1、第一节 传染病及其预防 旬阳县吕河中学 返回 知识目标： 1、说出、说出 传染病的定义 及病因。及病因。 2、理解传染病流行、理解传染病流行 基本环节 、 传播途径 和和 预防措施 。 3、了解传染病的、了解传染病的 分类 。 情感目标：情感目标： 能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活 。 能力目标：能力目标： 培养提高学生预防传染病的能力，特别是当培养提高学生预防传染病的能力，特别是当 前预防手足口病和甲型前预防手足口病和甲型 HINI流感的能力。流感的能力。 目标导航 在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪 些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 点拨拓展 下列疾病哪
2、些是传染病？ 流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼 、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙 型脑炎、 冠心病 、 乙肝、灰指甲 传染病： 流感、 麻疹、水痘、 肺结核、 结膜炎 、蛔虫病、乙型脑炎、 乙肝、灰指甲 非传染病 ： 冠心病、龋齿、 贫血和近视眼 根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型 ： 细菌性 传染病 病毒性 传染病 寄生虫性 传染病 。 传染病分类传染病分类 二、二、 一、一、 常见的传染病常见的传染病 主要通过 性行为传播梅毒、淋病、 艾滋病 、软下 疳和性病性淋巴肉牙肿 主要通过 接触 传播血吸虫病 、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣 主要通过 吸血节肢动 物（蚊虱、蚤） 传播 疟疾
3、 、流行性乙型脑炎、丝 虫病 主要通过 饮水 和 食物 传播 甲型肝炎 、细菌性痢疾、伤寒、 蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎 主要通过 飞沫、空气 传播 肺结核 、流行性感冒、麻疹、流 行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎 、白喉、百日咳 幻灯片 2返回 近 视 结 膜 炎 近视眼和结膜炎都是眼睛的疾 病，二者有何不同？ 二者 的病因大不一样。 近视眼 是由于患者自身眼部 结构发生变化引 起的，不能传染 . 结膜炎 是由外来的 致病细菌 引起的，具有传染性。 还有什么会引起传染病呢？ 引起传染病的 细菌 、 病毒 和 寄生虫 等生 物，称为病原体。 链接 链接 据近日中国、美国、澳大 利亚合作开展的防治儿
4、童近视 研究项目前期调查显示，中国 青少年近视发病率高达 50% 60%，全国近视眼人数竟已近 4亿！ (2007.10.09) 近 视 眼 返回 基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地 卫生局统计已经突破 5000人，原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又 传染给家人；台风天一过，医院挤满了就医的民 众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。 (2007.06) 六至九月全国报告急性出血性结膜炎 36874例 . 返回 近 视 结 膜 炎 近视眼和结膜炎都是眼睛的疾 病，二者有何不同？ 二者 的病因大不一样。 近视眼 是由于患者自身眼部 结构发生变化引 起的，不能传染 . 结
5、膜炎 是由外来的 致病细菌 引起的，具有传染性。 还有什么会引起传染病呢？ 引起传染病的 细菌 、 病毒 和 寄生虫 等生 物，称为病原体。 链接 链接 结 核 病 蛔 虫 病 这些病原体分别能引 起什么疾病？ 结 核 杆 菌 HIV立体模式图 艾 滋 病 学法指导学法指导 分析资料 -获取信息的常用途径 前提 :仔细阅读要解决的问题是什么。 技巧 :解决问题的信息一定藏在资料中 , 火眼金睛抠出关键词 方法 :自主探究 +小组合作 资料分析资料分析 1： 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话
6、、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。 资料分析资料分析 1： 流行感冒（简称流感）是一种由 流感病毒流感病毒 引起 的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者流感患者 的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种 带有病毒的空气带有病毒的空气 以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年
7、相比， 老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感 。 流感传播需 要的环节 流感患者 易 患流感的人 带病毒的空气 资料分析资料分析 2： 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感 、细菌性痢疾等疾病。 资料分析资料分析 2： 肝炎患者肝炎患者 用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的 餐具餐具 要严 格消毒，否则容易使 顾客顾客 感染上肝炎、流感 、细菌性痢疾等疾病。 肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 易 患肝炎的人 带病毒的餐具 流感传播环节： 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 肝炎
8、传播环节： 肝炎患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 两种传染病传播的共同点 ? 散播病原体者散播病原体者 容易患此病的人容易患此病的人 途途 径径 散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群 病原体病原体 离开传染源到离开传染源到 达健康人的途径达健康人的途径 ？ ？ ？ 散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群 病原体病原体 离开传染源到离开传染源到 达健康人的途径达健康人的途径 传播途径传播途径 易感人群易感人群传染源传染源
9、 传染病流行的三个环节传染病流行的三个环节 传染源 能够传播病原体的 人 或 动物 传播途径 病原体离开传染源到达健康人 所经过的 途径 。 易感人群 对某种传染病缺乏 免疫力 而容 易感染 该病的 人群 。 假如我们班有三名同学患了流感，为了 防止流感扩散，现在该怎么办呢？ 让感冒患者吃药、 住院、戴口罩等 教室内煮醋、病人 用过的东西消毒等 没得病的人打疫 苗、避免接触患病 者、锻炼身体等 传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群 控制控制 切断切断 保护保护 预 防 措 施 保护易 感人群 切断传 播途径 控制传 染源 早发现， 早报告， 早隔离， 早治疗。饭前、便后要洗手，做好
