1、土城小学关于深入开展文明校园创建活动的实施方案 为 深 化 中 国 梦 宣 传 教 育 ， 进 一 步 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 扎 实 推 进 市 教 育局 和 区 教 育 局 精 神 文 明 建 设 要 求 ， 根 据 关 于 深 入 开 展 文 明 校 园 创 建 活 动 的 实 施 意 见 （ 宜 办 发 2016 6 号 ） 和 宜 昌 市 深 入 开 展 文 明 校 园 创 建 活 动 实 施 方 案 文 件 精 神 ， 结 合 我 校 实 际 ， 现 就 深 入 开 展 文 明 校 园 创 建 活 动 ， 制 定 如 下 实 施 方 案 。 一 、 指 导
2、思 想 全 面 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 、 四 中 、 五 中 全 会 精 神 ， 深 入 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 和 关 于 精 神 文 明 建 设 的 重 要 指 示 精 神 ， 紧 紧 围 绕“宜 昌 市 “135”发 展 战 略 ， 围 绕 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 充 分 发 挥 广 大 师 生 参 与 文 明 校 园 创 建 的 积 极 性 ， 把 学 校 建 成 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 的 坚 强 阵 地 。 二 、 基 本 原 则 坚 持 价 值 引
3、 领 ， 把 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 贯 穿 于 创 建 活 动 全 过 程 ； 坚 持 贴 近 师 生 ， 使 每 一 名 师 生 都 成 为 创 建 活 动 的 实 践 者 和 受 益 者 ； 坚 持 注 重 实 效 ， 引 导 创 建 活 动 稳 步 推 进 、 普 遍 开 展 ， 力 戒 形 式 主 义 ； 坚 持 广 泛 参 与 ， 把 创 建 活 动 延 伸 到 班 级 和 每 个 师 生 员 工 ， 夯 实 校 园 文 明 根 基 。 二 、 目 标 要 求 坚 持 以 立 德 树 人 为 根 本 ， 以 学 生 为 中 心 ， 加 强 师 德 建
4、 设 ， 重 点 围 绕 领 导 班 子 建 设 、 思 想 道 德 教 育 建 设 、 活 动 阵 地 建 设 、 教 师 队 伍 建 设 、 校 园 文 化 建 设 、 校 园 环 境 建 设 等 方 面 开 展 工 作 。 通 过 建 设 学 习 型 、 服 务 型 、 创 新 型 领 导 班 子 ， 贯 彻 民 主 集 中 制 ， 完 善 各 项 工 作 机 制 ， 提 高 校 园 文 化 生 活 质 量 ， 使 师 生 思 想 道 德 素 质 和 文 明 程 度 显 著 提 高 ， 努 力 打 造 校 园 文 明 建 设 的 响 亮 品 牌 。 四 、 实 施 步 骤 （ 一 ） 宣
5、 传 动 员 ， 制 定 方 案 （ 2016 年 3 月 ） 根 据 市 区 教 育 局 和 文 明 办 的 要 求 进 行 安 排 部 署 和 动 员 发 动 。 充 分 利 用 校 园 网 站 、 升 旗 仪 式 、 班 会 、 宣 传 栏 、 电 子 屏 等 各 种 宣 传 阵 地 和 形 式 ， 大 力 宣 传 创 建 文 明 校 园 的 意 义 、 目 的 和 主 要 任 务 ， 统 一 思 想 认 识 ， 明 确 创 建 目 标 ， 营 造 共 创 文 明 校 园 的 良 好 氛 围 。 （ 二 ） 组 织 实 施 1、 建 设 创 新 、 务 实 的 领 导 班 子 。 积 极
6、 建 设 学 习 型 、 服 务 型 、 创 新 型 党 组 织 ， 加 强 教 师 党 员 队 伍 建 设 ， 发 挥 战 斗 堡 垒 作 用 和 先 锋 模 范 作 用 。 落 实 党 建 工 作 责 任 制 和 “三 会 一 课 ”等 制 度 。 完 善 校 长 负 责 制 ， 实 行 校 务 会 议 等 管 理 制 度 ， 教 代 会 制 度 ， 校 务 公 开 制 度 ， 不 断 完 善 科 学 民 主 决 策 机 制 。 贯 彻 民 主 集 中 制 ， 团 结 协 作 ， 执 政 为 民 意 识 强 ， 思 想 作 风 好 ， 主 动 服 务 师 生 ， 建 立 并 落 实 联 系
