1、课题 3.1 多变的天气 学习 目标 1.知道“天气”和“气候”的区别。 2.天气与人们的生产和生活有着密切的联系。 3.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 4.知道评价空气质量的高低指标是什么，人类的活动对大气环境的负面影响及保 护环境的重要性。 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 导入 我们每天都能在电视上收看天气预报，那么什么是天气呢？这节课我们就来学习 预 习 案 一：天气及其影响 要求：阅读课本46-47页文字，了解天气和气候的概念。 1. 天气、气候与 息息相关。 2.人们常用_、_、_等词语来描述天气。 天气是一个地区 的大气状况，它是 在变化的。 气候是一个地区 的天
2、气平均状况，一般变化 。 训练案 请同学们自主完成教材47页活动题1题。 探究案 请小组同学们完成教材47页活动题2题。 学生 先自己 完成， 后由同 桌互批 二、明天的天气怎么样？ 要求：阅读课本48-50页，完成下列问题： 1.思考：天气预报中说到了哪些内容。 2.卫星云图，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 ，云的颜色越白，表示云层 ，云层厚的地方一般是 。 要求：先由同学们自己识记教材 49 页图 3.5 常用的天气符号，再自 己用手盖上天气符号的名称，然后自测。 预 习 案 三：我们需要洁净的空气 阅读教材 P51页完成 1.空气质量的高低，与空气中所含_有关，可以用 _来表示。 2.
3、清新的空气，污染指数_，对人体健康有利；污浊的空气，污染指 数_，对人体健康有害。 3.空气的质量级别有：（ ） A.三级 B.四级 C.五级 D.六级 学生 自己 完成 后由 同桌 互批 小结 提纲 思维 导图 1.天气及其影响 3.我们需要洁净的空气 反 馈 练 习 1. 下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（ ） A. 太阳能发电 B. 撒干冰进行人工降雨 C. 许多家庭用煤炉生火做饭 D. 许多人骑上了电动车 2. 下列描述中，表示天气的是（ ） A. 昆明四季如春 B. 冬暖夏凉 C. 狂风暴雨 D. 春暖花开 3. 下列词语不是主要用来描述天气要素的是（ ）A. 气温 B. 降水
4、 C. 景色 D. 风 4. 下列叙述中，不是描述天气的是（ ） A. 唐山地区今天最高气温 3 B. 明天有雾 C. 去年夏天很热，空调脱销 D. 北京今明两天由大风 5. 下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（ ） A. 望梅止渴 B. 负荆请罪 C. 诸葛亮借东风 D. 破釜沉舟 6. 赤壁之战中，诸葛亮预测有东南风，下面表示东南风方向正确的天气符号是（ ） A. B. C. D. 7. 有关卫星云图的说法正确的是（ ） A. 绿色表示海洋 B. 蓝色表示陆地 C. 白色表示云区 D. 云层越厚颜色越黑 8. 污染指数在 150 范围的空气质量状况是（ ） A. 重度污染
5、 B. 轻度污染 C. 良 D. 优 9. 天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备是（ ） A. 减少御寒衣服 B. 带好雨伞，预防冰雹 C. 带好防雨雨具 D. 多穿御寒衣 服 10. 人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活动有利于减轻大气污染的做法是（ ） A. 秋收后，大量焚烧秸秆肥田 B. 购买大排量的汽车加速性能较好 C. 液化气价格高，改烧煤降低生活费用 D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高经济效益 11. 天气符号 表示的天气是（ ）A. 大雾 B. 沙尘暴 C. 阴天 D. 霜 冻 天气及其影响 天气与气候的区别 卫星云图 天气符号 多 变 的 天 气 2.明天的天气怎么样？ 纠错
