1、1 学年度第二学期班主任工作总结 眨眼间,一个学期又结束了. 本学期,本人始终坚持“ 教育以学生 为本“的理念,严格遵守国家的教育法规,忠诚于党的教育事业, 认真做好自己的本职工作,兢兢业业, 注重工作方法和实效,并 有班级管理上的及时反思和创新. 现就本学期的班主任工作, 作一个详细的总结. 一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育 初二第二学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特 别是有些学生已经进入严重的“反叛“ 时期,常常以为自己已经 长大, 不喜欢条条框框的纪律约束, 因而在思想上有了很多的 麻痹、松懈,对自己放松了要求. 一开学,我就及时召开了题为“我长高了,但我不是老油条,
2、我要 进步“的主题班会,重新让学生学习 中学生日常行为规范, 并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性,从思想上给学生 以深 刻的认识.会后 ,我又有针对性地开了两个会:一个是班干会, 吩 咐他们要起先锋模范作用带好大家; 一个是我班“刺头“的会, 跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规, 并和他们签订“合同“, 先给他们打预防针. 完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的 、宿舍表现差的等不良现象, 对他们进行一对一的谈心教育 (因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果) 2 ,让他们写 500 字的“反省书“ 并扣德育分 10 分每人次.多次违反的要在班上公开批评, 并及时见家
3、长.比如 小滔, 经常在上历史课时看玄幻小说, 我把他的小说没收了,并 跟他谈心,叫他写 500 字的“反省书“扣德育分分,后来, 他就不再在课上看课外书了, 我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书.不过,学生毕竟是 学生, 特别是那些“刺头“, 他们很容易反复“发作 “,因此, 我吩咐纪律委员要多多留意他们 , 我还一直跟进他们,从不松懈. 同时,我还时刻利用一切有利的 时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力 上进等的养成教育. 二、继续创设良好的学习氛围,增强学生的竞争意识本学期我 在教室后面的墙壁上,让宣传委员开设了两块学习园 地, 学习园地里面的内容定期更新, 先后有“ 各
4、科学习专题“、“ 法制知识专题“、“安全知识专题“、“ 生物地理会考专题“、“ 汶川地震时刻关注“、 “防震救灾“、“ 期中考试誓词“、“ 期末 考试总动员“等.教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每 月出一期墙报,内容除了学校安排的外, 还包括各种学习方法 、保健知识、国家大事、班上先进等,同学们对这种做法拍手 欢迎, 下课后大家都主动涌到教室后面去看,起到了很好的学 习教育的作用.还在教今天不努力学习, 明天努力找工作!为中 3 华的振兴努力读书!时间是贼,抓住它!“ 等等 . 结合我班学生缺乏竞争意识的实际,我给他们引入了与同年级 尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制,鼓励他
5、们勇 夺第一、敢拿第二,鼓励他们勇于拼搏(“ 人生能有几回搏?今 日 不搏何时搏“),同时,推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团. 因为积极发动,组织得力, 学生的竞争意识强烈了好多,整个班 级 的学习气氛浓厚了很多. 三、用爱心、耐心,转化后进生 后进生 , 顾名思义, 是进步比较慢的学生,他们生性好动, 纪律一般都不好, 成绩也较差, 有时确实令老师“烦心 “,是班上的“刺头“.但是他们也需要关心 ,需要尊重, 需要爱.作为学生思想上的引导者和生活上的朋友,老师既要 严, 更要有爱.我对这些后进生采取的措施是:谈心-再谈心- 关心-再关心-跟进- 再跟进,其中还需要百倍的耐心, 因为他们的自
6、觉性和自控力 都很差,所以需要百倍的耐心. 除了经常与他们谈心、关心他 们的学习与生活外, 我还经常向他们征集班级活动方案, 尊重他们提出的意见,让他们觉得自己“有价值 “.(科教作文网 4 编辑整理)小诺无心向学, 还常常跟家长闹情绪 ;小良好出风头, 不买饭卡老叫外卖,6 月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明打交道不 下百次(本学期 ),最后他们才算“安静下来“. 我们都知道,学生是 “亲其师“从而“信其道“ 的.四、了解四川灾情,了解地震, 支持 灾区“5.12“汶川地震发生后,我便带领学生一起看电脑视频, 搜集有关资料,让他们感受到: “地震天不塌, 大灾有大爱“.了解我们的国
7、家领导人、人民子弟兵迅速赶赴 地震现场抢险救灾,一批又一批的医护人员、志愿者等也奔赴 灾区, 他们用手为灾民搭起回家的路 , 用心把灾区人民团结在一起,他们不吃不睡, 日夜忙碌在抗震救灾的最前线每一个炎黄子孙,国内的, 国外的, 携手并肩, 慷慨解囊, 倾其所有, 支援灾区. 我们东城初中的师生早已按耐不住那激动的心, 开始捐钱捐物.“以最大的力量支持四川灾区 ,帮他们重建家园! “的捐款仪式在我们班轰轰烈烈的展开了;“ 四川加 油!中国加油! 我们加油! “的标语赫然贴在我们215 班的教室里.我还组织学生学习了防震救灾的知识,并出了一 期我们与汶川在一起的墙报,藉此对学生进行爱国主义教 育
8、和道德爱心教育. 五、加强与各科任老师的联系 本学期, 5 我把加强与各科任老师的沟通联系作为班级管理的一项重要 内容, 努力使自己成为各科任老师之间、科任老师与学生之间 、科任老师与家长之间沟通联系的良好桥梁. 第一, 经常与各科任老师一起探讨教育学生的方法,同时,为总 体成绩较好,而个别学科较差的学生“开小灶 “,以平衡发展各测 验情况, 全面掌握学生的思想动态和学习状态,及时对学生的不良表现 予以纠正.第三 ,把同学们在学科学习中遇到的一些困惑和 提出的意见,及时反映给相关老师. 第四,积极主动帮助配合生 物地理两科老师,搞好本学期的会考工作. 第五,经常向各科任 老师请教管理班级的方法,广泛听取他们的意见,并邀请他们 共同完成教育学生的重任,与他们对215 班进行齐抓共管. 本学期,通过这些不懈的努力, 在教学、教育方面,我和所带班 级取得了一系列的成绩.但也存在很多不足,下学期,我将一如 既往, 继续努力, 争取更大的进步 .
