1、20122013 年第一学期太华中学地理公开课教案 教师姓名 陈菊 课题_4.1 人口与人种_ 开课时间 2012.11.28 4.1人口与人种 （第 1课时） 一、教学目标： 知识和技能目标： 理解人口增长、分布的特点。 过程与方法目标： 1学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布特点。 2通过地图，能分析影响人口分布不均的自然、人文因素。 3根 据有关人口统计数据， 学会绘制人口增长柱 状折线图。 情感、态度价值观目标： 1通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。 2通过分析人口增长过快和过慢可能带来的问题，树 立正确的人口观。 二、教学重点、难点： 1、人口自然增长
2、率、人口密度的概念。 2、世界人口增长和分布的特点。 3、教学方法： 讲述法、讨论法 4、教学过程： （一） 、导入：投影展示，世界人口数量（世界 70 亿人口日） （二） 、展示学习目标 1.了解世界人增长的特点。 2.了解出生率、死亡率、自然增长率的概念及相互关系。 3.学会运用地图分析世界人口分布的特点及原因。 （三） 、讲授新课 （板书）一、世界人口的增长 学生看图分析：观察图 4.1 世界人口增长曲线图，在工业革命之前，人口增长_，工 业革命之后人口增长_，在二战以后，世界人口_。所以，世界人口总的趋 势是_。 合作学习：活动一 P71。根据图 4.3 完成表格。 想一想：世界增加的
3、人口是哪里来的？ 出生的人口减去死亡的人口决定人口的变化。 表示人口增长的公式：人口自然增长率 = 出生率 死亡率，要求会运用公式进行简单的计 算。 想一想：自然增长率0， =0 ， 0 分别代表什么含义？（学生回答，教师总结） 学生自主阅读 P71 图 4.2，注意各大洲的人口增长率，完成填空。 不同国家和地区人口增长速度_。_是世界上人口增长率最低的大洲。 _是世界人口增长率最高的大洲。 (板书)二、世界人口的分布 人口疏密程度用人口密度来表示。阅读课文内容找出人口密度的概念和计算公式。 某区域的人口数（人） 人口密度= 该区域的面积（平方千米） 例如：某市土地面积 332 千米 2 ，人
4、口 30 万，该地的人口密度是多少？ 学生自习观察图 4.4 世界人口分布，从世界范围来看，各个地区人口密度都有差异，分布 _。 活动二：根据世界人口分布图，找出人口稠密的四个地区并讨论为什么该地区人口稠密。 亚洲东部、亚洲南部（这些地区农业发展较早） 、欧洲、北美洲东部（这些地区工业发展较早， 经济发达） 。 活动三：P73，根据图找出人口稀疏的地区。世界地图上标注了 A、B、C、D 四个人口稀疏地 区，观察各处的自然景观，完成表格。 地区 人口密度（人/千米） 人口稀少的主要自然原因 A B C 地处高原，地势高峻，气候终年寒冷 D 忆一忆： 1.世界人口增长的规律是：人口不断_，速度是先
5、_后_。 2.世界人口分布的规律是:人口分布_。 （4） 、练习 1、世界人口增长速度的变化是 （ ） A、从地球上出现人类至今一直缓慢增长 B、增长的速度越来越快 C、会匀速增长 D、十八世纪以前缓慢增长 ,十八世纪以后增长速度加快,目前 增长速度变慢 2、人口自然增长率的计算方法是 （ ） A、人口自然增长率=出生率死亡率 B、人口自然增长率= 出生数死亡数 C、人口自然增率= 出生人口总人数 D、人口自然增长率=出生率+死亡率 3、世界人口分布的特点是 （ ） A、均匀分布 B、分布不均 C、集中在几个地区，其他地区没有 D、七大洲都有人口分布 五、板书设计： 一、世界人口的增长 1、人口数量 2、世界人口增长特点 3、人口自然增长率及其公式 二、世界人口分布 1、人口密度概念及公式 2、人口分布不均 人口稠密区 人口稀疏区
