1、罗古中学 八年级 物理 科导学案 班级： 姓名： 课题 2.4 新材料及其应用 课时 1 主备人 冯审秋 修订人 学时 14 学习目标 纳米材料、 “绿色”能源、记忆合金等新材料及应用. 学习重难点 学习重难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活 中的应用。 学生自主学习方案 教师同步导学 一、 【温故知新】 1、什么是纳米材料？它有什么优点？ 2、绿色能源指的是什么？为什么叫绿色能源？ 3、记忆合金有什么优点？ 二、 【自主探究】 探究一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和 日常生活中的应用。 播放录像，让学生观看一新材料的应用。 讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为
2、人 类带来的便利。 归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。 探究二：自学教材，了解纳米材料、 “绿色能源”和记忆 合金的应用。 阅读教材，回答下列问题： 1、纳米是什么物理量的单位？ 2、什么叫纳米材料？ 3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？ 4、使用“绿色能源”有什么好处？ 5、记忆合金的主要成分是什么？ 6、记忆合金有什么独特的物理特性？ 三、 【课堂检测】 1、 “纳米”是 的单位，将某些物质的尺度加工到 nm,他们的 与较大尺度时相比，发生了异常的变化， 这就称为纳米材料。 2、下列电池对环境不会造成污染的是（ ） A、干电池 B、 铅蓄电池 C、锂粒子电池 D、 硅光电池 3、记忆合金的主要成分是 它独有的物理特性是： 当温度达到某一数值时，材料内部的 会发生变化， 从而导致 的变化。 4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（ 一、预习反馈 二、课堂导学 三、检测展示 ） A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸 是脸色的锂电池等。 B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。 C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊 金属。 D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。 四、 【拓展延伸】练习册第 21 页 1、2、3 五、 【学习反思】 请在下面的横线上写出你本节课的收获吧： 四、点拨指导 五、教学反思