10、个 人卫生和环境 卫生。常开窗 、通风好，空 气爽、病菌跑 。正确使用消 毒液。 加强身体锻 炼，充足休 息，消除恐 惧心理，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫 重点措施 相结合相结合 预防传染病预防传染病 综合措施 保护易感人群保护易感人群 切断传播途径切断传播途径 控制传染源控制传染源 艾滋病流行的具体环节是什么 ? 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人 想想看 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传染源 传播途径 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群 1.艾滋病（ AIDS）
11、 （ 1）全称： 获得性免疫缺陷综合征 。 （ 2）病原体： 人类免疫缺陷病毒（ HIV）， 即艾滋病病毒。 （ 3）病原体存在部位： 患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿 液和乳汁中。 （ 4）发病机理： HIV攻击人体免疫系统， 特别是 T细胞 。使 T细胞大量死 亡，导致患者 丧失一切免疫功能 ，各种传染病则乘虚而入。 5）病症： HIV潜伏期 2 10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身 淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。 之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困 难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 （ 6）传播途径：
12、性传播 血液传播 母婴传播 （ 7）易感人群： 由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触 到传染源的人都属于易感人群。 （ 8）预防措施： 主要是 切断传播途径 能力提升：能力提升： 艾滋病知多少！艾滋病知多少！ 如何预防艾滋病？ 假设你身边同学或朋友不幸感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？ 预防预防 艾滋病我们任重道远艾滋病我们任重道远 世界卫生组织（世界卫生组织（ WHO）提出，阻止艾滋病传）提出，阻止艾滋病传 播的三条有效方法：播的三条有效方法： 1.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 2.不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受被污染的血液
13、和血液制品的输入。 3.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 正确对待艾滋病患者正确对待艾滋病患者 对于中学生而言，要能做到：对于中学生而言，要能做到： 1.不歧视和不孤立不歧视和不孤立 艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 2.给他们给他们 关爱关爱 ，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的 帮助帮助 。 艾滋病是很可怕，但并不是不可预防 。同学们只要掌握了科学的方法，用 科学来保护自己，就一定会生活得健 康、快乐。 传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚 持不懈，反复进行，对一
14、些已经消灭的传 染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃 或从境外传入。 传染病及其预传染病及其预防防 1、传染源、传染源 2、传播途径、传播途径 3、易感人群、易感人群 1、控制传染源、控制传染源 2、切断传播传播途径、切断传播传播途径 3、保护易感人群、保护易感人群 由细菌、病毒、寄生虫等病原体由细菌、病毒、寄生虫等病原体 引起，引起， 在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。 流行性流行性 、 传染性（传染性（ 初期最强初期最强 ）和）和 免疫性免疫性 定义定义 3特点：特点： 4种类种类 流行流行 3环节环节 预防预防 3措施措施 体表 传染病 、呼吸道 传染病
15、 、 消化道 传染病 、血液 传染病 切断其中任一环节，流行即可终止 。 要做到 综合措施 和 重点措施 相结合。 通过这一节课的学习你有什么收获？通过这一节课的学习你有什么收获？畅谈收获 返回 我会回答 1、传染病流行必须同时具备 _、 _ 、 _三个基本环节。 2、传染病是由 _引起的，能在人与人或人与动 物间传播的疾病。它具有 _、 _的特点。 常见病原体，包括 、 、和 、 。 传染源 传播途径 易感人群 病原体 传染性 流行性 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 病原体 细菌 病毒 真菌 发病初期 寄生虫 3、人类传染病按传播途
16、径不同，可分为 _、 _、 _、 _。 4、预防传染病的一般措施是： 、 _、 _。 5、传染源是指能散播 _的人或动物。 6、传染病传染性最强时期 。 返回 1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （ 1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （ 2）对病人的用具进行消毒；（ ） （ 3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（ ） （ 4）给附近的居民进行预防注射；（ ） (5)消灭蚊虫（ ），此措施是为预防 传染病。 （ 6）不随地吐痰（ ） ，此措施是为预防 传染病。 （ 7）生吃瓜果要洗净（ ） ，此措施是为预防 传染病。 （ 8）病死动物要深埋（ ） ，此措施是为预防 传染病
17、或 者 传染病。 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、 A和 C 2、 1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的 毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ ） A传染源 B病原体 C抗原 D易感者 A B DC 当堂检测当堂检测 B B B A 血液血液 呼吸道呼吸道 消化道消化道 呼吸道呼吸道消化道消化道 A 当堂检测当堂检测 3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这 样做的理论根据是（ ） A发病晚期治愈效果差 B发病初期传染性最弱 C发病初期传染性最强 D发病晚期传染性最弱 4、正在患流行性感冒的人属于传染
18、病流行环节中的（ ） A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源 5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（ ） A、 细菌、垃圾、蛋白质 B、人、某些动物，如狗、猪等 C、 DNA、蛋白质、矿物质 D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫等 6、下列各种病症中都属于传染病的是（ ） A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 7、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 8、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A、切断传染源
