2018年秋感恩教育主题班会教案.docx

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1、2018年春感恩教育(1)教案 时间:2018 年 3 月 9 日 地点:七(5)班教室 主讲人: 参会人:七(5)班全体学生 班会主题:学会感恩 班会目标: 1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程: 一、播放歌曲感恩的心,导入班会主题。(出示幻灯片 1、2) 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人, 感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢 师长的恩惠,感谢大众的恩惠。 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能 存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为

2、人的基本条件 !面 对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。 二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片 3) 学生 1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给 自己帮助的人。 学生 2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感 恩。 学生 3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活 才会快乐,生活中才会有真挚的情感。 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。 教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想, 在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩 的是老师,因

3、为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促 进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧 树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论: 1、为什么要感恩父母? 2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。 四、继续讨论: 1、怎样感恩父母? 2、怎样感恩老师? 3、怎样感恩自然和身边其他的人? 学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。 1、分组讨论发言 2、教师总结 3、教师出示三篇文章: (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远 比他们要多很多。

4、 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引 领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令 你不断进取、努力。 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你 有生存空间。 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不 是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我 们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心 里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,

5、我们感谢他,他可能会更加多的帮 我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的 品质。 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活 中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活 中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术 (2)常说:“三有三为。 ” 心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么? 心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么? 心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没 来得及做的

6、时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果 了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每 一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便 能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀 感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢 命运,花开花落,我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的 一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久 感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。

7、我们将会感 受到更多快乐。 (3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度; 学会感恩,本质上就是对他 人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会 感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮; 学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学 会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展! 五、感恩小故事 1、六旬老父捐肾救子:2003 年 2 月,湖北 60 岁的农民父亲胡介甫将自 己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立 新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死 !

8、2、年轻母亲舍身救儿:2004 年 8 月 27 日下午,沈阳市五里河公园 5 岁 的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的 背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话: “儿子就是*的全部。” 3、 挨杖伤老:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很 严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。 可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道: “往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我 觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲 身体

9、不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。 ” 4、孝顺儿捐肾救母:2004 年 9 月底,在深圳一家律师事务所工作的田世 国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功 后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。 六、结束语: 做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人 把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的 同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成 为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老 师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但

10、大家应该怀揣一颗感恩的心, 用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人, 才能得到别人的帮助。 总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。 2018年春七(5)班感恩教育(2 )教案 时间:2018 年 3 月 23 日 地点:七(5)班教室 主讲人:邓国有 参会人:七(5)班全体学生 活动名称:感恩教育 活动背景: 中华民族是一个礼仪之邦,感恩教育源远流长,自古以来就有“饮 水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”的古训。 学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬。 学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。现代社会

11、生活条件越来越好, 已经成为独生子女时代,“四位老人,两个父母,一个孩子”的“ 421” 家庭 模式成为社会的主导。在家里,父母、亲人对他们的关爱到了无微不至的地步。 在学校,老师也是以学生为本,注重鼓励与表扬,注重个性的培养与张扬。按 理说,在这种关爱与呵护的氛围中长大的孩子,应该懂得父母和老师为他们付 出的辛苦和劳动。但是恰恰相反,对独生子女的娇惯和溺爱,滋长了孩子们的 自我意识,在家中是“小皇帝”,“小太阳”。在学校则目空一切,眼中只有自 己,形成了只知道“我该怎么样”,不只“该我怎么样”;只知“我要什么”, 不 只“要我什么”;不知关爱师长,尊敬他人,很多学生缺乏感恩意识。很多孩子 大

12、把大把的浪费时,早已经忘却了“粒粒皆辛苦”,把父母为之的付出看作是理 所当然。他们记得住自己的明星、偶像,却记不住自己父母的生日;他们知道麦 当劳、肯得鸡的价格,却不知父母的疾苦。因此要从小事做起,从孝敬父母做起。 让我们人人拥有一颗“感恩的心”。 感恩是每个人都应该有的基本道德准则, 从感恩教育入手,使学生感悟到:父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师给 了我们知识,提高了我们的能力,我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们,我 们应该感谢他人。从而让他们树立起责任意识,以积极的心态完成学习任务。 活动目的: 开展感恩教育,目的是让学生经常站在别人的角度,设身处地去想别人之 所想,哀别人之所哀,

