1、漳河中学爱国主义教育读书活动总结 为深入贯彻党的十八大提出的弘扬中华文化，建设中华民族精神 家园的战略任务，使师生深入了解中华文化的精髓，增强爱国主义 热情，我校把中华经典诵读活动作为学校一项重要工作来抓。在全 校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健 康文明的校园文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。 一、加强领导，统一思想，形成共识。 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为 提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。制定了漳河中学“朝 读经典”活动方案。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级 的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作 了相应的规
2、定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心 特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、 内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上 口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教 师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少 到多、循序渐进、积少成多。 二、科学安排，营造氛围。 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传 统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 1.利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用电子屏，或用学生自 办的手抄报加以装饰。德育室进行班级文化评比，把评比结果纳入 雅行文明班级考核。 2
3、.在班级黑板报上，以“诚信友善伴我成长为主题”，以宣传漳河 中学雅文化为常态，根据上级部门的具体要求，针对学生的年龄特 点，刊出三字经、诚信故事、经典诗文，供学生阅读、赏析、评比、 积累。 3.学校的教室环境布置要求体现班级特色，除了学校统一规定的两 书上墙，每个班级都可以开辟读书角，学生在这里可以借阅学校、 班级提供的育友善之花，建和谐校园等活动用书和一些国文经 典，也可以同学之间交流自己买的书。 三、开展活动，保证实效。 1.每天第一节课前诵读漳河中学雅规。夕会时间学生根据教务室和 德育室安排，组织学生学习国学经典。德育室不定期组织部分学生 雅规考试，让学生心中有雅规，先知而后行。 2.课
4、前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充 分利用语文课、思品课每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟” 活动，做到读而常吟，“学而时习之”。每天一名学生领诵，班级 从中选拔优秀选手参加学校组织的演讲比赛、讲故事比赛等活动。 通过这些活动，涌现出来象九（1）班刘纯子、九（3 ）班周怡林、 八（3）杨巧玉等一大批优秀学生，她们通过锻炼，知识面丰富了， 能力也得到了提高。象九（3）班周怡林同学，每年都参加市里组织 的读书活动才艺展示，不论是演讲、讲故事、还是戏曲舞蹈比赛， 都获得好的成绩。 3.举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、 小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内
5、容设计丰富，有的是各种角 度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞 赛，有的是游戏表演。 4.组织学生根据经典国学进行编写手抄报活动。 5.组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文 方面的知识、名篇佳句等，学校每月评出优秀班级和个人，在每月 的德育例会上给予表彰奖励。 总之，通过开展爱国主义教育读书活动，学生的语言文字表达能 力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐 趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文 化的一个亮点。 虽然取得了一些成绩，但我们任然存在不足。活动开展不少，但 档次不高，除了硬件条件的限制，活动在形式上缺乏创新，选拔出 来参加上级部门组织的比赛取得的名次不理想，我们将继续努力， 把爱国主义读书活动推向深入。 2018 年 3 月
