1、Module 1 My classmates导学案 Unit 2 Im Wang Lingling and Im thirteen years old 【学习目标】 1、能掌握本单元的单词和短语。 2、能读懂三个不同的人物的自我介绍，并能找出他们各自自我介绍中某些细节 信息，完成文章后的练习。 3、能用简单的词汇和句型写自我介绍的小作文，并能在书面表达中正确使用连 词 “and”。 【学法指导】 1使用快读和细读两种阅读的方法里查找文章的信息。 2通过模仿自我介绍的文章，大胆开口做英文自我介绍。 【学习过程】 一、预习指导与检测 一）预习指导 1、试读并识记单词表中本单元的单词，不会读的在单词
2、下打“” 。 2、试读课本第4页Activity2的三个人的自我介绍，不会读的单词在下面打“” 。 3、完成高效课时训练第14页的预习导航部分。 4、知识点拨： Hello, everyone. “everyone”不定代词，意为“每人，大家”，作主语时谓 语动词用第三人称单数形式。 Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。capital意为“首都，首府”。 并列连词and ，意为：和，与，及，又等；转折连词but ，意为：但是，然而。 first 意为：第一的，首要的，last意为：最后的。 first与last是一对反义词 (二)预习检测 互译下列
3、单词短语句子： 1. 大家，每个人 _ 2.但是，然而 _ 3.很，非常_ 4.每个，全体 _ 5. big_ 6.small_ 7. capital_ 8.city_ 9. first name_ 10.last name_ 11.她的英文名_ 12.美国的首都_ 13.来自北京_ 14.在我的班级里 _ 二、课堂互动探究 一）课堂互动 1.个人活动 1）阅读短文，完成相应的练习。 2）老师检查核对完成情况。 2小组活动 1）两人一组，再次阅读短文，两人协助完成表格。 2）同桌两人观察图片并模仿完成句子，同桌相互检查。 3）最后完成个人自我介绍，并让几个学生代表分别读出个人的自我介绍。 二）
4、知识扩展 总结人称代词的用法，教学生背顺口溜。 人称代词主格的用法歌诀: 我是I,你是 you。还有三个人称要分清； 男用“he”，女用 “she”，it指物要明白。 以上说的是单数，还有复数we，you，they 。 三 、当堂检测 一）根据句意，选择适当的单词，并用其正确形式填空。 student, city, England, China, one 1.Tony is my _ name and Smith is my last name 2. My _ is Li Daming. 3. Sam is from England. He is _. 4. There are twenty
5、_ in our class. 5. Shanghai is a big _ in the world. 二）用am,is ,are 填空。 1. Beijing and Guangzhou _ big cities. 2. This _ an English book.Those _Chinese books. 3.- Where _ you from? -I _ from Wuhan and she _from America. 4. - _ Daming from America? - No, he _. 5. - _ they in England? - No, they _. 三）按
6、要求改写下列句子。 （每空一词） 1. I am ten. (对划线部分提问) _ _ are you? 2. He is from Beijing. (对划线部分提问) _ is he _? 3. Her name is Lisa. (对划线部分提问) _ her _ ? 4 I am a doctor. Im Chinese e. (用 and 合并为一句) _ _ _ _ _ _ _ _. 5. They are English. (改为一般疑问句) _ _ English? 四）英汉互译 1.上海市一个很大的城市。 _ 2.北京市中国的首都。 _ 3. 托尼是我的名字，史密斯是我的姓。 _ 4.王辉是我的朋友，但是他和我不在同一个班里。 _ 5. Hello, everyone. 6. Its nice to meet you all. _ 四、总结与反思 1.我的收获: Words and expressions:_ _ Sentences:_ _ _ 学习完本节课后，我能用英语进行： _ _ 2. 我的易错点： _ _
