1、1 2016 秋小学生全国法制宣传日活动方案 一、指导思想 将坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学 生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治 教,以法治校，保障和促进教育改革与发展。 二、目标 1、 普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、 知法、懂法、守法的自觉性。 2、 普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。 彻底铲除学生中违法乱纪行为。 三、具体措施 1、 通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。 （1） 对学生进行一次法制教育知识讲座。 （2）组织一次法制教育知识竞赛。 （3） 进行一期板报法制宣传栏目。 （4） 根据临
2、时发生的事情随时对学生进行法制教育。 通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生 学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自 己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。 2.利用班会进行案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法 光荣，违法犯罪可耻“的活动。学习未成年人保护法、未成年 人犯罪法等与学生息息相关的法律。 2 通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决 实际问题，做到知法、懂法、用法。 3.及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针 对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。对学生 进行法制教育是社会主义精神
3、文明建设必不可少的一部分，在学生 中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广 大学生的法制观念和法制意识。 一、统一思想，明确目标，依法治校。 采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育，重点围绕宪法 、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法 、预防未成年人犯罪法等法律法规，组织师生认真学习，反复 讨论，不断提高法制意识和法律水平，把普法教育、依法治校摆在 学校工作的重要位置。 二、注重法制教育工作队伍建设。 成立以校长为组长，少先队大队辅导员、教导主任、总务主任、 各年级组长为成员的普法、执法领导小组，完善和严格执行师生学 法，用法制度，建立以校长室为龙头，以少先队、教导处为
4、主体， 以班主任、思品教师为骨干的普法工作队伍，完善法制教育网络体 系，在专职法制教育工作者（外聘法制副校长）的指导下开展工作。 三、加强法制宣传阵地建设。 充分发挥学校黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏， 3 对学生进行法制宣传和教育，力求广大师生员工都能做到知法、守 法、护法，依法办事。 四、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。 为提高法制宣传教育效果，除了组织师生学习相关法律常识外， 有计划，有针对性地开展法律知识竞赛、征文评选、演讲比赛、文 艺节目及法制宣传月活动，努力营造法制宣传的氛围。 五、明确职责，规范行为，建立健全各项规章制度。 法制领导小组的每一个成员都要明确各自的职
5、责，定期召开法 制领导小组成员会议，组织班主任，思品教师、法制专职教师的普 法培训学习，研讨交流。在法制副校长和法律顾问的指导下，由各 处室负责人及法制专职教师参与组织编写各种规章制度和条例，以 制度、条例指导、规范工作，最终达到依法治教、依法治校的目的。 六、法制教育对象及教育内容。 学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长，当然也 包括全体教职员工。教育内容为：小学各学科教材中的法制教育素 材；小学生日常行为规范和小学生守则的内容中也容纳了 很多的教育材料。预防未成年人犯罪法等各种法律法规的学习 以及与学生生活密切相关的法律法规，如交通法、教师法 等。 七、教育步骤及方法。 法制教育
6、是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密 4 的实施以及规范的过程管理。 、行为规范教育。 本学期我校法制教育可先从守则和规范为切入口，通 过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学 生能背记，能对照，会执行，同时利用黑板报、校刊、橱窗等宣传 阵地进行有关学校课间、午间纪律、集会纪律、两操纪律、放学排 队纪律、杜绝花零钱买零食纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的 最基础的环节。 、法律常识教育。 对学生进行与之密切相关的有关法律常识的教育，包括未成 年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通法、教师法 、治安管理处罚条例等等。要让学生清楚地知道自己应该履行 的法律义务和责任以及自己所拥有
7、的权利。 3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。 通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么 可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力， 要学会对自己行为的控制。 、树立自尊、自律、自强意识。 要让学生知道自尊、自律、自强的含义。自尊是指自己要尊重 自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指 自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。 、增强辨别是非和自我保护能力。 5 辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我 保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能 力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的 比较、判断、分析等训练，提高学生各方面的能力。
