《财务管理》课程教学大纲.doc

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资源描述

1、职业生涯规划 2课程教学大纲 第一部分 课程教学目标 通过本课程的学习,可以使学员全面系统地掌握职业生涯规划的基本概念和实际应用,结合教 学大纲明确课程的重点、难点,并且采用练习题、小组讨论、网上答疑等方式通过理论与实践的结 合使学员了解职业生涯规划研究领域中的新动态和新进展,提高学员的自学能力和对知识的综合运 用能力。职业生涯规划课程使学生在掌握本课程的基本原理和应用的基础上,运用典型案例研究, 培养学生发现问题、认识问题、独立分析、解决问题的能力。 第二部分 课程教学基本要求 在课程教学过程中,有关的基本概念、基本原理、基本知识、基本方法和基本技能等知识体系 按照不同程度分为“重点掌握、理

2、解应用、一般了解”三个层次做出要求。 重点掌握:要求学员对这部分内容能够做到深刻记忆、深入理解并熟练掌握。 理解应用:要求学员对这部分内容能够理解为什么,同时能将所学知识应用到实践当中。 一般了解:要求学员知道这部分内容是什么,能够准确加以表述。 教学应强调与实际的紧密联系,通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问 题。 第三部分 各章教学内容及教学要求 第一章 生涯规划导言(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)生涯决策中所涉及的因素 (二)生涯选择和发展的理论 二、理解应用 (一)信息加工金字塔 第二章 了解自我(建议 8 课时) 一、重点掌握 (一)价值观、兴趣与技能 二、

3、理解应用 (一)改善自我知识的方法 第三章 了解我的各种选择(建议 8 课时) 一、重点掌握 (一)职业及生涯时间的分配 二、理解应用 (一)完善职业、教育和休闲知识 三、一般了解 (一)关于教育和培训的知识 第四章 生涯决策(建议 5 课时) 一、重点掌握 (一)生涯决策的相关知识 二、理解应用 (一)改进生涯决策 三、一般了解 (一)CASVE 循环 第五章 思考我的生涯决策(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)执行加工领域 (二)发展元认知技能 二、理解应用 (一)如何改变消极生涯想法 第六章 变化世界中的生涯进行(建议 6 课时) 一、重点掌握 (一)重构生涯元认知 (二)战略性的生

4、涯思考 二、理解应用 (一)建立“愿景” 第七章 在新的全球化经济中工作(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)工作和生产的国际变化 (二)服务行业的兴起 二、理解应用 (一)如何进一步开阔思维拓展视野 第八章 组织文化与有效工作(建议 5 课时) 一、重点掌握 (一)组织及相关知识 二、理解应用 (一)认识生涯发展和劳动力发展的关系 三、一般了解 (一)组织发展中的领导力 第九章 新型工作方式(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)工作方式的多种形态 二、理解应用 (一)掌握临时劳动力的特点 第十章 职业与家庭角色(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)男性和女性的工作趋势 二、理解应用 (

5、一)认识职业和家庭的关系 三、一般了解 (一)什么是双职家庭 第十一章 发起就业运动:一种认知信息加工的方法(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)就业运动的概念 二、理解应用 (一)思维如何影响就业运动 三、一般了解 (一)认知信息加工方法 第十二章 求职中的书面沟通(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)求职过程中的信件 二、理解应用 (一)如何撰写询问信 三、一般了解 (一)管理工作和家庭生活的策略 第十三章 求职中的人际沟通(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)信息面谈 二、理解应用 (一)学会如何进行工作面试 三、一般了解 (一)社会关系网络 第十四章 协商与评估工作录用通知(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)与资方协商的要点 二、理解应用 (一)学会如何进行录用协商 三、一般了解 (一)评估录用通知 第十五章 第一份工作和早期生涯变动(建议 4 课时) 一、重点掌握 (一)工作第一年的生涯策略 二、理解应用 (一)如何适应专业工作生活 三、一般了解 (一)生涯管理

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