1、三班中学学生劳动实践活动记录 时间 2014.9.5 地点 校园及周边 参加人员 全体学生 劳 动 活 动 记 录 开学伊始, 为开展学校文明校园的建设工作,提高学生的环保意 识，进一步营造整洁优美、文明卫生的校园环境，九都中学组织师 生开展了一次全校性的校园环境卫生整治活动，全校各班同学们在 班主任的带领下对校园绿化带、环境卫生区、教学楼外墙、墙角、 楼道、教室、厕所、办公室、会议室、多媒体室、校园围墙等场所 进行了认真打扫清理。确保校园内无卫生死角，做到窗明几净、物 品摆放整齐、无乱堆乱放现象。在劳动过程中，全校师生充分发扬 不怕苦、不怕脏的精神，不放过任何一个卫生死角。经过大家的努 力，
2、校园卫生环境得到了进一步的改善，整个面貌焕然一新。通过 对校园环境的整治，提升了校园文化内涵校，也锻炼了学生的动手 能力。 活 动 效 果 此次的环境卫生大扫除，让全体师生深深明白了文明卫生校园 应从自身、从小事做起，养成良好的卫生习惯，用我们的实际行动 打造一个文明卫生的美丽校园。 时间 2014、9、12 地点 天马山柑橘园 参加人员 七、八、九年级学生、班主任、劳动技能教师 劳 动 活 动 记 录 2014 年 9 月 12 日下午，我校组织七、八、九年级学生，班主 任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动 实践活动。 在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦
3、，在 活动中学生还学到了柑橘的栽培和管理技术，体验了收获的喜悦， 得到技能的快感。 通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的 劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 活 动 效 果 本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识， 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 时间 2014、9、26 地点 天马山柑橘园 参加人员 七、八年级学生、班主任、劳动技能教师 劳 动 活 动 记 录 2014 年 9 月 26 日下午，我校组织七、八年级学生，班主任和 劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践 活动。 在实践活动中，学生在技师的指导下亲自动手实践，感受到了 劳
4、动的辛苦，在活动中学生学到了果树的栽培和管理技术，体验了 劳动的辛苦，得到技能的快感。 通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的 劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 活 动 效 果 本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识， 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 时间 2014、10、10 地点 不定 参加人员 全体学生 劳 动 活 动 记 录 9月30日，校团委向全体同学发放了活动倡议书，鼓励同学们发 扬尊老、爱老的优良传统，在重阳节这一天，向爷爷、奶奶、外公、 外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切，在平时，帮助 他们做一些力所能及的家务活，关心照顾他们，并
5、要求同学们把重 阳节期间的实践活动记录下来作为自己的一项成长记录。 经过一天的实践，8日早上，同学们带回了活动的记录表。同 学们的“服务内容”中最多的是：陪老人聊天、散步，给老人捶背， 打扫卫生，帮老人洗碗等。从同学们总结的“活动启示”来看，通 过与老人的交流、陪伴，做力所能及的小事中，同学们懂得了尊老、 爱老的深刻意义。从“家长评价”中看出，家长们都非常希望孩子 能成为尊敬老人的善良孝顺的人。 活 动 效 果 此次以重阳节为契机的感恩与责任教育体现了我校“感恩与责 任”德育教育中以节日为契机让学生在生活中学习，在实践中成长 的原则，让同学们又一次在生活中体会到了亲情的珍贵和自己在家 庭中应承
6、担的责任和义务。 时间 2014、11、7 地点 校园 参加人员 七、八年级团员 劳 动 活 动 记 录 2014 年 11 月 7 日，为了给老师、同学们营造一个干净、舒适的 学习生活环境，校团委组织七、八年级的团员利用课后时间，清理校 园环境。 本次活动主要是清理校园绿化带内的杂草，在实践活动中，学生 亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，更为自己的劳动成果感到自 豪。 活 动 效 果 本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识， 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 时间 2014、12、8 地点 学校操场 参加人员 全体学生及教师 劳 动 活 动 记 录 1.利用升旗仪式
7、，郑友梯校长向全校师生发出了号召，号召师生要铭记历 史 勿忘国耻；从南京大屠杀事件入手，激励同学们努力学习，打好知识基础， 培养能力，将来更好地为祖国作贡献，以实际行动爱国。 2.各班利用班会时间，开展“勿忘历史 珍爱和平” 主题班会 活 动 效 果 通过系列活动的开展，使广大师生懂得了悼念的意义，明白了肩头的责任。 同学们纷纷表示铭记历史给我们带来的耻辱，把生命和国家的危亡、民族的兴 旺紧紧的联系在一起，多一份责任，多一份使命，努力学习，使自己成为对祖 国的有用人才。 三班中学学生劳动实践基地活动记录 时间 2014、12、26 地点 天马山柑橘园 参加人员 七、八、九年级学生、班主任、劳动
