1、1 小学语文高段组教科研工作 总结 时光匆匆,紧张的一个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所 走过的足迹,我们小学语文高段组在学校统一领导下,紧扣课 标, 以全面提高学生的语文素养为目标; 以提高教育教学质量 为本; 以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方 针, 积极实施新课标,推进课堂教学改革, 切实提高课堂教学效果. 通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作, 现总结如下: 一、认真学习理论,更新了教育观念 “问渠哪得清如许,为有源头活水来“,教师如果不学习,教研活 动就会成为“无水之本 ,无源之水“.为加强修养,提高素质,我们 组学习了语文课程 、走进语文课程等理论书
2、籍, 为教师提供广阔的视角,以最大限度地转变教师观念,改变传 统教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育 改革. 如: 习作是我们语文教学的重点, 也是难点,在教学中我们有许 多的困惑,于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座: 如何进行有效的小学作文教学 、小学作文开放式教学的探索 、提升小学作文教学的品质. 2 二、抓好常规,不断提高课堂教学能力和质量 课堂是教师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每 一位语文教师的份内之事,认真备好每一节课,扎实做好“ 教学 五环节“, 尤其是注重备课、上课、反思三环节. 、以生为本,培养学生的能力. 课堂中,以学生为主体, 重在充实调
3、动学生积极性,引导学生对 问题进行多方面思考、比较、分析,培养学生概括、判断能力 、听说读写能力.提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在 温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上语文课. 、以本为本,深入钻研教材. 每一节要精心备课,确定每课时的教学目标、重难点,精心构 思教学.把培养学生的能力作为主要目的, 选择恰当精要的补 充练习,增加上课的非预设性, 做到“ 给学生一碗水,自己需要一 缸水“的教学态度. 、课后反思,受益无穷. 每一节课后或者每次听课后,要有一个交流反思的时间.这有 时比上一堂课给教师的感受更多,在这点上我们组还欠缺. 三、互相学习,分享经验. 我组成员能按开学初制订的计划,
4、认真、积极地投入到教研活 动. 本学期我组共开出了五节实践课. 王小青老师执教一夜 的工作, 向我们传达了“阅读教学是学生、教师之间的文本 对话过程“,是“学生的个性化行为 ,要珍视学生的独特感受、体 3 验和理解“.邵小平老师执教的蝙蝠和雷达 突出把握文章 的主要内容,注重学生自主学习, 要适度进行拓展,激发学生爱 科学、学科学的兴趣,这是上好科普文章的秘诀.王雪飞老师 执教猴王出世再次向我们证明阅读是学生的个性化行为, “读、悟“是实现学生、教师、文本之间对话的最好桥梁 .胡艳 丽老师执教威尼斯的小艇 让我们明白“教为学服务 “,课堂上学生是主人 .陈新宵老师执教 的 最好的老师,正如其题目怎样的老师是最好,像陈老师一 切为了学生的老师就是最好的老师. 整一学期以来,我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳 恳工作,默默无闻地奉献, 我们有喜悦也有悲伤,有成绩也有不 足, 但我们会继续努力. 在漫长的教研道路上,我们会加倍努力, 积极改进不足,一步一个脚印地奋力前进!
