间开展调研,经过教职工多次集体、分层讨论, 检 查其是否符合实际,是否有利于科学发展, 找准抓住影响和制 约教育科学发展的缺陷.在全面清理制度缺陷的基础上,立足 当前, 着眼长远,做好了各项制度的废、改、立工作.学校五大处室 共 修改完善十个基本制度,形成了符合学校实际情况
5、、比较科学 合 理的各项管理机制. 五、认真组织做好学习实践总结 8 月 15 日, 学校组织全体党员及中层以上干部对学习实践活动进行全 面回顾,认真总结学习实践活动中取得的实践成果、思 想认识成果以及有特色的好做法、好经验.特别是对于各处室 在 学习实践活动中取得的成功经验进行总结,完善以前的各种体 4 制, 形成了适合学校特色发展的经验文字. 同时, 学校针对每位党员同志对自己作出的实事求是的评价, 组织开展互查互评,为每位党员的不断完善制定个人发展目标 . 并且组织党员和中层以上干部,研讨学校发展的现状,寻找存 在的差距和不足,不断完善学校( 此_资_ 料_转_贴_于_学_ 习_网发展的
6、蓝图, 巩固学习实践科学 发展观活动的成果.六、扎实有效开展群众满意度测评8 月中旬,学校主要通过三种方式开展群众满意度测评.一是组 织教职工会议测评,二是邀请“两代表一委员 “及离退休干部 座谈会议测评,三是组织部分家长代表进行测评. 通过这三种形式的测评,不仅把学校的办学理念、发展蓝图以 及工作实践向社会展示,更重要的是通过联手社会,让全社会 的各层代表都来关注学校的发展,为学校的发展献计献策,从 而将学习科学实践发展观融入到社会. 本次开展的群众满意度测评结果显示,教职工对学校开展学习 实践活动的满意率达百分之九十九,社会代表及学生家长的满 意率达百分之九十八,并对学校在实习实践科学发展
7、观中作出 的成绩给予了肯定,也对部分尚未解决的问题提出了新的希望 .学校也对这些代表提出的建议进行整理, 提出了更加科学合 理的整改措施. 七、 积极筹备组织专项经验交流 5 学校为将这次学习实践科学发展观的经验与特色进行巩固、 深化, 在党员与中层干部中间开展了学习实践科学发展观活动 的专题经验交流. 月 19 日学校组织召开了“学习科学实践观经验交流“ 专题会议,会议 由* 校长组织,会议围绕 “学习科学实践观,加快发展步伐“这个主题 ,分别从学校层面、处室层面、个人层面进行交流. 在这次专题经验交流会上,学校做了深入学习科学实践观, 搞好学校建设工作的经验交流报告,教务处、政教处分别做
8、了如 何在科学实践观的引领下深入开展高效课堂和扎实展开学生 文明礼仪教育的经验交流.党员代表马艳同志也做了如何在实 践学习中做一名优秀的党员做了经验交流. 通过这三个层面的经验交流,让这次深入学习科学实践发展观 活动中的学校工作、处室工作与个人工作得以展示,并促进学 校与教师个人不断反思,及时总结、形成特色. 八、 形式多样表彰学习活动先进 学校围绕“深入学习实践科学发展观 “进行总结表彰活动 , 学校组织全体党员对这次学习实践科学发展观中表现积极、 整改得力的处室及个人进行表彰.通过无记名投票和党小组的 集休讨论,共有政教处、教务处等两个处室获学习实践科学发 6 展观先进处室,同时还评出了以卢士保、吴金智等为代表的八 名学习实践科学发展观先进个人.这些先进处室与先进个人的 评选, 更加有力地促进了学校开展学习实践科学发展观的长效 性, 再次掀起了全校学习实践科学发展观的高潮. 总之, 以上学习实践科学发展观整改落实阶段系列工作的开展 ,标志着学校学习实践活动基本告一段落, 也标志着学校学习 实践科学发展观取得了一定的成效,但这并不表明学习实践活 动 已经结束.学校将在认真总结前一阶段学习实践科学发展观的 基 础上, 按照市教育局党委的要求, 结合我校整改落实的具体情 况, 将深入学习科学实践发展观这一活动继续坚持不懈地开展下 去. 校学习实践活动领导小组 二九年八月二十日