8、技能教师 劳 动 活 动 记 录 2014 年 12 月 26 日下午，我校组织七、八、九年级学生，班主 任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动 实践活动。 在实践活动中，学生亲自动手采摘柑橘，感受到了劳动的辛苦， 在活动中学生还学到了果树的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐， 得到技能的快感。 通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的 劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 活 动 效 果 本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识， 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 时间 2015、1、9 地点 校园 参加人员 七、八年级团员 劳 动 活 动 记
9、录 2015 年 1 月 9 日，为了给老师、同学们营造一个干净、舒适的学 习生活环境，校团委组织七、八年级的团员利用课后时间，清理校园 环境。 本次活动主要是清理校园绿化带内的杂草，在实践活动中，学生 亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，更为自己的劳动成果感到自 豪。 活 动 效 果 本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识， 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 三班中学学生劳动实践基地活动记录 三班中学学生劳动实践基地活动记录 时间 2015.3.28-30 地点 三班集贸市场 参加人员 九年级部分学生 劳 动 活 动 记 录 结合课本所学，我校组织九年级学生，开展“向
10、一次性塑料袋 说NO ”的主题调查活动。通过到三班集贸市场采访、调查和上网 等多种方式了解“一次性塑料袋”使用现状，并认识到它给人们带 来方便的同时 也带来了许多问题和危害。 活 动 效 果 通过这次活动使学生深刻认识到一次性塑料带来的危害，对这 一现象我们应加以制止。 三班中学学生劳动实践基地活动记录 时间 2015.4.2 地点 三班蔡径烈士墓 参加人员 全体学生 劳 动 活 动 记 录 在庄严的革命烈士墓前，校团委书记和学生代表为劣势纪念碑 敬献花圈，全体团员为烈士墓培土除草，表达对劣势牺牲精神的无 限敬佩。随后团委书记向学生妹讲述了冯其昌烈士的英雄事迹；团 员代表颜雅婷向烈士献词。最后
11、，参加人员再次瞻仰、绕墓一周， 整个活动，程序紧凑，程序井然，庄严肃穆。 活 动 效 果 通过这次活动不仅让学生们了解了革命先烈的伟大，也让学生 们明白了我们今天的美好生活来的多么不易，他们纷纷表示要继承 和发扬革命先烈的忘我精神，为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。 时间 2015.4.27-5.10 地点 社区 参加人员 全体学生 劳 动 活 动 记 录 一、活动准备： 1、提前准备节约能源宣传单。 2、选出小组长，分工合作。 二、实施过程: 1、走进社区发放节约能源宣传单。增强节约意识，发扬勤俭节 约美德。告诉大家，节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事 做起，自觉地节约一滴水、节约一度
12、电、节约一张纸、节约一粒米， 发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识， 形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。 2、制定节约能源倡议书。倡导节约消费，低碳生活。大力倡导 合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收， 减少一次性用品使用。倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交 通工具、骑自行车或步行， 3、减少白色污染。每个家庭每天少用一个塑料袋，用布袋子、 菜篮子买菜。 活 动 效 果 通过活动的开展，我校师生、家长的节能环保意识不断增强，并 且主动落实在行动中。今后我们还将继续坚持，把此项活动深入开 展下去，真正做到人人节能，处处环保，早日把我校建成“节约型
13、学校” 。 时间 2015、6、5 地点 校园 参加人员 七、八、九年级全体学生、班主任等 劳 动 活 动 记 录 2015 年 6 月 5 日，校团委组织七、八年级的团员开展“关注环 境保护，美化我们的村庄”主题劳动实践活动。我们的主要目标是 清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制 度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专 门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责 将乱贴的小广告清除。 天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底， 走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给同学们带来的巨大 影响，它使学生走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相 结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。 这次的社会实践虽然比较辛苦，但看到得到改善的村容村貌大家都 品尝到了成果的喜悦. 我们想通过我们的行动，让大家意识到美化 我们的村庄，人人有责。 活 动 效 果 本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识， 培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
