1、课 题 3.1 磁现象 课 型 新 授 课 授 课 时 间 周 节 主备 11 年 8 月 20 日 集体备课 11 年 8 月 日 使用 年 月 日 主 备 任 翠 花 审 核 李 健 签 批 王 树 青 使 用 人 年 级 九 学 科 物 理 使 用 班 级 编 号 情景引入： 师：我国古代的四大发明是什么？ 生：造纸术、印刷术、指南针、 火药 师：其中的指南针为什么能指南 北？ 今天我们一起学习磁现象 ，来 学习磁的相关知识 学习目标： 1知道磁体有吸铁（镍、钴）性 和指向性。 2知道磁极间的相互作用规律。 3知道磁体周围存在磁场，知道 磁场的基本性质和磁场具有方向性。 4、知道可用磁感
2、线形象的描述磁 场。 5、会画条形磁铁和蹄形磁铁的磁 感线分布。 6、知道磁化现象。 教学过程： 磁体都能吸引哪些物质呢？ 演示实验： 让磁铁分别吸引铁、铜、铝、镍、塑 料等物质 结论：磁铁能够吸引铁钴镍等物质， 我们把磁铁的这种性质叫磁性。 自学指导 1： 阅读教材认识磁体部分，快速找到 下列问题： 1、什么叫磁极？一个磁体有几个磁 极？ 学生做完后，找学生讲解不明白的 自学指导 2： 阅读教材磁场部分内容，回答下列问题： 1、磁体周围有一种看不见的特殊物质 是 。 2、磁场对放入其中的磁体产生 或 的作用 3、磁场是有方向性的，物理学中如何 规定磁场方向？ 4、为了形象的描述磁场，引入了
3、（真实或不真实）存在的磁感线 答：1.磁体周围有一种看不见的特殊物 质是磁场 2.磁场对放入其中的磁体产生引力或斥 力的作用 3.磁场方向的规定：，小磁针在磁场中 某一点静止时，N 极的指向即为该点的 磁场方向。 4.在黑板上画出条形磁铁和蹄形磁铁的 磁感线分布 专项训练二： 看完书后完成练习册 4、5 题。紧接着 完成当堂训练 3.4.5 题 自学指导 3： 阅读教材 33 页“磁化的秘密” ，回答： 什么叫做磁化？如何使没有磁性的物体 磁化？ 演示实验 书中图 31-10 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性 的过程 完成练习册课后作业的习题。 2、如何规定磁体的南北极？ 3、磁体间的相互作
4、用有怎样的规律？ 学生看完书后找生边演示边回答问 题，教师板书： 磁极：磁体上磁性最强的部分 南极（ S）北极（ N） 相互作用规律：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 专项训练一： 完成练习册 17 页 1、2、3 题 再做当堂训练 1.2 题 小结： 1.磁极：磁体上磁性最强的部分 叫南极（ S）北极（ N） 2. 磁极间的相互作用规律：同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引。 3.磁体周围有一种看不见的特殊物质是 磁场 磁场对放入其中的磁体产生引力或斥力 的作用 4.磁场方向的规定：小磁针在磁场中某 一点静止时，N 极的指向即为该点的磁 场方向 5.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁 性的过程。 课后反思：