19、 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 9、大量消灭 “ 四害 ” ，从防止传染病的措施分析，是属于（ ） A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上都不是 C C B B C D D 11、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ） A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾 C、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素 给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染 的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃 圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要 用于治疗疾病，并不用于预防传染病。 A 10为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停 止进口一切外国
20、血液制剂，这种预防措施是（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源 B 12、 下列疾病不属于传染病的是（ ） A肺结核 B甲型 H1N1流感 C乙肝 D聋哑 13、 下列生物中不属于病原体的是（ ） A H1N1病毒 B HIV C蛔虫 D蚜虫 14、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ） A细菌和病毒 B寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫 D病毒和细菌 15、甲型 H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人 戴口罩，其目的是（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 16、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼 、取消军训，这种措施属
21、于（ ） A切断传播途径 B控制传染源 C保护易感人群 D增强免疫力 17、我校防控甲流注意落实 “四早 ”，即早发现、早报告、早隔 离、早治疗，此措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 D D A C C C 18、某位医生在抢救 “甲流 ”患者时，不幸自己感染上该病。那 这位 “甲流 ”患者从传染病流行的基本环节 来看，他属于（ ） A病原体 B传染源 C传播途径 D易感人群 20、甲流的易感人群是（ ） A正在患甲流的人 C每个年龄段的人 B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人 D 15岁以下的儿童 21、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型 H1N1流感防控工
22、作 的紧急知，其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校环 境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和 室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风， 保持空气清新，此措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 22、甲型 H1N1的传播途径之一是（ ） A.空气和飞沫 B.蚊子叮咬 C.跟家禽接触 D.吃了高温煮熟煮透的猪肉 B B B A 社会热点链接 社会热点链接 v 23、（ 1）引起人类甲型 H1N1流感的病原体是 。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有 ，整个身体由 组成。 （ 2）其生活方式是 。生殖方式是 。 v （ 3）在
23、人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主 要原料，也不为人体提供能量的物质是 ，但它可增强人 体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中 ，与抗体、补体及白细胞的产生有关。 v （ 4）发现甲型 H1N1流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（ oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措 施属于预防传染病流行三个措施中的 ，同时 它又属于 免疫。 v （ 5）请你写出两条合理有效预防甲型 H1N1流感病的具体措施 。 甲型 H1N1流感病毒 细胞结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 寄生自我复制 1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；2. 睡眠充足，多喝水，保持身体
24、健康； 3. 应保持室内通风，少去人多不通风的场所 视频播放 维生素 维生素 C 特异性 切断传播途径 社会热点链接 （ 6）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是 ，患 病之后又成了 。 （ 7）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于 ，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于 ，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属 于 ，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属 于 。 （ 8）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审 核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于 。 （ 9）甲型 H1N1流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节 的角度分析，这属于 反射 。 甲型 H1N1流感
25、的症状有 ，（ 10）目前尚无证据表明甲型 H1N1流感能通过食物传播，它应 属于 传染病 . 。 易感人群 传染源 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 呼吸道 特异性免疫 条件 包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼 痛、头痛、发冷和疲劳 1、某地区正流行手足口病，你能根据自己所、某地区正流行手足口病，你能根据自己所 学知识讨论一下手足口病的发病原因，有什么学知识讨论一下手足口病的发病原因，有什么 特点、及合理的预防措施？特点、及合理的预防措施？ 2、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识 并提出合理的预防措施。并提出合理的预防措施。 课后作业：课后作业：
