1、1 幼师年度个人工作总结 时间总是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间.如 今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以 言表的感觉,三百多个日日夜夜走来, 其中有快乐与烦恼,有失 败与成功 但无论怎样我在失败中逐渐成长着,同时又在成长中体验着快 乐. 快乐是孩子的权利, 让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿 教师的职责.和托班孩子相处了半年, 对孩子需要快乐的理解 更深刻了.带着 “让每一个孩子在快乐中成长 “的信念, 我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着.下面就 这一学年的学习、工作进行小结: 一、参加各类学习,提高自身素质 终身学习已是形势所向,作为一名教师, 担负
2、着神圣的使命, 更应把更多的精力投入于学习.只有通过多种渠道不断的学习 , 才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质 和 教学本领.在平时工作中, 我重视自我学习,经常翻阅一些幼教 杂志及各种刊物,了解时事形势. 在不断的学习中我也深深感 受 到, 必须有良好的政治思想和专业素质, 才能为幼儿园的发展 添 2 力. 平时我也积极为幼儿园献计献策, 尽心尽责地为幼儿园做 好 每一件事.贯纲的浪潮席卷着大地, 只有不断的学习深刻领会 新 纲要的精神,才能更好地实践, 使幼儿真正受益.本年度我园从 作好笔记,并经常地反思自己的工作, 从中寻找差距.力求完美, 精益求精.除此之外 ,还积
3、极地参加自培活动,认真听取专家对 贯纲的认识.并在教研活动中大胆地发表自己的看法,以及自 己 实践的做法,供大家探讨. 二、保教结合,深化教育改革 我努力了解每个孩子的不同兴趣,挖掘每个孩子的潜能.通过 一日活动的各个环节,培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及 行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下结实的基础 . 与此同时,在教育活动中, 能根据 规程 进行灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性, 变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他 们去“发现“和“创造“.我接手的是托班新生, 年龄均为两岁左右 .为了让新生更快地适应幼儿园一日生活, 使他们活泼愉快地 进行集
4、体活动,我们在开学前进行了新生入园调查,从中了解 幼儿具体情况,增进与幼儿间感情, 争取家长的信任与支持.我 们还开展了家庭问卷,将教师的教育观念隐性地传递给家长, 3 使家庭教育与幼儿园教育有机融合,充分利用了家长这一宝贵 的教育资源,实现了家园共育, 产生了颇佳的教育效应和社会效应.刚开始时,孩子们哭的哭 、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动. 我亲切地安抚每一 位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉, 直到孩子们一个一个地 进入梦意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿 喂药 我能耐心与家长交流,共同探讨针对不同孩子的教育方法.针 对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况.我们耐心的安慰
5、和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家.在培 养幼儿行为习惯上,我们采取循序渐进法, 收效显著,一学期下 来, 每个孩子都有了可喜的进步. 在他们的潜意识里,已真正把 我们当成他们的亲人,爱园如家. 看到孩子们灿烂如花的笑脸, 我庆幸这群“皇帝“、“公主“ 已走出了自己的宫殿,能够和同伴 互帮互助,和睦相处 .给予孩子一份耐心 ,撒播孩子一片爱心, 你 会赢取孩子一种信任和拥待. 三、认真做好家长工作,取得家长的信任 教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务.“细微 处见真情“是我对家长工作的感受 .我和家长交流的方式通常 采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通.交流的内容
6、 多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的 家庭教育指导.交流的方法根据家长不同的心理和个性特点, 4 注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术.根据我的实 践经验总结出以下几个“要“ 与“不“: 要微笑、要具体、要保持; 不呆板、不说白、不间断.微笑可以使彼此有好感 ; 具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细 致, 更加信任教师的工作为他们排忧解难, 热心地为他们提供 帮助, 将每项工作做到前面, 照顾好每个孩子.让每个孩子高高兴兴来, 愉愉快快走,使每个 家长都感到放心、安心.我们给予家长一份权利,得到了家长 一 份认可.只有家园联合, 才能为幼儿创设和谐的成
7、长氛围,促进 他们的身心健康.“家长会“ 、“向家长开放半日活动“、“亲子活 动: 如庆三 . 八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公 园、我与爷爷奶奶同欢乐“等是教师与家长交流的平台 , 也是我们老师干好本职工作的有利保证.另外我还发动家长为 托儿制作飞盘、沙包,与家长一起利用废旧物品制作教玩具和 开展助残活动. 四、工作实绩 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用, 坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班, 都要做好并检查班级的 各 项工作.只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中, 5 在 工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我 ,我中有你“的 团队精神作
8、用,团结一致地做好班级工作. 在狠抓班级常规中, 真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃 饭 常规、收拾玩具、排队等常规初见成效.做为班主任,我深知 自 己在班中的位置.本年度中, 积极参加园渗透课题研究,先后参 加课题研究活动评比分获一、二等奖,经验论文在生活中学 习 为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力.在上半年的教 师创编故事比赛中获二等奖,在编排大班毕业典礼比赛中获一 等 奖 . 五、及时反思,寻找工作中的不足 在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,对户外 活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味, 未能充分调动幼儿 的参与性及积极性. 即将翻开新的一页,迎来新学期. 在迈向新学期的征途中, 我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望.我 将 总结经验教训,对不足之处找到补足的途径,把握新时代的机 遇, 6 迎接新时代的挑战,让每一个孩子从我的手中学到更多,获得 更 多 .
