1、大学生创新实验选题和申报策略 彭惠民 2016年 10月 27日 2 创新实验室位置：构想缕 A栋 1楼 3 什么是大学生创新实验 提出一个具有 创新 性的 科学 问题 。设计解决这个科学问题的 方案 。最后通过 实验 解决这个科学问 题 。 大学生创新实验的目的 创新是社会发展的基础和动力； 实验教学改革的基本要求； 创新实验是培养创新性人才的有效途径。 为挑战杯及全国大学生创新实验竞赛作准备。 创新实验的效果 实现学生为主体的实验教学改革。 激发学生创新思维和创新意识。 培养思考问题、解决问题的方法。 提高学生综合素质和实践能力。 大学生创新实验原则 学生在教师指导下设计实验 、管理实验和
2、完成实验。 创新型实验项目的类型： 1、学生参与教师科研活动型 2、学生自主选择研究课题型 学生参与教师科研活动型 教师根据自有科研课题选择学生，学生在教师的团 队中工作，开展创新实验。 在新校区或在老校区，学生应主动与任课老师联系 ，寻求老师支持。 学生与老师科研团队联系的途径 1、学生主动与任课老师联系，寻求老师支持。 2、在各院系和实验中心的网站中查看教师科研方向 ，找到自已感兴趣的团队联系。 3、中青年教师比较适合。 学生自选研究课题型 学生在教师指导下自由选择研究课题进行申报。 专家评审后择优资助经费。 学生独立完成实验工作、分析处理数据、撰写论文 或总结报告。 学生从选题、查阅文献
3、、申报答辩都是主动进行的 ，实验过程可在教师指导下进行的，学生对整个实 验过程参与更多，受到的锻炼大，参加学生较多， 受益面较大。 1.选好课题 2.写好申请书 争取立项须做好两件事 爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解 决一个问题更重要。因此，创新实验的 选题，是创新实验工作最重要的一步。 一、怎样选题 提出一个 科学问题 ，这个问题要求 有 特色和创新性 。 查资料：是否重要的科学问题。 查资料：如何解决这个问题。 思考：解决问题的实验方案。 医学课题的种类： 1、研究手段或方法的创新，如某某酶促反应的改 进、某某物质提取工艺的改进； -相对较易。 2、生命现象的新发现，如什么（物质）对生物
4、或 人类具有什么作用，什么（物质）致什么损伤、 某某疾病与什么有关等； -相对较易。 医学课题的种类： 3、生命现象的机制研究，如什么生命现现调控的 机理，什么物质在某某疾病发生中作用机制等。 围绕一个关键问题，多方寻找证据，解释复杂的 生命现象。这是战胜疾病最关键的环节。 - 相对较难。 选题的判别标准 1、科学性：合理科学推理、符合科学原则。 依据 文献报道或前期工作基础。 突出 “ 理 ” 。 2、创新性：没有人做过或没有报道。 - 突出 “ 新 ” 。 3、可行性：现有实验手段和条件可以完成。 -突出 “ 行 ” v获得课题项目及经费唯一途径。 v通过各级组织的形式审查。 v获得全部评
5、审专家认同：同意资助。 v所有思想仅凭申请书体现，没有任何申辩的机会。 v达到目的：不给我这项研究说不过去。 v也是以后研究的基础。 v更是自已能力的锻炼。 二、怎样写好申请书 创新实验（科研）申请书的作用 每年形式审查不合格的申请书较多，会被淘汰。 常见表现为： 1、内容不全或不按要求书写； 2、改变了申请书模板的格式； 3、参考文献不规范； 4、经费预算不合要求。 通过申请书的形式审查 v题目 大学生创新实验申请书 .DOC v摘要 v立论依据与研究内容（含参考文献） v项目的研究内容、研究目标 ,以及拟解决的关键科学 问题 v拟采取的研究方案及可行性分析。（包括研究方法 、技术路线、实验