13、急他人之所急,乐他人之所乐,积极学会体验他人的内 心世界和内心的情感,只有这样才能使我们培养的学生,能感人所感,知他人 之情,能体谅他人,原谅他人,同情他人,帮助他人,爱护他人,从而形成学 生的道德感。这样,教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持,而是从学生的 心理流淌出,使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。因此, 我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时,对他们开展感恩社 会、感恩父母、感恩老师的感恩教育,对树立正确的人格有着十分重要的意义。 活动内容: 1、教会学生向父母道一声“谢谢” 父母给儿女的不仅仅是生命,他们让我们来到这个世界,给予我 们的又何止是养育之恩,

14、他们的爱如同涓涓溪流温暖着我们,关心着我们, 那么的平凡,平凡得使我们忽视了对它的理解和珍惜,将一切视之为理所当然。 他们是在你最需要的时候第一个出现在你身边的人,是他们给了我们勇气和希 望。我们怎能无视朝夕相处父母的种种恩惠呢?教师有责任教会学生向父母献一 份问候,道一声感谢。具体从以下几方面实施。 (一)感受父母无私的爱 1、感受母亲十月怀胎的辛苦。我们可以通过观看生命的由来等记录片让学 生从理性上认识,再通过“倒背书包”活动,让学生亲自体验母亲怀胎的种种 不便,还可以向父母了解自己在妈妈肚子里时的情况等,来感受母爱。 2、体验父母的辛苦。我们让学生为父母制作一张调查表,了解父母一天的 工

15、作内容,然后去帮父母做一天的家务,感受一下劳动的辛苦,体会父母的辛 劳。 3、和父母一起算帐。算算全家的每月收入、开支情况,了结父母在孩子们 的生活、学习上花了多少钱,家长又为自己又花了多少钱。 4、回忆父母对孩子的关心。通过与父母翻看像片,了解自己的成长足迹; 通过回忆一件件小事,来感受父母对自己的关爱,让学生说一说、写一写发生 在自己身上的故事,感受父母的爱是无微不至的,他们是真正疼爱你的人,真 正关心你的人。 通过以上的活动,了解父母对孩子们无私的爱 (二)向父母感恩 1、开展征文活动和演讲比赛。 2、给父母过生日或节日(母亲节、父亲节),赠送亲手制作的礼物。每位学 生在老师的指导下,写

16、一句最想对妈妈、爸爸说的话(话要饱含对父母养育之恩 的感激之情),在节日当天发送到家长手机上。 3、我为家里做四间事:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 4、给父母捶捶背、揉揉肩等。开展“三个一”活动,即为母亲献上亲手制 作的祝福卡片、为父母洗一次脚、对母亲真诚地说一声:“谢谢” 5、开展我给父母献上一杯茶活动。在父母下班回家后,迎上前去,主动向 父母问好,并端上一杯茶。 6、举行主题班队会,“算算亲情帐,感知父母恩”。 (1)将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己 的投资。 (2)计算学习投资的成本。 (3)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。 2、

17、感激老师的培育之恩 要对自己的老师感恩。因为老师不仅赋予了知识,更重要的是教给了学生 做人的道理。正是老师们春风化雨式的教育揭开了学生成长路上的心结。所以 对老师感恩,这是责无旁贷的事情。 3、感激他人的帮助之恩 要对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人的人生旅途中陪 伴自己度过了许多春夏秋冬,而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安 慰,在交流中获得欢乐和充实。 4、感激祖国之恩 (1)收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发 展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。 (2)以“我爱我的祖国 ”出一份手抄报( 每小组出一份)。 (3)关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩的心,做一些力所能及 的事来回报社会,少先中队将组织一次为灾区小学捐书的活动 。 5、感恩教育要与礼仪教育相结合 把对待长辈、同伴的礼仪、社会礼仪、校园礼仪与感恩教育结合起来,用 学校的礼仪教育要求、小学生日常行为规范、小学生守则制约自己、 规范自己,与身边人的和谐相处,把礼仪教育作为感恩教育的重要组成部分。 6、总结反馈: 1、学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。 2、每组评选出一名“感恩之星”和一名“孝心之星”,予以表彰。 七(5)班 2018 年 3 月 23 日

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