7、 点 、 谈 心 及 接 待 日 等 制 度 。 认 真 贯 彻 落 实 义 务 教 育 学 校 管 理 标 准 。 2、 扎 实 开 展 思 想 道 德 教 育 。 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 实 践 ， 积 极 推 动 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 教 材 、 进 课 堂 、 进 头 脑 。 充 分 利 用六 一 、 建 队 节 、 国 庆 等 重 要 时 间 节 点 开 展 “我 的 中 国 梦 ”主 题 教 育 实 践 活 动 ， 充 分 发 挥 德 育 工 作 的 导 向 、 动 力 、 保 证 作 用 ， 引 导 学 生 从 小 立 志 向 、 有
8、 梦 想 ， 爱 学 习 、 爱 劳 动 、 爱 祖 国 。落 实 中 小 学 生 守 则 ， 加 强 学 生 行 为 规 范 养 成 教 育 、 文 明 礼 仪 教 育 ， 培 养 学 生 阳 光 心 态 、 健 康 人 格 的 学 生 。 构 建 校 内 外 德 育 网 络 ， 形 成 大 德 育 格 局 。 建 立 学 校 、 社 会 、 家 庭 相 结 合 的 教 育 网 络 (建 立 家 长 委 员 会 ， 举 办 家 长 学 校 ， 坚 持 家 访 制 度 )。 构 建 学 校 普 法 治 安 网 络 （ 与 司 法 ， 公 安 ， 消 防 ， 交 警 等 单 位 密 切 合 作
9、， 消 除 不 安 全 隐 患 ， 开 展 普 法 教 育 与 共 建 安 全 文 明 学 校 活 动 ）。 构 建 舆 论 导 向 网 络 （ 组 织 收 看 教 育 性 强 的 专 题 片 ， 组 织 学 生 参 加 爱 国 主 义 教 育 读 书 活 动 ） 。 构 建 假 期 空 闲 时 间 教 育 网 络 ， 利 用 节 假 日 ， 组 织 学 生 参 加 丰 富 多 彩 的 社 会 实 践 活 动 。 3、 打 造 创 新 型 教 育 活 动 阵 地 。 组 织 设 计 不 同 主 题 的 校 园 板 报 、 班 级 板 报 、 宣 传 橱 窗 等 ， 定 期 评 比 展 示 。
10、充 分 利 用 电 子 屏 、 墙 壁 、 校 园 文 化 墙 等 载 体 ， 陶 冶 学 生 情 操 、 美 化 学 生 心 灵 、 启 迪 学 生 智 慧 。 加 强 校 园 网 络 建 设 ， 打 造 学 校 对 内 对 外 宣传 交 流 互 动 的 网 络 平 台 。 加 强 少 先 队 、 各 类 社 团 活 动 设 施 与 场 所 的 建 设 与 管 理 ， 营 造 特 色 鲜 明 的 学 生 活 动 环 境 。 4.培 育 一 流 教 师 队 伍 。 认 真 落 实 师 德 建 设 要 求 ， 扎 实 开 展 师 德 教 育 ， 严 格 师 德 管 理 ， 提 升 教 师 思 想
11、 道 德 素 质 。 定 期 组 织 师 资 培 训 ， 制 定 教 师 专 业 成 长 规 划 ， 不 断 更 新 教 师 教 育 观 念 和 知 识 结 构 ， 提 高 教 师 教 学 水 平 。 重 视 班 主 任、 年 轻 教 师 的 培 养 ， 创 造 良 好 的 政 策 环 境 、 工 作 环 境 和 生 活 环 境 ， 形 成 结 构 合 理 、 梯 次 发 展 的 教 师 队 伍 。 广 泛 深 入 开 展 “一 师 一 课 ”活 动 ， 树 立 教 书 育 人 ， 为 人 师 表 的 良 好 形 象 ， 表 彰 先 进 ， 带 动 全 体 。 5.营 造 古 雅 的 校 园
12、文 化 氛 围 。 运 用 校 训 、 校 史 、 校 歌 等 校 园 文 化 符 号 ， 激 励 学 生 爱 学 校 、 爱 学 习 、 共 建 校 园 文 明 。 体 现 德 育 、 智 育 、 体 育 、 美 育 要 求 ， 精 心 设 计 和 组 织 开 展 劳 动 技 能 、 志 愿 服 务 、 文 娱 体 育 。 积 极 拓 展 校 园 文 化 建 设 新 载 体 ， 充 分 发 挥 网 络 作 用 ， 开 展 形 式 多 样 、 内 容 丰 富 的 校 园 网 络 文 化 活 动 。 6 建 造 宜 人 的 校 园 环 境 。 做 好 教 学 设 施 的 规 划 管 理 ， 做
13、好 校 园 净 化 、 绿 化 、 美 化 、 香 花 工 作 ， 自 然 景 观 、 人 文 景 观 错 落 有 致 ， 建 设 美 丽 校 园 。 加 强 安 全 教 育 ， 强 化 校 园 治 安 综 合 治 理 工 作 ， 确 保 校 园 安 全 、 稳 定 。 整 治 校 园 周 边 环 境 ， 维 护 校 园 周 边 良 好 秩 序 。 深 入 开 展 环 保 教 育 和 节 约 教 育 ， 引 导 师 生 树 立 保 护 环 境 和 节 约 资 源 意 识 ， 培 育 节 约 资 源 的 良 好 风 尚 。 宜 昌 市 点 军 区 土 城 小 学 2016 年 3 月 20 日