6、手段、关键技术等说明） v项目的特色与创新 v年度研究计划及预期研究结果 v研究基础与工作条件 (与本项目相关的研究工作积累 和已取得的研究工作成绩） v经费预算 申请书的主要内容 题 目 高度概括研究项目的主要内容 要求：讲清要做什么，表达出创新之意，能让人看懂， 一般不超过 25个字。 如：降解废水中地塞米松的微生物净化剂研究（ 18字） 老年痴呆（ AD）长时记忆障碍分子机制研究 (18字） 内置式胃肠起搏器的初步研究 （ 13字） 摘 要（ 400-500字） 一个需解决的科学问题； 结合文献分析提出解决问题的方案； 通过什么手段，研究哪些内容来实现方案； 本研究意义。 医院废水中含有
7、激素等污染物，危害较大。目前尚无处理激 素残留物的措施。本课题基于微生物可分解环境中难降解化 合物的理论基础，运用生物修复技术，针对城市废水中污染 较重的地塞米松，用无机盐选择培养基及缺碳培养基，从医 院污水中分离能有效降解地塞米松的微生物，筛选其高效降 解菌，鉴定后，优化降解性能。研制开发降解医院污水中该 激素的微生物净化剂。对防止激素类污染物对人类健康造成 危害有实践意义。 摘要实例分析 研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结 合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民 经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来 论述其应用前景。附主要参考文献目录 。 1、文献分析的逻辑关系；
8、2、现有文献中一个关键的科学问题尚待阐明； 3、自已的前期工作为阐明这个问题奠定了基础； 4、进一步怎么做； 5、研究意义； 6、参考文献（ 15-25篇） 2-3页为宜。 立论依据 项目的研究内容、研究目标 ,以及拟解 决的关键科学问题 1、围绕假说，设计多个实验从不同角度来证明，须将 本课题实验概括成几个部分 （详细阐述） ； 2、通过本研究能实现什么目标； 3、有哪些 科学问题 需解决，通过哪些实验来解决的 拟采取的研究方案及可行性分析 （包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等 说明）； 1、这部分也是申请书的重点，要尽量详细； 2、实验方法介绍：分哪几个部分； 3、具体实验方案：
9、分哪几个阶段，绘图加文字逐一说 明； 4、将全部实验绘成技术路线总图：第一步、第二步 - -，前一步结果出来后，根据情况再作哪一步实验 ，说清各项实验之间的逻辑关系。 5、关键技术说明； 6、可行性分析：理论上可行、技术力量可行、设备条 件可行。 本项目的特色与创新之处； v凝炼出特色和创新点：一二条，但要准确，不得浮 夸。 v这是比较难的一点。 年度研究计划及预期研究结果 先说几年完成，再按月安排计划：具体做哪些。 预期结果要具体：解决了什么问题，发表文章，培养 学生等。 研究基础与工作条件 (与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成 绩）； 1、将基础工作用图、表及扫描的形式插入；
10、2、 工作条件：包括已具备的实验条件，尚缺少的实验 条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家 重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与 落实情况。 v申请人和项目组主要参与者介绍 正在承担的科研项目情况，包括自然科学基金的项 目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年 月、与本项目的关系及负责的内容等。 研究经历，曾经研究课题，发表的论著。 v封面：宋体或仿宋体， 3号字 ,加粗 v申请人写课题负责人，指导教师不能空缺。 v题目：宋体或仿宋体，小 4号字 v科研小组成员和指导教师本人签字 v摘要：宋体或仿宋体，小 4号字，行间距 1.25 v立论依据与研究内容：宋体或仿宋体，小 4号
