1、课题 2 如何正确书写化学方程式 一 、 教学目标 知识与技能 1、进一步理解化学方程式的涵义 2、能正确书写简单的化学方程式 3、能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则 过程与方法 1、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法 2、归纳正确书写化学方程式的步骤：写配注等 3、初步学会用化程式来表所获得的信息 情感态度与价值观 1、让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，在 学习中体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用 2、使学生体会到正确书写化学方程式的重要性 二、教学重点和难点 重点：正确书写化学方程式 难点：化学方程式的配平 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意
2、图 复习 1、质量守恒定律内容及微观 解释 2、化学方程式的定义 3、写出前面已学过的化学方 程式 34 个 积极思考并回答 完成有关化学方程式的书 写 复习、巩固旧知 创设学习方程式氛围 培养自学能力 阅读指导学生阅读教材 P99 中 的平衡图示 提问书写化学方程式要遵循哪 两个原则？为什么？ 表演利用图片，根据氢气与氧 气反应生成水，由学生研究方案 进行组合，使之平衡 阅读课本，自主学习 观察并研究使反应平衡的 方案。理解平衡的意义 讲解并演示 1、 用最小公倍数配平化学方程 式 2、 “”或“”的用法 3、如何注条件 分组练习指导学生分组进行书 写化学方程式的练习，并相互改 正错误 观察、思考、讨论 各组开展比赛，并对个别 组完成的练习进行批阅、 改正 小结 1、配平的方法-最小公倍数 法 2、正确书写化学方程式的步骤 3、化学方程式所表达的涵义 归纳正确书写化学方程式 的步骤，交流学习的经验 和体会 利用活泼的图或表演使枯燥 繁难的内容变的生动有趣 活跃课堂气氛，调动学生 学习的积极性 掌握配平的方法的多样 性启迪学生解决问题时 方法并不是唯一的，勤于思 考，培养归纳、总结的能力 板书设计 课题 2 如何正确书写化学方程式 一、化学方程式要遵循两个原则 1以客观事实为基础 2遵循质量守恒定律 二、书写化学方程式的步骤 1 “写” 2 “配” 3 “注” 4 “等”