11、，行间 距 1.5，参考文献： Times New Roman v项目的研究内容、研究目标 ,以及拟解决的关键科学 问题：宋体或仿宋体，小 4号，行间距 1.5，其中英 文： Times New Roman 科研申请书编排要求 美观、规范、阅读舒服 v拟采取的研究方案及可行性分析。（包括研究方法 、技术路线、实验手段、关键技术等说明）：宋体 或仿宋体，小 4号，行间距 1.5，其中英文： Times New Roman v本项目的特色与创新之处：宋体或仿宋体，小 4号， 行间距 1.5，其中英文： Times New Roman v年度研究计划及预期研究结果 ：宋体或仿宋体，小 4号，行间距
12、1.5，其中英文： Times New Roman v研究基础与工作条件 (与本项目相关的研究工作积累 和已取得的研究工作成绩）：宋体或仿宋体，小 4号 ，行间距 1.5，其中英文： Times New Roman 科研申请书编排要求 美观、规范、阅读舒服 全国创新实验获奖 “全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大 赛 ”是全国基础医学教育领域影响力最大的大 学生科研项目论坛及创新设计竞赛活动，旨在 促进本科生阶段学生科学素养、科学精神和科 学能力的提高，大赛不仅是本科生展示科研训 练成果的平台，也是全国高等医药院校相互学 习、交流、展示人才培养质量的平台。 全国大学生创新实验设计竞赛 创新实
13、验论坛 我校获奖 2010年北京：三等奖二项，优秀奖三项。 2012年天津：一等奖二项，二等奖二项，三等奖二项 2014年上海：二等奖二项，三等奖二项。 2016年哈尔滨 一等奖二项 ,二等奖一项 ,三等奖三项。 竞争激烈。 37 2010年全国创新实验获奖 2012年全国创新实验获奖 2012年全国创新实验获奖 2012年全国创新实验获奖 41 42 2014年全国创新实验获奖 2016全国创新实验获奖 2016年 6月 25日至 26日，第四届 “全国大学生 基础医学创新论坛暨实验设计大赛 ”在哈尔滨 医科大学举行，我校由基础医学院副院长余华 荣带队，临床医学、基础医学、医学检验专业 的刘
14、运成、李原、钟镇宇、刘唯庆、彭莛婷、 李胤、刘佳宁 7名同学代表项目组分别参加了 创新论坛组和实验设计组的比赛。 2016全国创新实验获奖 此次大赛规模空前，受到了全国高等医药院校 的广泛关注和重视，共有 90余所院校、 400多 个项目参加角逐，覆盖了临床、中医、药学等 医学相关门类，参赛学校、作品的数量及质量 都达到了前所未有的高度。 2016全国创新实验获奖 此次竞赛，参赛的院校有北京大学、复旦大学、浙江 大学、南京大学、华中科技大学、中山大学、中南大 学、吉林大学、武汉大学、四川大学、厦门大学、山 东大学、上海交通大学、西安交通大学等多所 985、 211高校，选手作品水平高，竞争十分
15、激烈。在两天 的角逐中，我校学子沉着冷静、发挥出色，在参赛院 校中，成绩优异，名列前茅，为学校争得了荣誉，充 分展示了我校在医学教育领域的综合实力，为学校六 十周年华诞献上了一份厚礼。 2016全国创新实验获奖 2016全国创新实验获奖 2016全国创新实验获奖 2016全国创新实验获一等奖 2016全国创新实验获一等奖 影响因子 5分以上 SCI论文已发表 全国创新实验获奖的作用 读研和工作的良好基础 保送研究生 申请国家奖学金 成功因素 1:教师的悉心指导 大学生创新实验离不开教师的指导和帮助： 1、提出科学问题时需要与理论课教师或实验课教 师交流，确认问题的科学性、创新性及可行性。 教师的悉心指导 2、解决问题的方案要因地制宜，使用现有实验设 备仪器，这需要通过教师了解实验室的情况。 3、实验过程需要教师和实验技术人员的指导。 成功因素 2:团队的决心和协作 大学生创新实验全靠学生团队的坚持和合作 。 将有很多困难需要克服，要学习的东西很多，向教 师请教、查阅文献、自已摸索。 谢谢 谢谢 !
